原名: The Early Education Series By Glenn Doman
別名: 世界著名早教專家格林杜曼知早教系列專著
版本: 臺灣出版的格林杜曼早教叢書中譯本（正體字）
發行時間: 2005年
地區: 臺灣
格 林杜曼（GLENN DOMAN）博士，于1940年開始對人類潛能的研究，1955年成立人類潛能開發學會（The Institutes for the Achievement of Human Potential），60年代開始從事早期腦損傷兒童的治療研究，所發明的DOMAN教學法早期主要用于腦損傷兒童的治療，后來發現對健康兒童也有很好的促進效果。Doman在巴西、意大利、法國、西班牙等許多國家都已經開展工作多年，日本Sony公司和美國Doman研究所合作了幾十年，他足跡遍及 100多個國家，曾獲巴西、英國、愛爾蘭、阿根廷、秘魯、日本等多國的贈勛。代表著作：How to teach your baby math, How to give your baby encyclopedic knowledge, How to teach your baby read, How to teach your baby to be physically superb.
中文繁體版本香港臺灣有賣，書名：《如何教寶寶數學》、《如何教寶寶百科知識》、《如何教寶寶閱讀》、《如何使寶寶身體強健》、《如何讓你的寶寶更聰明》等。
如何讓你的寶寶更聰明
內容簡介
格連．杜曼博士及其女兒珍娜．杜曼博士合著此書﹐他們皆是兒童智力的發展專家﹐并致力于證實幼小的孩子﹐尤其是六歲以下兒童﹐具有高度的學習能力。自格 連．杜曼博士創辦人類潛能促進協會以來﹐由協會內的嬰幼兒大腦潛能提智專家們﹐共同設計各種實用而獨特的課程﹐以幫助父母啟蒙自己的孩子﹐卓越的成效﹐包 括使寶寶能讀、能聽、能寫、能運動……。不僅使許多媒體報導此項奇跡﹐更使本系列叢書暢銷全世界超過500萬冊。
如何教寶寶百科知識a
內容簡介
如果您是《如何教寶寶閱讀》及《如何教寶寶數學》的讀者﹐您對格連．杜曼博士獨創的嬰幼兒大腦潛能提智教育的驚人成果一定不陌生﹐也許您正打算把自己成功的經驗分享給朋友�，F在﹐我們誠摯向您推薦杜曼博士另一本相關著作－《如何教寶寶百科知識》。
幼兒的智能奠基于三大基礎：(一)閱讀的能力﹐(二)數學的能力﹐(三)常識的廣度與深度。杜曼博士著眼于此三大基礎﹐特撰著《如何教寶寶閱讀》說明教導閱讀的技巧；《如何教寶寶數學》說明教導數學的技巧；《如何教寶寶百科知識》說明教導常識廣度與深度的技巧。
格連．杜曼博士相信：幼兒的年紀越小﹐對事實的吸收能力越強﹐學習過程也更為輕松愉快﹐成效自然越大。錯過幼兒啟發的時機﹐您與寶寶就要多花一倍以上的心力學習。
格連．杜曼博士一系列的嬰幼兒大腦潛能提智教育寶典﹐暢銷全球超過500萬冊﹐成功地培育了上百萬名的兒童﹐經由各國專家學者及父母的推薦再推薦。在臺灣﹐它們更被受惠的讀者廣為宣傳推薦﹐我們絕對相信真金不怕火煉﹐歡迎您加入嬰幼兒啟發教育的行列﹐一同為嬰幼兒大腦潛能提智教育做見證。
如何教寶寶閱讀
內容簡介
