高三第四次階段性考試 歷 史 試 題 2013.12一、選擇題（每小題1分，共40小題，40分）1. 柳宗元在《封建論》中評價秦始皇廢封建、行郡縣說：“其為制，公之大者也┅┅公天下之端自始皇�！笨たh制為“公天下”之開端，主要體現在（ ）A．百姓不再是封君的屬民 B．更有利于皇帝集權C．制度法令的統一 D．依據才干政績任免官吏2．隋唐均規定:“工商不得入仕�！薄�…宋太宗在淳化三年(992年)三月二十一日的詔書中,規定“如工商雜類人內有奇才異行、卓然不群者,亦許解送”(《宋會要輯稿?選舉》),甚至還出現“有道釋之流還俗赴舉”現象。由材料可知?(　)A.宋代科舉取士逐步取消了身份職業限制 B.宋代統治者奉行重文輕武的政策C.科舉考試成為宋代文人入仕的主要途徑 D.宋代科舉取士條件相對放寬3. “內閣的意義就在于它在一定程度上阻止了皇權的腐化，維系明代政治一個相對穩定的狀態，內閣的發展實際上是內閣重新宰相化的變型發展。”其表明內閣的設立A．對皇權有制約作用，有利于政治穩定 B．協調了君相矛盾，是皇權的產物．A．B．C．D．有學者認為中國古代社會聚族而居的村落形態，為宗族的組織化提供了有利的“生存土壤”。由此可知，勢力賴以生存的基礎是(　　)A．商品經濟 B．自然經濟C．君主專制制度 D．中央集權制度 A．穿著打扮排第一 B．家庭人口要簡單 C．經濟條件必須好 D．首選工人老大哥21．《中國農業現代化道路的探索》指出：“它將家庭經營引入集體經濟組織內部，家庭經營只是其中一個層次，統和分是相互依存、相互促進、共同發展、不斷完善的關系。它繼承了合作化的結果，汲取了中國傳統農業的精華，又符合社會主義的原則�！边@里“汲取中國傳統農業的精華”“又符合社會主義原則”分別指A．個體經營、集體經濟 B．精耕細作、平均主義C．協作經營、按勞分配 D．小農經濟、共同勞動22． 1992年春,鄧小平視察南方強調，改革開放……沒有一點闖的精神，沒有一點“冒”的精神,沒有一股氣呀,勁呀，就走不出一條好路，一條新路，就干不出新事業。他為經濟體制改革指明的正確方向是A．明確非公有制經濟的重要地位 B．提出“三個有利于”的實踐標準C．建立社會主義市場經濟體制 D．闡釋姓“資”還是姓“社”問題 23．聯合國教科文組織的有關報告指出：“發展中國家解決溫飽需要130億美元，而歐美每年飼養寵物的支出為170億美元；發展中國家婦女正常生育需要120億美元，相當于歐美婦女每年購買香水的費用；1975-1997年發明治療熱帶傳染病新藥僅有13種，而同期卻發明了1223種減肥新藥�！鄙鲜鲞@些材料表明①發達國家和發展中國家之間的貧富差距巨大②全球經濟資源沒有能夠得到合理的利用③發達國家實行節約是解決發展中國家貧困問題的唯一途徑④加快發展中國家發展是當今世界面臨的重大課題A．①②④ B．②③④ c．①③④ D．①②③24．在評論秦朝滅亡時，美國歷史學家費正清說：“在證明了法家思想確有效用的同時，秦王朝也(從反面)體現了孟子的一個思想的正確——政府最終還是要依靠被統治者的默認�！贝颂幟献拥摹耙粋�思想”具體是指A．“仁者愛人”，“克己復禮”B．“民貴君輕”，統治者要實行“仁政”C．“制天命而用之”D．加強中央集權，防止人民反抗25．宋明理學家倡導的“存理去欲”或“存心去欲”的修養論、“格物”或“格心”的認識論、成賢成圣的境界論、由齊家而平天下的功能論，均以A．