昆明三中滇池中學上學期高二年級期末考試歷史試題（滿分100分，考試時間90分鐘） 命題：趙玉慧一 選擇題（每題2分，共60分，只有一個選項是正確答案）1．第一次世界大戰中具有決定性意義的戰役發生在 A.德俄之間 B.德法之間 C.英德法之間 D.俄奧之間2．在1919年巴黎和A．①② B．①④ C．②③ D．③④B.美國是該國際組織的主要領導者C該國際組織由美國總統羅斯福提議，得到英法等國的贊同D該國際組織成立后的活動基本上與其宗旨“保證和平與安全”相一致 A.敵對陣營的力量處于明顯的優勢 B.美國作為強大的經濟實體一直站在德國的對立面 C.戰爭開始時候的軍事戰略決策是錯誤的 D.德國沒有征服世界的強大的海上力量作保障5．丘吉爾說：“英國的政策并不考慮企圖稱霸歐洲的國家究竟是哪一個國家……它唯一關心 的是，誰是最強大的或具有支配力的暴君。因此，我們不要怕別人說我們親法反德。如果 情況有變，我們同樣可以親德反法�！边@一說法反映出英國奉行的外交原則是 A．民族自決 B．勢力均衡 C．綏靖主義 D．嚴守中立6．下圖是有關希特勒與斯大林關系的諷刺性漫畫。圖中新郎結婚的目的在于A．化解蘇聯對德日反共條約的疑慮B．方便德國與東南歐獨裁政權合作C．壯大德國實力以阻嚇美國的干預D．免除德國東顧之憂以便對付英法7.由于英國的支持，雅爾塔會議同意法國參加戰后對德國的分區占領。英國此舉是 A.肯定法國為打敗法西斯所作的重大貢獻 B.作為對法國戰爭損失的補償C.讓法國再次強大借以恢復經濟 D.借法國牽制德國的重新強大8.對20世紀60～80年代美蘇關系的概括，較為全面的是 A.蘇聯不斷加強對外擴張，美蘇爭奪世界霸權 B.美蘇對峙，互有攻防，雙方爭奪世界霸權 C.美國采取強硬政策遏制和反擊蘇聯的全球擴張 ? D.美蘇爭奪全球戰略優勢，軍備競賽不斷升級9．美國前國防部長麥克納馬拉評價越南戰爭時說：“無論是我們的人民，還是我們的領袖，都不是萬能的。我們并不擁有天賦的權力，來用我們自己的理想或選擇去塑造任何其他國家�！丙溈思{馬拉認為美國在越南戰爭中失敗的原因是 A.按自己的意愿去發動戰爭 B.按自己的標準去改造他國 C.按自己的意愿去選擇盟友 D.美國的霸權主義政策10．2月11日，巴西、德國、印度和日本四國聯盟高級外交官在美國紐約聯合國總部發表聲明主張安理會同時增加常任和非常任理事國席位，新增常任理事國包括這個國家。地位影響政治地位 聯合國成為謀取利益的工具A B.①③ C.②③ D.②④11.為紀念“偉大的立法者”梭倫,美國在其立法機構——眾議院的墻壁上鑲嵌了一幅梭倫的畫像(如圖)。梭倫改革的措施體現出他的立法精神在于A.劫富濟貧B.公平公正C.傾向權貴D.崇尚峻法.商鞅變法措施中,對后世政治體制影響最為深遠的是A.廢井田,開阡陌B.獎勵耕織C.按軍功授爵D.推廣縣制1.透過右圖北魏騎馬武士陶俑”能獲知 ①北魏騎馬武士縱橫馳騁,驍勇殺敵的戰爭情景　②北魏是“馬背上得天下”的政權�、郾蔽簳r陶瓷藝術水平高�、鼙蔽簳r實行民族壓迫政策A.①② B.①②③ C.③④ D.②③④15.《資治通鑒》載:魏主下詔,以為“北人謂土為拓,后為跋。魏之先出于黃帝,以土德王,故為拓跋氏。夫土者,黃中之色,萬物之元也;宜改姓元氏。諸侯臣舊族自代來者,姓或重復。皆改之”。