例如：在英語詞匯中，有許多以字母組合st-開頭的單詞，而且其中大部分單詞的含義都與“靜止不動、保持不變化”有關系，這樣，我們就可以把st-看做是一個意義組合，其基本含義是“止，不動，不變化”，由此我們就可以很快記住單詞如：stay（逗留，暫住，止住，呆在，停下），stand（停止，抵抗的狀態，立場，立足點，維持不變，持久），still（寂靜，靜止，還，依然，靜止畫面），stop（停止，車站，逗留，阻止，障礙，終止），stable（穩定的，不變的），steady（穩定的，穩固的，堅定的，扎實的，堅定不移的），station（地位，站，位置，駐扎），stationary（固定的，靜止不變的），stagnate（使停止，使停滯，使淤塞，使沉滯，使蕭條），stagnant（停滯的，遲鈍的），staunch（堅定的），stanch（止血）等等與此有關的詞匯。
而以字母組合fl-開頭的單詞，好多都是與“動，變化”有關的，如：fly（飛，飛動，飛翔，飄揚，潰逃，逃脫），float（浮動，漂浮，搖擺，動搖），flow（流動，涌流，川流不息，飄揚），flee（逃避，逃跑，逃走，消失），flash（閃光，閃現，反射，使迅速傳播），fluctuate（變動，波動，漲落，上下，動搖，使波動，使起伏），flip（擲，輕彈，輕擊，用鞭等輕打），flatter（過分夸贊，阿諛奉承，使高興，使滿意），flop（撲拍，跳動，腳步沉重地走，笨重地摔，猛落，笨拙地拋下）等等與意義組合fl-相關的詞匯。
再如：英語意義組合wr-的意思是“扭曲、擰、絞、歪扭”等。而以此意義組合開始的單詞有：wrestle（角力，摔跤），wrangle（口角，爭吵），wrap（包，卷，纏繞），wreath（花環，花冠），wreathe（遮蓋，覆蓋，環繞），wrench（猛扭，猛拉，突然的扭轉），wrest（奪取，扭奪），wriggle（蠕動，扭動，蜿蜒行進），wring（擰，扭，絞出）等等。
意義組合-ash在某些單詞的后面結束部分時，經�？梢员硎尽把杆俣钟昧ψ觥�，因此，我們可以比較有規律地記住單詞如：lash（鞭打，擺動，猛擊，急速甩動，痛斥），rash（輕率的，匆忙的，魯莽的），dash（猛擲，沖撞，使猛撞，潑濺，匆忙完成），smash（打碎，粉碎），slash（猛砍，鞭打，砍傷，大量削減，嚴厲批評，抽打），crash（碰撞，墜落，撞擊聲），clash（沖突，撞擊聲，猛撞，沖突），splash（濺，飛濺），plash（濺潑，激濺），flash（閃光，閃爍）等等。
4. 相關詞記詞法
英語中有一部分詞匯在拼寫方面有相似處，而其意思也有一定的聯系，我們將這些詞匯稱為相關詞。其中有一類我們稱之為詞形相關、詞義相近或相同，了解了這些特點，我們在記憶詞匯和猜測詞匯時都會變得容易一些。
例如：大家都知道error，而看到To err is human這個英語諺語時，我們是否能根據相關詞猜詞法推斷出err的意思是“犯錯誤”，它與error是相關詞。而且我們也應可以很快記住這個詞匯。
同樣的道理，通過眾所周知的take這個詞匯，我們是否能記住token這個相關詞呢？token的意思是“表示，象征，記號，代幣，戰利品”；而give和gift其實也是一對詞形相關、詞義相同或相近的詞匯。我們都認識confident或confidence，可否由這兩個詞匯來幫助自己猜出并記住confide（信賴，傾訴，委托）這個詞匯呢；大家對president（總統，大學校長，會長，行長，總裁）熟悉得不能再熟悉了，那么我們是否能根據這個詞匯來猜出并記住preside（主持，管理，做主席）呢？
再如：refuse的意思是“拒絕，謝絕”，而refute在詞形上與refuse只有一個字母之差，但是兩個單詞之間在語意上還是有關聯的，refute的意思是“駁倒，反駁”，剛好是refuse這個詞匯的更進一步程度的表達。deny的意思我們都知道，是“否認，拒絕”，而defy在拼寫上與其有極大的相似處，只是差了一個字母，即n變成了f，不過defy的意思是“不服從，公然反抗，藐視，挑釁，違抗，挑戰”，這些意思剛好也是比deny更進一步的深層表達。
相關詞記詞法中還有一類我們稱之為詞形相關、詞義相反。這樣我們也可以根據某些詞匯的拼寫近似來推斷其可能的意思和記憶這些詞匯。
例如：大家都熟悉appreciate（鑒賞，賞識，感激，增值，漲價），而如果我們在閱讀時遇到了詞匯depreciate，是否一定得查詞典呢？如果我們了解這種詞形相關、詞義相反的規律，我們完全可以猜出并記住此詞的意思是“貶低，降低，輕視，使貶值，降價”等。而與此類似的詞匯還有很多，如：decrease和increase；superior和inferior；senior和junior；positive和negative；optimistic和pessimistic；objective和subjective等等。
