一、選擇題：本大題共30小題，每個2分，共60分，在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1.司馬遷在《史記•殷本紀》中說武王伐紂時，“諸侯叛殷會周者八百”。這里的“諸侯”最主要指哪類人
A.郡縣官長 B.方國頭領 C.商王子侄 D.三公九卿
2.《禮記》載：“故天子有田以處其子孫，諸侯有國以處其子孫，大夫有采以處其子孫，
是謂制度�！痹摬牧现饕从车闹贫仁�
A.宗法制 B.分封制 C.郡縣制 D.禪讓制
3. “不孝有三，無后為大”，古代中國把傳宗接代作為最大的孝順，這種觀念跟下列哪
一制度關聯( )
A.宗法制 B.郡縣制 C.君主專制 D.中央集權制
4.易中天在《帝國的終結》中說：“秦，雖死猶存，它亡得悲壯�！睆恼紊峡础扒�，雖
死猶存”主要是指
A.統一度量衡 B.嬴政自稱始皇帝
C.在中央建立三公九卿制度 D.開創的專制主義中央集權制度影響深遠
5.顧炎武認為：“知封建之所以變而為郡縣，則知郡縣之敝而將復變。然則將復變而為封
建乎?曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡縣之中，而天下治矣。”材料表明其主張是
A.反對封建君主專制 B.郡縣制避免了分封制的弊端
C.應重新恢復分封制 D.中央集權和地方分權相結合
6.有學者認為，從秦漢起，中國官僚體制的核心問題，一是官僚的選拔問題，二是官僚體系內部的權力制衡。隋唐解決“官僚體系內部的權力制衡”問題的獨創性舉措
A.提高了決策的周密程度 B.豐富了官吏選拔的手段
C.打破了世家的特權壟斷 D.推動丞相制度走向解體
7.分化削弱宰相的權力，是古代中國皇帝實現個人專制的一貫做法。宋代行使宰相權力的“中書門下”主要行使的是
A.決策權 B.行政權 C.軍政權 D.財政權
8.從唐“寧為百夫長，勝作一書生”到宋“萬般皆下品，惟有讀書高”，折射思想觀念的
變化。導致該變化的主要原因是
A.選官制度的變化 B.時局和戰的變遷
C.基本國策的改變 D.經濟重心的遷移
9.十八世紀，不少啟蒙思想家都推崇中國的科舉制度：“它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力”�？婆e制度“具有永久的生命力”的本質是
A.公平競爭 B.以文治國 C.分科考試 D.重視教育
10.“今中書主民，樞密院主兵，三司主財，各不相知。故財已匱而樞密院益兵不已，民
已困而三司取財不已。中書視民之困，而不知使樞密減兵、三司寬財以救民困者，制國用
之職，不在中書也�！睂Υ死斫庾顬闇蚀_完整的是
A.北宋財政入不敷出，出現積貧局面
B.北宋政府機構重疊，形成冗官局面
C.北宋分散削弱相權，產生嚴重弊端
D.北宋加強中央集權，提高行政效率
11.“成祖即位，特簡解縉、胡廣、楊榮等直文淵閣，參預機務。閣臣之預務自此始。然
其時，入內閣者皆編、檢、講讀之官，不置官屬，不得專制諸司。諸司奏事，亦不得相關
白�！边@說明當時的內閣
A.是國家主要決策結構 B.成為國家正式的行政機構
C.成為位高權重的事實上的宰相 D.屬于皇帝的參謀、秘書機構
12.從秦朝到清朝君主專制不斷強化，但不乏與之相悖的特殊現象，能反映這一情況的是
A.漢武帝以身邊近臣組成中朝執掌決策權
B.隋唐在實行三省六部制度拆分抑制相權
C.宋代中央機構形成全面的權利牽制體系
D.清初軍國政事皆由議政王大臣會議決定
13.明代內閣和清代軍機處的共同之處是
A.統領軍隊，處理各種軍務 B.參與決策，負責朝廷事務
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C.參與政務，但沒有決策權 D.負責行政，安排地方事務
14. “據統計，當時希臘共有300多個城邦，其中90%左右的小邦都是彈丸之地，人口不
超過幾千，面積不過幾十平方千米或更小。”這段材料能夠說明希臘城邦的特點是
A.獨立自治 B.小國寡民 C.封閉保守 D.彼此隔絕
15.雅典公職人員產生的途徑是
A.家族世襲 B.政府任命 C.民主選舉 D.毛遂自薦
16.美國憲法之父麥迪遜說過：“即使每一位雅典公民都是蘇格拉底，每一次雅典人大會也仍然會是一堆群氓。”這段話從本質上說明