寶寶的聽、視覺能力在胎兒時即以成長 , 因而作者杜曼博士以其三十多年的經驗、研究 ,將精華盡寫于書中 ,全書以簡單易學的幼教閱讀游戲 ,使孩子在愉悅的心情下 ,獲得最好的學習 ,是最佳的親子教育寶典、幼教必備書。
如何教寶寶數學
內容簡介
孩子的潛能是無限的 ,因而本書作者格連‧杜曼和珍娜‧杜曼致力于大腦提智教育 ,在本書中即藉由每天輕松愉快的簡單練習中 ,設計出各種實用的幼教數學學習游戲 ,不僅有助于親子間的感情 ,亦能同時充分激發寶寶的潛能。
如何使寶寶身強體健
內容簡介
身為父母無不希望自己的寶寶更健康、更有智慧，而每一個時代都有人研究更 好的辦法來教導與訓練幼兒，以幫助嬰幼兒的智能與體力提升。本書清晰的說明，如何將有計劃的體能訓練融入日常生活中，并傳達了父母若以誠懇真實的方式，就能教會小孩任何事物的概念。
Doman的主要思想
我們的目的﹕
養育出智能高﹑能力強又快樂的孩子﹐并由此創作出一個非常優雅﹑理性而和諧的世界。
小嬰兒擁有天賦的佳禮------人類的大腦皮質。唯一的問題是為人父母者能夠提供一個怎樣的環境來讓這個大腦皮質生長發育。
每個父母都有能力去培育寶寶體內那顆天才的種子﹐且有能力將寶寶的智能提高到力所能及或所希望的程度。 以愛與誠心教寶寶﹐寶寶可以學會任何事情。
人類的特質之一便是能將寶寶置于自己落后的地方再起步﹐這全是因為我們有神奇而獨特的人類的大腦皮質。 我們應以既有的一切而盡其所能﹐而我也相信我們可以做到。
小寶寶認為學習是一種生存的技巧
小寶寶生來就具有高度學習的熱忱﹐他們什么都想學﹐而且是立刻去學。小寶寶認為學習是最棒的事﹐而一般卻認為﹐小寶寶最初的6年﹐應該用來玩耍。
小寶寶認為學習是一種生存的技巧﹐那的確是。學習是一種生存的技巧。
每一萬個鱒魚卵中只有一個能長成﹐每四十個龜卵中只有一個能存活。小動物的尸體是無言的見證------學習是一種生存的技巧。
這個法則與人類更甚------每個寶寶都有與生俱來的學習本能。
大自然有保障物種與個體生存的特殊秘訣。它以迷人而愉快的技巧使我們的種系能存續﹐當一個寶寶誕生時﹐它又施以技巧來保障這孩子的存活。它使他一出生便相信﹐一直學習是全世界最棒的事﹐除非我們使他不再相信或不讓他繼續相信。
幾乎每個人的一生在其六歲前就已經決定了。學習的能力與年齡成反比。年齡越大﹐越難以接受事實的本質。反之﹐年齡越輕﹐則越容易。
教5歲大的孩子比教6歲大的孩子容易。
教4歲大的孩子比教5歲大的孩子容易。
教半歲大的孩子比教1歲大的孩子容易。
年紀越輕﹐就越容易接受事物原來的面貌并一直保存它。
年紀越大﹐就越有智慧﹐這是成年人超越孩子的地方。
一旦出生﹐接受事實的能力便如宇宙飛船發射般急速成長﹐而且象宇宙飛船一樣的﹐當其速度達到頂峰便不再增加﹐而后便與地平線平行了。6歲左右時﹐這項能力便可說是終止了﹐相反的﹐到了6歲﹐智慧才緩慢地開始。
學習的能力如火箭般升起﹐但也很快地下降﹐此時智慧才剛起步﹐這兩者在6歲時匯合。就在此時﹐小孩能輕易學得信息的能力已經結束﹐而大腦的發育也已經幾乎完全﹐ 他的將來如何已經決定了。可是他的智慧才剛要開始發展﹐他的智慧將隨著年齡的增長而逐年增加。
重要的是﹐在生命的前6年中﹐他學會了什么﹐學到了多少﹖每一樣都會影響他的一生。