再如：fertile和sterile這兩個詞匯，許多人費了半天功夫未必能將它們記得很牢，而如果我們利用相關詞記詞法，則可以輕松記住。我們發現兩個單詞拼寫中都有ertile這幾個字母，只是字母排列順序不同，另外還有字母f和s的差別。不過我們也知道這兩個單詞的詞義剛好相反，fertile的意思是“肥沃的，富饒的，能繁殖的”，而sterile的意思是“貧瘠的，不育的，不結果的，消過毒的，毫無結果的”，這樣，我們就可以很快記住這兩個詞匯了。還有womb和tomb，也許大家都知道這兩個詞匯的含義，而且還會在聽說讀寫譯時使用它們，可是我們是否曾想過這兩個單詞也是相關詞呢？很明顯，從拼寫上來看，兩個單詞都有字母omb，唯一的差別是字母w和t，womb的意思是“子宮，發源地”，而tomb的意思是“墳墓”，兩個單詞的意思剛好一個是孕育生命、生命起始的地方，另一個是生命終結后要歸屬的地方，這樣利用相關詞聯想記憶，我們就可以省去許多死記硬背的時間，收到事半功倍的效果，而且有些單詞的記憶可以取得永久記憶的效果。
5. 分組記詞法
英語單詞的記憶還可以根據其意義的分類、讀音的相同或相似來進行分組記憶，如采用同義詞分組記憶法、反義詞分組記憶法、同類詞分組記憶法和同音詞分組記憶法等等。
例如：利用同義詞分組記憶法，我們在記憶enormous表示“巨大的、大的”這個詞匯時，可以同時將其它具有相同的語意的英語單詞結合起來，記憶如：big，large，huge，great，grand，immense，colossal，gigantic，titanic，terrific，prodigious，gargantuan，gross，massive，mammoth等等。在記憶subject表示“話題、問題”時，我們可以同時記憶其它如：topic，theme，matter，question，issue，aspect，angle，affair，business等等這些同義詞。
而利用反義詞分組記憶法，我們可以在記憶enormous這個詞匯時，同時聯想記憶它的反義詞，如：little，small，tiny，minute，petit，microscopic等等。在記憶advantage、perfectness，等詞時，我們可以同時記憶它們的反義詞，如：disadvantage，fault，flaw，defect，deficiency，shortcoming，drawback，weakness，failing，bug等等詞匯。
利用同類詞分組記憶法，我們在記憶liver（肝臟）這個詞匯時，可以把表示內臟器官的各種英語詞匯組合到一起來加強記憶，如：heart（心臟），lung（肺，肺臟），kidney（腎，腎臟），spleen（脾，脾臟）pancreas（胰，胰腺），gallbladder（膽，膽囊），intestine（腸），stomach（胃，胃部）等等。
在記憶表示態度的“客觀的”objective這個詞匯時，我們可以同時想到它的同義詞可以有：impartial，impersonal，unbiased，disinterested等，而其它可以表示不同的態度的還可以有：subjective（主觀的），optimistic（樂觀的），pessimistic（悲觀的），approval、agreement（贊同的），opposition、objection（反對的），suspected、doubtful、suspicious（懷疑的），humorous（幽默的），uninterested、indifferent（漠不關心的、不感興趣的）等等。
利用同音詞分組記憶法，我們可以把to、two、too；night、knight；see、sea；son、sun；sight、cite、site；here、hear；hair、hare等等這樣的詞匯積累起來，通過對這種同音詞、近音詞的有意分組積累，可以使大家在進行英語的聽說訓練中有一定的收益。
英語單詞的記憶法多種多樣，不一而足，不論采用何種方法，只要能夠幫助我們準確記憶想要掌握的單詞，都不失為好的英語詞匯學習記憶法，不過我們認為大家應該具體情況具體分析，因人而易，因年齡而變化，如兒童則可以較多采取機械記憶法，而成人則應更多地注重掌握規律和詞匯的特點，通過對比、總結、歸納、分析和推理等方法來學習和記憶英語單詞，可能效果會更好些。總之，最好的英語單詞記憶法應該是最適合學習記憶者本人的英語單詞記憶法。
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