A.雅典民主是少數人的民主 B.雅典人喜歡辯論不務實
C.雅典民主是多數人的暴政 D.雅典直接民主的局限性
17.從遵循“習慣法”到創立一部新法律——“成文法”，可以說開創了羅馬法制史上一
個新的時代。促成這個“新的時代”到來的事件是
A.制定《十二銅表法》 B.編纂《民法大全》
C.頒布《民法典》 D.形成萬民法
18.《十二銅表法》第八表第十二條：“如果在夜里行竊的人被人當場殺死，則這種殺人的行為被認為是合法的�！币陨弦幎ǚ从沉嗽摲ǖ膶嵸|是
A.很殘酷但按律量刑 B.保護了羅馬人民利益
C.極力保護私有財產 D.重視良好道德的培養
19.“羅馬帝國到處都由羅馬法官根據羅馬法進行判決，從而使地方上的社會秩序都被宣布無效……”對這段話的準確理解是
A.法官是羅馬帝國的最高統治者 B.法官濫用權力，造成社會秩序混亂
C.羅馬法官建立了羅馬帝國 D.羅馬法鞏固了帝國的政治和經濟基礎
20.英國革命和法國大革命“不僅反映了英法兩國的要求，而且在更大得多的程度上反映
了當時整個世界的要求�！边@意味著
A.英國工業革命很快傳播到法國地區，創造了新的工業方式
B.英國成為第一個現代化國家，法國跟隨其后建立民主政權
C.英國革命與法國大革命開創了資本主義民主政治的范例
D.英國革命與法國大革命都推翻了本國封建君主專制政體
21. 18世紀中葉英國政治家威廉•庇特說：“最窮的人，在他的寒舍里也敢于對抗國王的權威，風可以吹進這所房子……但是英王不能踏進這所房子，他的千軍萬馬不敢進入這間門檻已經破爛的房子。也就是‘風能進，雨能進，國王不能進’�！边@表明英國政治制度的精髓是
A.法治至上 B.分權制衡 C.責任內閣 D.虛位君主
22.1787年費城會議制定的《美利堅合眾國憲法》規定：合眾國不得授予貴族爵位。反映了美國憲法的主要原則是
A.民主主義 B.平等主義 C.自由主義 D.共和主義
23. 美國1787年憲法規定：國會有權宣戰，招募陸軍，建立和維持一支海軍，有權征召民兵，以執行聯邦法律、鎮壓叛亂和擊退入侵;總統是合眾國陸軍、海軍和征調為合眾國服役的各州民兵的總司令。這些規定體現了
A.軍權高于行政權 B.分權與相互制衡
C.總統權力至上 D.國會處于權力中心
24.“(法蘭西)第三共和國的憲法含混不清、殘缺不全可謂是達到了令人吃驚的地步。它既無序言，又無理論說明……這一現象的出現，乃是當時特殊的政治環境使然�！辈牧现械摹疤厥獾恼苇h境”主要是指
A.封建專制勢力強大 B.各派政治力量斗爭激烈
C.普法戰爭法國戰敗 D.無產階級革命的迅猛發展
25.“(它)是共和主義與君主主義妥協的產物。它雖然承認了共和制，但君主制的陰影隨
處可見……這樣一部不倫不類、伸縮性很大的憲法，既能適應君主制也能適應共和制。”
“它”是指
A.英國《權利法案》 B.美國1787年憲法
C.法蘭西第三共和國憲法
D.德意志帝國憲法
26.1871年《德意志帝國憲法》規定：“聯邦主席由普魯士國王擔任，稱為德意志皇帝。”
而法國1875年憲法修正案則宣布：“凡曾經統治過法國的家族不得當選為共和國總統�！�
這兩個規定反映了兩國
A.實行君主立憲制 B.共和力量的強大
C.代議制形式有別 D.國家元首無實權27.“金陵城中軍勢渙，大府主和不主戰……夷人中流鼓掌去，三月長江斷行旅�！痹撛�
描述的歷史現象是
A.太平天國起義 B.《南京條約》的簽訂
C.鴉片戰爭的爆發 D.清朝官員無能
28.第二次鴉片戰爭中，在西方列強的強烈抗議下，清政府規定今后“夷人”均稱為“洋
人”，“夷務”均叫“洋務”。這表明
A.中國半殖民地化程度大大加深 B.列強對中國政治侵略加劇
C.清政府被迫放棄天朝上國觀念 D.清政府外交基本實現近代化
29.有人認為，“同為農民運動，太平天國運動卻比義和團運動更好地推進中國的現代化”。
這主要因為
A.建立了自己的農民政權 B.動搖了清朝統治的政治基礎
C.沉重打擊了外國侵略勢力 D.實施了發展資本主義的方案
30.洪仁?的《資政新篇》是先進中國人探索救國真理的重要文獻。對《資政新篇》先進
思想的正確評價是
A.主張在中國建立西方民主政體
B.香港居留期間受西方文明影響而萌發
C.總結了太平天國運動革命實踐經驗
D.具有鮮明的救亡圖存意識
二、非選擇題，本大題共4小題，共60分。?
