有人曾經向剛畢業的大學生提問，考察他們一些在中學階段曾記得滾瓜爛熟的知識，結果絕大多數人不能完整、準確地回答。有很多人尤其是學子們覺得文理知識浩海如煙，記憶起來相當困難。即使是記住了，也不能長久保持。對于學生的學習而言，很重要的一個方面就是記憶文理知識。文理知識的記憶不是機械的死記硬背能夠解決問題的，其中有很多規律可循。
1、聯想記憶
聯想記憶，就是利用識記對象與客觀現實的聯系、已知與未知的聯系、材料內部各部分之間的聯系來進行記憶。例如：
公元280年，晉滅吳，從而結束了三國鼎立局面。吳滅了，就等于吳被拆散了，消失了，而吳字可以拆成"二、八、口"三個字，正好與280相合。
智利的首都"圣地亞哥"可記作：一個人的智力勝過他的弟弟但又不如哥哥，即"勝弟亞哥"。
2、諧音記憶
諧音記憶，是通過讀音的相近或相同把所記內容與已經掌握的內容聯系起來記憶。例如：
一次絕對值不等式的解集
｜ｘ｜＞ａｘ＞ａ或ｘ＜－ａ
｜ｘ｜＜ａ－ａ＜ｘ＜ａ
可用諧音法記作："大魚取兩邊，小魚取中間"。同時聯想到吃大魚只吃兩邊的肉，吃小魚掐頭去尾只吃中間。
3、歸納記憶
歸納記憶，是將所記憶內容按不同屬性加以歸納，然后分門別類地記住這些內容及其屬性。
用歸納法記憶中國古代的"名人"：
文圣--春秋時代的孔子；
武圣--三國時代的關羽；
詩仙--唐代李白；
詩圣--唐代杜甫；
書圣--東晉王羲之；
畫圣--唐朝吳道子；
醫圣--東漢末年張仲景；
藥王--唐朝孫思邈；
茶圣--唐朝陸羽；
建筑工匠的祖師--戰國初期的魯班。
4、對比記憶
（1）對比法記憶數字
13的平方為169，14的平方為196。
濃鹽酸的密度為1.19g／cm3，火警電話為119，張騫第二次出使西域的時間為公元前119年。
（2）用對比法記憶數學概念
自然數與整數：
自然數即正整數(1、2、3、4、5、6、7、8……)，其性質是：有最小，無最大，有順序性，永遠可以施行加乘兩種運算。
整數包括正整數、負整數和零，其性質是：無最小，無最大，有順序性，永遠可以施行加減乘三種運算。
（3）用對比法記憶物理概念
質量與重力：
①質量是指物體中所含物質的多少，重力是指物體所受地球的引力；
②質量只有大小沒有方向，是標量，重力是既有大小又有方向的矢量；
③質量在哪里大小都不變，重力隨位置而變化；
④質量用天平稱，重力要用彈簧秤量；
⑤質量單位一般用千克表示，重力單位一般用牛頓表示。
（4）用對比法記憶化學概念
分子與原子：
①分子是保持物質化學性質的最小微粒，原子是化學變化中的最小微粒。
②有些物質是由分子構成的，如水、氧氣；還有些物質是由原子直接構成的，如汞。
（5）用對比記憶法辨別漢字
漢字中有些字形體相似，讀音相近，容易混淆，因此有必要加以歸納，通過對比來辨別和記憶。為了增強記憶效果，可將聯想記憶法和口訣記憶法也滲入其中。實為對比、歸納、諧音、聯想、口訣五法并用：
靠人是僥(jiao)幸，食足才富饒(rao)，
日出為拂曉(xiao)，女子更妖嬈(rao)。
（6）用對比法記憶歷史事件及年代
公元前221年，秦始皇統一中國；公元221年，劉備建蜀。
1616年，努爾哈赤稱汗，建金；1661年，鄭成功收復臺灣。同理可記：馬克思誕生于1818年，魯迅誕生于1881年。
口訣記憶
5、口訣記憶
口訣記憶，是把記憶的內容編成口訣、順口溜等來記憶，之前已經做過較詳細的介紹，這里再介紹一個記憶中國省、自治區(不包括直轄市)的口訣：
遼吉黑，云貴川，
陜西青藏(陜西、廣西、青海、西藏)浙福甘，
二江二湖二河山，
安寧古廣(安徽、寧夏、內蒙古、廣東)新海灣。
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