孝文帝提出進行姓氏改革的依據是A.鮮卑族和漢族有共同的祖先B.鮮卑族和漢族都崇拜黃帝 C.鮮卑族和漢族自古以來都生活在黃河流域D.鮮卑族和漢族風俗習慣相同1.北宋建立后,結束了五代以來幾十年間君主七朝八姓的現象,一般認為,北宋體制變革是重要原因。下列各項中能全面反映其體制變革的是　A.采用文官取代武將出任地方長官B.從中央到地方實行財政軍分權C.降低將帥地位,疏遠將兵關系D.皇帝直接掌握科舉考試的錄取權. 司馬光說介甫(王安石，字介甫)文章節義，過人處甚多。但性不曉事，而喜進非。至忠直疏遠，饞佞輻輳對王安石變法的結局最接近的是A.王安石變法的失敗具有很大的偶然性B.宋神宗去世是導致王安石變法失敗的根源C.王安石性格的偏執與變法失敗有聯系D.變法結局說明其改革不符合歷史發展潮流1.下列對宗教改革歷史作用的評述,不正確的是A.打擊了西歐的封建勢力B.摧毀了天主教會的精神獨裁C.對后來的資產階級革命產生了重大影響D.直到19世紀,它始終為資產階級建立和鞏固資本主義制度提供重要的思想武器9.有人認為“阿里是中國秦始皇的埃及版本”。能說明這一觀點的史實有①實現了國家統一�、诩訌娏酥醒爰瘷唷、劢y治殘暴　④遏制外來侵略A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④.俄國農奴制改革和日本明治維新的共同之處是A．采取自上而下的方式B．優先進行經濟改革C．改變了舊的政治體制D．開始發展資本主義.下列關于農奴制改革后農民權利的表述,正確的是A.農民無償地得到一塊份地B.農民不再受村社的嚴格管理C.農民在法律上獲得了人身自由D.自法令頒布之日起,農民即可贖買份地.在一次歷史活動課上,小路同學向全班介紹186年改革,你認為的表述不正確的是A.改革主要原因是農奴制度阻礙了資本主義的發展B.它是沙皇實行的一場自上而下的改革C.改革使俄國走上了發展資本主義的道路D.它是一場徹底的資產階級性質的改革. 19世紀80年代初，日本明治政府認識到好事貪功，反而挫折人民自主獨立之氣勢，養成百事依賴政府之風習，其弊害大不可測，進而采取的措施是A.廢除了封建領主土地所有制B.整頓財政金融以改善私人投資環境C．建立“樣板”企業供私人企業效仿D.將大量的國營企業轉讓給私人百日維新期間，普通紳民紛紛上書，據康有為記載：“至有野民漁人上書，紙用二尺條長，稱及皇上亦不抬頭，上亦一笑置之。”這說明A．中國下層人民對光緒皇帝不尊敬B．許多上書沒有遵照奏折格式，人民急需教育C．新政允許官民上書言事，激起資產階級和普通民眾參政熱情D．光緒皇帝比較通情達理.《光緒朝東華錄》載清末頒布的一份懿旨稱：嗣后鄉試會試及歲考科考等，悉照舊制，仍以四書文試帖經文策問等項分別考試。經濟特科，易滋流弊，并即行停罷。與這一懿旨的頒布有直接關系的歷史事件是A．百日維新B．戊戌政變C．清末新政D．預備立憲．一位西方學者評論秦始皇：“建立了絕對的專制制度，這一制度以個人親信為基礎，而不考慮世系和教育�！睆娜祟愓�治文明發展的角度看，這一政治轉變的積極意義主要在于A．實現了從貴族政治向官僚政治轉變B．實現了從井田制向小農經濟轉變C．實現了從分權政治向專制政治轉變D．實現了從軍功政治向文治政治轉變2．歷史學家錢穆說：“皇室的權，總是逐步升；政府的權，總是逐步降�！