31.(18分)閱讀下列材料，回答問題。?
材料一 唐制，每事先經由中書省，中書做定將上，得旨，再下中書，中書付門下。或有未當，則門下繳駁，又還中書又將上，得者再下中書，中書又下門下。若事可行，門下即下尚書省。尚書省但主書鎮“奉行”而已。
——朱熹《朱子語類》
材料二 本朝鑒五代藩鎮之弊，逐盡奪藩鎮之權，兵也收了，財也收了，賞罰行政一切收了，州郡逐日就困弱。……靖康之役，虜騎所過，莫不潰敗。
——朱熹《朱子語類》
材料三 元朝大政委于中書省，今冀、晉、魯、內蒙及河南的黃河以北地區稱“腹里”，由中書省直轄。中書省也稱都省，為全國行政中樞�？傤I各行省，又兼轄腹里。地方設行中書省，簡稱“行省”。元制，凡有重大軍事，則遣中書省官員前往督之，其班底仿中書省建制，故稱“行中書省”。
請回答：
(1)根據材料一回答，如果唐朝準備在長安城內興建一大型工程，該工程在中央從決策到具體實施的基本程序如何?(4分)
(2)材料二中北宋“盡奪藩鎮之權”中“兵也收了，財也收了”的具體措施有哪些?(6分)作者對此有什么看法?(4分)
(3)根據材料三并結合所學知識回答，元朝的中書省與唐朝的中書省有何不同?(4分)
32.(16分)閱讀材料，完成下列要求。
材料一 漢高祖初得天下，即下令招賢。直到漢武帝，這一趨勢達到正式的法制化，全國優秀青年，受國家大學教育，憑其成績，補郎補吏，加入政府。不到一百年，西漢政府早已完全是一個士人政府了。……這樣由教育與行政服務之實地觀察，與選舉與考試四項手續，而始獲正式進入政府。
材料二 魏、晉時代的九品中正制，乃因當時地方騷亂，交通阻梗，中央政府行使職權能力有限，全國選舉難于推行，乃由中央指定各地域服務中央政府官吏中之性行中正者，采訪同鄉輿論，開列各地區人才，造成表冊，送政府作為錄用之根據。
——材料一、二摘自錢穆《中國傳統政治》
材料三 (隋朝)明確規定九品以上地方官一律由尚書省所屬吏部任免，每年由吏部進行考核。與此同時，選舉權也集中到中央。代之以科舉制�？婆e制的特點是通過考試選拔人才，首先設立秀才、明經等科，一律按才學標準錄取……隋煬帝時增設進士科，放寬錄取標準。
——摘鳊自樊樹志《國史概要》
(1)根據材料一并結合所學知識，說明“西漢政府早已完全是一個士人政府”。(6分)
(2)根據材料一、二，指出西漢與魏晉時代選官制度的相同點
。(4分)
(3)根據材料三并結合所學知識，概括隋朝官吏制度的特點。(4分)
(4)概括上述材料反映的戰國至隋朝時期的歷史發展趨勢。(2分)
33.(16分)史料研究、史論探討是歷史學習的重要方法之一，某班同學在學習歐美近代民主政治時就是運用了這種學習方法。
史料：
下列兩段材料分別摘自17世紀末和19世紀后期歐美兩大國的歷史文獻，閱讀后回答問題.
材料一 “凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。”“未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超過議會準許之時限或方式者，皆為非法，”“議會之選舉應是自由的�！�
材料二 “本憲法所授與之立法權，均屬于由參議院與眾議院組成之合眾國國會。眾議院以各州人民每二年所選舉之議員組織之�！姓䴔鄬儆诤媳妵罂偨y。合眾國之司法權，屬于最高法院及國會隨時制定與設立之低級法院�！�
(1)材料一和材料二分別出自歐美國家的什么政治文獻?依據這兩部文獻歐美確立了什么樣的政治體制?(4分)
(2)上述兩部文獻對國家權力分別作出了怎樣的規定?有什么共同影響?(4分)
史論：
材料三 民主要真正實現必需做到“原則民主”和“程序民主”并重�！霸瓌t民主”體現了自由和平等這兩大人類核心價值，“程序民主”體現了治理人類社會的最好手段�？偟膩碚f，美國的民主之所以能夠做到“原則民主”與“程序民主”并重，主要就是因為它產生于對英法政治文化民主性精華的綜合。
(3)根據材料二、三結合所學知識概括美國民主實現“原則民主”和“程序民主”的主要表現。(4分)你是如何理解“產生于對英法政治文化民主性精華的綜合”這一論斷的?(2分)
(4)綜合上述史料研究和史論探討，歐美民主政治具有哪些特征? (2分)
34.(10分)近代俄、日兩國改革影響深遠，給后人留下深刻啟示。閱讀下列材料，回答問題。?
