【導語】歷史，或簡稱史，指對人類社會過去的事件和行動，以及對這些事件行為有系統的記錄、詮釋和研究。逍遙右腦準備了歷史高二寒假作業試題，希望你喜歡。
一、單項選擇題：

1-5 DCBBA 6-10 DCBCC 11-15 CCBDB

16-20 ACAAD 21-25 CDDAC 26-30 DCCDB

二、非選擇題：

41.(10分)

(1)詹姆士一世強調“君權神授”和君權無限(1分);洛克主張天賦人權，認為自由權、生命權和財產權是不可剝奪的，堅持人民有權反抗暴政。(2分)根本原因是代表的階級利益不同。(1分)

(2)現象：“人治”與“法治”的斗爭(或封建主義與資本主義的交鋒)。(2分)影響：詹姆士一世的思想導致了國王和議會之間長期的激烈斗爭，洛克的思想為資產階級革命后的新秩序提供了理論論證。(4分)

42.(24分)

(1)政治設計：君主立憲政體(1分)。頒布《權利法案》，確立議會為國家權力的中心;議會和內閣掌握實權，君主處于統而不治的地位。(4分)

(2)不同：《獨立宣言》宣稱天賦人權、自由平等，而1787年憲法卻沒有規定保證人權的條款。(4分)原因：《獨立宣言》發表的目的是動員廣大人民參與獨立戰爭，而1787年憲法的制定者則都是有產階層，沒有下層民眾利益的代表者。(4分)

(3)實踐：法國大革命，推翻封建君主專制制度;頒布《人權宣言》，頒布1791年憲法，規定法國為君主立憲制國家;拿破侖時期頒布《民法典》，保護公民的基本權利;法蘭西第三共和國憲法從法律上確立了共和政體。(3點6分)

(4)提出了要求取得普選權的政治斗爭目標。(1分)目標變化：有組織地進行政治斗爭，組織工人階級政黨，奪取政權。(2分)原因：馬克思主義誕生并與工人運動相結合，使國際工人運動發展到了新階段。(2分)

43.(21分)(1)努力：①以康梁為代表的資產階級維新派，主張實行君主立憲制，發起戊戌變法運動。②以孫中山為代表的資產階級革命派主張民主共和制，發起辛亥革命。(4分)原因：中國政局動蕩，民族危機嚴重;(2分)國人對憲政的無知;中國傳統文化和制度的阻礙。(2分)

(2)前者規定實行責任內閣制，后者規定實行總統制;進一步擴大參議院的權力;增加“人民”一章。(3分)限制袁世凱的權力，將袁世凱置于責任制內閣的監督和 約束之下，維護民主革命的成果。(2分)

(3)材料三：抗日戰爭時期;各個階級都享有平等的選舉權和被選舉權。材料四：解放戰爭時期;實行耕者有其田的土地制度。(4分)前者：調動了各階級、階層抗日的積極性;后 者：贏得了民心，為解放戰爭建立了穩固的后方。(4分)

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