以聽的方式﹐教寶寶語言﹐只有三個條件﹕大聲﹑清晰﹑重復。因為寶寶聽覺和記憶系統還沒發育好。當媽媽大聲重復地說﹕“來媽媽這里﹐來媽媽這里”﹐當寶寶向媽媽走去時﹐這便代表聽覺系統的成長與成熟。這是神經生理的自然發展過程。
由眼睛學習訊息的過程同樣關乎神經生理﹐過程與聽覺系統一樣﹐有三個條件﹕大字﹑清楚﹑重復。小寶寶的視覺系統發育速度遠慢于其聽覺系統。但視覺系統如聽覺系統般﹐不用則退。你越不用它﹐它越遲鈍。視覺系統構成大腦的后半部。“不用則退”對任一系統都重要。
小孩的學習速度﹐快得超乎我們的想象而令人吃驚。人腦中有一項已建立的構架﹐用簡單的方式說﹐就是﹕教導幼兒知識的真象﹐他便會由他操作的過程中發現其中的規則。
寶寶建立錯誤文法的方式可說明這件事。教導幼兒規則﹐他無法自行發現事實。
成人喜歡將信息分成兩類﹕具體的﹐與摘要的。具體的﹐就是我們能了解及容易解釋的。摘要的﹐則是我們無法理解﹐也不知如何解釋的。
小孩有極大的能力去從我們所教他的事實中找出規律。但當我們教小孩一大堆摘要的規定時﹐他是無法發現事實的。
關于科學的定義﹐其中一則是﹕“一種能有系統的展示操作定律的知識。”這是對小孩如何學習的步驟的最佳說明。首先他們要吸收一大堆事實﹐然后他們用自己的辦法去歸納整理出一套規則。極為好奇﹐是所有真正的天才和小孩所共有的特質。
3歲前﹐孩子學到的事實﹐比三歲后學到的多得多。6歲前的學習能力是6歲后的三倍。 學習并非教育的同義詞。教育始于6歲﹐學習始于出生。
小孩是絕佳的學習者﹐唯一限制他們的﹐是他們可接觸到多少材料及如何給予他們。生命中的前6年是天才的起源。生命中的前6年也是大腦生長的關鍵期。想想頭圍變化的奇跡。
人類最初受精時﹐是沒有腦子的﹐只不過是一個單細胞的受精卵。
九個月后﹐新生兒出生﹐頭圍約35公分。
兩歲半時﹐頭圍增為50公分。
大腦生長及停下來不變的過程﹐真是何其的戲劇化啊﹗
9個月------30公分
21個月------多15公分。
231個月------多5公分。
在6歲前﹐使幼兒成為天才﹐是很容易的事。人類生命的前6年的重要性﹐是無法衡量的。如果一個孩子﹐6年中一直被關著不與外界接觸﹐他6歲時﹐你將見到一個白癡。如果你沒有把孩子關起來﹐但卻象對待一個白癡似的忽略他﹐那他的情形將比白癡好一點而已。
如果你對他就象對待一般孩子那樣﹐那他就會象個一般孩子。如果你確實了解大腦生長的原則﹐那么在孩子生命中最重要的6年里﹐你一定會用另一種完全不同的態度來對待他。
這將端視你是否持續采用這種組織過的方式教他閱讀﹑數學和百科知識。
童年是那么有趣﹐它使你每個日子都那么有價值。給孩子能持續一生的對學習的熱愛。因為每個孩子一出生﹐便擁有學習的狂熱﹐我們所要做的﹐就是不要壓抑這股狂熱罷了。
如果你想讓寶寶不喜歡某件事﹐只要想盡辦法指出他的弱點與錯處便行了。如果你想讓寶寶樂于去做某件事﹐并一再表現給你看﹐他能做得有多好﹐那么只要告訴他﹐什么事他做得很好便行了。
如果你要毀了他所有的動機﹐則只需一再測試他﹐并且告訴他﹐還差多少分﹐才是滿分。 如果你要提高他的動機﹐則找出他做得對的事﹐并熱誠地告訴他你的想法。
告訴你的寶寶﹐他有多棒﹐以及你有多愛他﹐常常告訴他這些話。
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