材料一 沙皇簽署了《1861年2月19日宣言》和《關于脫離農奴依附關系的農民法令》。3月5日，上述“宣言”和法令正式公布。廢除農奴制的法令首先宣布農民實現人身自由�！幎ㄈ客恋厝詫儆诘刂魉校r民可以按照規定贖買一小塊土地。贖金數額高出于土地實際價格二三倍。
——吳于廑、齊世榮《世界史•近代史編》
材料二 1876年8月(明治政府)公布《金俸公債條例》，規定凡領取俸祿者均須獻出俸祿，由政府按其俸祿多寡發給“金祿公債”�！ㄟ^贖買辦法革除封建武士俸祿的意義是重大的。封建武士作為一個階級瓦解了。而且沒有發生大的叛亂就實現了改造。更重要的是政府以公債取代了俸祿，既可以減輕財政困難，又可以使武士們將公債轉化為資本，去從事工商業活動。
——劉宗緒《世界近代史》
請回答：
(1)據材料一，農奴在1861年改革中獲得了哪些權利?據材料二，結合所學知識，指出明治政府剝奪武士封建特權的措施。(5分)
(2)綜合上述材料，分析俄、日改革的共同影響。兩國改革對待傳統勢力的做法，對你有何啟示?(5分)
歷史試題參考答案
一、選擇題：本大題共30小題，每個,2分;共60分。?
BBADD ABCAC DDCBC DACDC ADBBC CBCBB
二、非選擇題,本大題共4小題，共60分。?
31.(18分)
(1)程序：中書省草擬皇帝關于興建此項工程的報告;門下省審議;尚書省將審議通過的興建計劃提交工部;由工部具體實施(4分)。
(2)措施：建立禁軍，在軍事上統兵權和調兵權分離;在行政上重視文官;在財政上地方財賦由中央掌握。(6分)
看法：防止了地方割據，加強了中央集權;但導致地方軍事力量削弱，官僚機構膨脹，在北宋后期形成冗官、冗兵和冗費的局面。(4分)
(3)不同：唐朝的中書省是中央機構之一，掌握決策權，負責草擬和頒發皇帝詔令;元朝的中書省是全國最高行政機構，領導六部，行使宰相職權。(4分)
32.(16分)
(1)說明：漢代官僚政治得以發展，孝廉成為人們做官的主要途徑，太學興起和考試做官，進一步打破了官僚世代為官的陳規;統治階級通過察舉制、太學考試等制度，建立起專業的文官集團。(6分)
(2)相同：其目的都是選拔人才;都呈現制度化趨勢;都是從地方向中央舉薦人才。(4分)
(3)特點：官吏任免權和考核權收歸中央;以分科考試的方式選拔官員;科舉制日益完善。(4分)
(
4)趨勢：中央集權不斷強化。(2分)
33.(16分)
(1)英國《權利法案》; 1787年憲法或美國聯邦憲法。君主立憲制;總統制共和制。(4分)
(2)材料一界定了議會和國王的權力;材料二界定了立法、行政和司法的權力。影響：推動了資產階級民主政治體制的發展和完善，(4分)
(3)原則民主：體現人民主權原則，人民有選舉權和被選舉權。程序民主：三權分立，互相制衡。(4分)
理解：學習英國的議會制;成功地實踐了法國啟蒙思想家的三權分立等學說。(2分)
(4)選舉;議會立法;權力部門之間相互制衡。(2分)
34.(10分)?
(1)權利：農奴獲得人身自由，地主不能干涉和買賣他們;農奴繳納贖金，可以獲得一塊份地。(2分)
措施：通過贖買方式取消武士的俸祿;廢除武士佩刀的特權;取消武士壟斷軍事的特權。(3分)
(2)影響：緩和了社會矛盾;促進了經濟發展;保留了封建殘余。(3分)
啟示：改革要講究策略的靈活性;改革要平衡各階層的利益。(2分)
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaoer/1169465.html
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