毕铝惺穼嶓w現這一觀點的是①西漢設立中朝�、谖簳x實行九品中正制�、鬯逄茖嵭腥�省六部制�、鼙彼卧O立樞密院A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④．康熙南巡時親赴曲阜，在隆重盛大的祭孔典禮后，聽孔子后裔孔尚任講儒家經典，嗣后又破格授予其國子監博士。這些舉動表明康熙①崇尚儒家文化�、谥�力提升滿族文化�、垩訑垵h族文士�、芘�力緩和民族矛盾A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④．下列有關清政府設立臺灣府的說法不正確的是A．驅逐了荷蘭殖民者B．加強了東南海上防務C．使臺灣與祖國大陸的聯系進一步加強D．有利于統一的多民族國家的發展．以下關于秦始皇、唐太宗、康熙帝的共同點敘述正確的是A．都是一個朝代的第二代皇帝B．都為中華民族的大一統做出杰出的貢獻C．都修建了龐大的歷史工程，比如長城、大運河、避暑山莊D．在位時，與周邊民族的關系都非常融洽． ——摘.（13分）歷史上重大改革回眸閱讀下列材料，回答問題。材料一1 大日本帝國由萬世一系之天皇統治。3 天皇神圣不可侵犯。 　　4 天皇為國家元首，總攬統治權……5 天皇在帝國議會協贊下，行使立法權。6 天皇裁可法律7 天皇召集帝國議會……11 天皇統率陸海軍。——《大日本帝國憲法》（1889年）材料二43 國王人身神圣不可侵犯……45 執行權屬于國王一人，他任免大臣，他下令頒布法律……46 國王對軍隊發布最高命令。47 國王任命全部軍官以及國家其他部門官員……51 國王召集兩院開會……他可同時解散兩院……——《普魯士憲法》（1850年）（1）根據材料一、二，概括日本仿效普魯士確立近代憲政的主要內容。結合所學知識，比較日本與英國的君主在近代憲政中的權力差異。（8分）（2）日本在明治維新后迅速走上對外擴張道路。根據材料一并結合所學知識對此加以評析。（分） 閱讀下列材料：材料 “可愛非君，可畏非民。天子者有道，則人推而為主；無道，則人棄而不用，誠可畏也�！薄�—《貞觀政要》材料 (太宗)謂侍臣曰：“國以人為本，人以衣食為本。若禾黍不登，則兆庶非國家所有�！�…今省徭賦，不奪其時，使比屋之人，恣其耕稼，此則富矣。”—《貞觀政要》材料 唐太宗曰：“設官公職，以為民也，當擇賢人而用之，豈以新舊為先后!” ——《資治通鑒》材料 太宗謂公卿曰：“朕終日孜孜，非但憂憐百姓，亦欲使卿等長守富貴。”—《貞觀政要》回答：(1)材料說明唐太宗認識到什么實質問題?引用古人的話如何解釋?（分） (2)材料反映了唐太宗什么思想?客觀上有何作用?（分） (3)材料反映的唐太宗用人原則是什么?他在位時用了哪幾位賢人?（分） (4)結合材料評述唐太宗調整統治政策的實質。（3分）（1）第一次世界大戰代價巨大，使民眾記憶深刻，不愿意再卷入美洲以外的國際爭端；1929年經濟危機爆發后，民眾專注于與自身利益密切相關的國內問題。（6分）（2）行動：通過租借法案，蘇德戰爭爆發后宣布支持蘇聯，發表大西洋憲章。（分）作用：根據國際形勢變化，引導美云南省昆明三中、滇池中學高二上學期期末考試 歷史 Word版含答案
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