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怎樣幫孩子克服粗心的毛病

2008/12/30 12:12 作者:xzy888 本文已影響:3952人 
學習粗心是小學生的通病。下面向大家介紹一些成功地幫助孩子改掉了粗心的壞習慣的經驗。希望對大家有所幫助!
一 、把做功課的時間化成功課量
  一個十歲的女孩是粗心大王,作業做錯、漏做、計算符號看錯,甚至剩下半題忘了做,弄得我也跟著神經緊張。怎么提醒她細心都沒用。據觀察,她粗心的原因和大多數孩子一樣,沒把心思放在功課上。比如她媽媽規定她做1小時作業,她會不停地瞄時鐘。要是動畫片快開始了,就更心不在焉。你要是囑咐她“再做20分鐘去玩”,她竟泡時間,20分鐘寫了一行字,還錯了兩個。有一次,家長無意中把督促她學習的條件改為“再做5道題才能玩”,結果她5道題做得有質有量,只用了23分鐘。家長找到了糾正女兒作業粗心的訣竅:化時為量,即把“再做25分鐘”,改為“再做6題”。這樣,孩子的勁兒就來了,從“必須忍耐25分鐘”的消極狀態,轉變為“快把練習做完”的積極狀態。這種積極狀態能幫助孩子集中注意力,不知不覺中克服了粗心的毛病。
  二、 對孩子的粗心問題,教給方法比端正態度重要
  一個十一歲的男孩很粗心,作業錯誤不斷,糟糕的是考試也不例外。至少有20%的題目因粗心而錯。家長觀察發現孩子做題直線向前,義無反顧,根本沒想到還需要檢查。他把檢查工作全部留給家長和老師了,別人給他查出錯誤,他愿意改,可他自己從不主動發現錯誤。于是,家長向他提出要求:1.放慢作業速度;2.自己必須檢查;3.檢查方法是做一道檢查一道,確信沒錯再做下一道。很快,孩子粗心現象明顯減少。對于孩子的粗心,教給方法比端正態度更重要。
  三、 利用“目標傾斜”,糾正作業粗心問題
心理學“目標傾斜”原理:人們努力工作的前方應安排有快樂的報酬!澳繕藘A斜”表明,人在接近目標之前的時刻,工作學習的曲線會顯著地上升。另一個10歲的男孩粗心問題總發生在愛看的節目和規定的作業時間沖突時,這時,即便關掉電視或反復提醒他細心也無濟于事,因為他心不在作業上。運用“目標傾斜”原理,家長把兒子的作業時間,定在他想看節目播映前的1小時,效果很好,即使作業量比平時多,他也能高質量地完成。這就是“先苦后樂”的“目標傾斜”;倒過來,“目標傾斜”還可以“先樂后苦”,比如,孩子已經開始看電視了,強迫他去做作業,他肯定心不在焉,錯誤百出,長期以往,更會養成粗心習慣。與其如此,不如采用“先樂后苦”的“目標傾斜”,看完電視再做作業,這時,他心定了,作業質量就保證了。美國新近興起“好好玩耍,好好讀書”的教育模式,讓孩子自主擬訂游戲與讀書計劃,其原理即在此。據報道,孩子擬訂的計劃,幾乎都是先玩再做作業,結果作業粗心現象大有改觀。
  四、 孩子粗心,要防備做功課疲勞
  心理學認為,疲勞是由于長時間持續活動,導致學習能力減弱、效率降低、錯誤率增加的心理狀態。疲勞不能恢復,粗心問題就難以糾正。若適當休息,疲勞得以解除,學習“引擎”再度起動恢復效率,粗心問題便能解決。許多父母擔心孩子好不容易定下心學習,休息了心不容易收回來。于是,送些點心,讓孩子緩解一下就算休息了。殊不知,保持與做功課一樣的狀態休息,心理的緊張是無法消除的。因此,即便休息5分鐘,也要離開書桌,最好忘掉功課。這樣,心理緊張才能得以緩和。采用此法,不僅可以解決孩子粗心問題,對孩子的視力也有好處
  五 、不要太在乎孩子的粗心問題,改了就好
  對于低年級孩子,知識結構尚未形成,思維定勢也不明顯,作業出錯的偶然性和隨意性很大。父母看到很容易的題目都做錯了,就簡單歸結為粗心、不用功,甚至小題大做批評一通。其實 ,我們也不必不太在乎孩子粗心,做錯了讓他再做一次就行了。作業做錯了,就事論事、有錯改錯,是孩子最直接的心理反應和最強烈的學習動機。心理科學研究和教育實踐都表明,及時糾正錯誤效果最好。粗心是低年級孩子的通病,父母不必太計較,只要教給孩子自我反思和改正錯誤的方法,就是根本。因為,孩子改正錯誤的過程也是探索成功的過程,隨著他們身心發展,粗心問題是能克服的。
父母過多批評指責孩子作業粗心,特別是低年級兒童,觀上不僅不能解決粗心問題,還嚴重地強化了孩子內疚、驚慌、恐懼,進而形成自我否定的消極心態。因為他們需要依賴父母的“眼睛”看自己。
六、 從杜絕粗心的根源著手解決問題
  一個小女孩數學考了59分,大哭一場,分析原因,一半分數因粗心而丟。粗心讓成績大打折扣,確實可惜。家長幫她分析,其一,粗心和知識掌握不扎實有關,2+3等于幾,你隨口答來一定不會錯,但一年級孩子就可能錯,因為他還沒形成自動反應。所以,基礎知識的掌握,到了能自動反應的程度,粗心會大大減少。其二,粗心和習慣有關,比如平時作業馬虎,粗心慣了,考試時便不由自主地犯老毛病。所以,平時杜絕粗心,考試才能不丟分。其三,粗心與性格有關,你大大咧咧的性格有可愛的一面,但不拘小節辦事粗心,反映在學習上,容易增加失誤。對此,家長刻意安排她做一些需要耐心的事(例如枯燥簡單的勞作等);督促她提高平時作業質量。此外,還教孩子預防粗心的技巧,如寫張提醒條放桌上;復查時用反向代入法檢驗;編一本錯題集,了解自己易出錯的地方,以便提防,重點檢查。

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