研究天人關系為核心內容 B．倫理道德為核心內容C．認識自然發展規律為核心內容 D．關心社會進步為核心內容26．王夫之說：“以天下論者，必循天下之公，天下……非一姓之私也�！逼渌枷氲倪M步性在于A．反對君主專制 B．反對封建土地私有制C．要求建立平等的社會 D．反對中央集權的封建制度27．四位同學在研究性學習時，以中國古代四大發明對西方歷史的影響為題，各提出了一個命題，你認為哪個最不適宜?A．兩漢的文明傳承——紙改變了西歐的文化進程B．西方海外殖民的助跑器——指南針C．火藥——蕩平歐洲封建城堡的致命武器D．沒有印刷術就沒有西方的文藝復興和宗教改革28．從宋代的瓦舍戲劇表演到元代的雜劇再到明清的小說，說明我國古代文學A．反映了教育的普及B．適應了商品經濟的發展和市民階層的要求C．有利于白話文的推廣D．在發展中，高雅文化消失29．古希臘哲學家朗吉弩斯的著作《論崇高》里有這樣一段文字：“天之生人，不是要我們做卑鄙下流的動物，它帶我們到生活中來，到包羅萬象的宇宙中來，要我們做萬物的觀光者，所以它一開始便在我們心靈中植下一種熱情——對一切偉大的，比我們更神圣的事物的渴望”。這段材料反映的主要觀點是A．強調人性至上，反對宗教信仰B．肯定人的價值，強調發展個性C．提倡個人奮斗，建立資產階級民主政治D．要求自由平等，主張民主共和30.皮科在其《關于人的尊嚴的演講》中反復強調，上帝不僅創造了人和宇宙，而且還讓人處于一個中央的位置，使人容易觀察到世界的一切；同時，上帝在用其法則去限制其他一切生靈的本性時，卻賦予人自由意志，讓人按照自己的意愿來“自由地發展和塑造自己”。據此判斷，皮科應是A．文藝復興時期的思想家 B．宗教改革的領導人C．啟蒙運動時代的思想家 D．近代科學的奠基人31．路易十六在獄中閱讀了啟蒙思想家的著作，感嘆道：“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國!”對此理解正確的是A．啟蒙運動為資產階級革命作了思想動員B．伏爾泰徹底否定了君主制C．盧梭主張開明君主專制D．啟蒙運動直接推翻了法國的封建制度32．與歐洲文藝復興時期的人文主義思潮相比。中國辛亥革命時期出現的人文主義思潮的鮮明特點是A．更關注個人的人生價值B．是一種資產階級的思想解放C．更注重個人的思想解放D．個人價值與民族獨立解放相結合33.人們在研究歷史的過程中，由于立場和觀點的差異，對歷史事件的解釋往往會有不同，如關于鴉片戰爭這一事件：過去，英國史學家總以英國利益為中心來理解；我國史學家則從民族命運來思考；在當今文明史觀的指導下，人們又會有新的結論。能正確反映上述說法的排列是（ ）A.英國史學觀/文明沖突，中國史學觀/侵略戰爭，文明史觀/商業戰爭B.英國史學觀/商業戰爭，中國史學觀/侵略戰爭，文明史觀/文明沖突C.英國史學觀/侵略戰爭，中國史學觀/商業戰爭，文明史觀/文明沖突D.英國史學觀/商業戰爭，中國史學觀/文明沖突，文明史觀/侵略戰爭34．世界各國現代化的發展道路或發展式樣被稱為現代化模式。在早期現代化理論中。人們往往把“現代化”等同于“資本主義化”。下列重大歷史事件從模式上突破了早期現代化理論的是A．《共產黨宣言》的發表B．巴黎公社的建立C．羅斯福新政策的實施D．十月革命的勝利35.下列對應關系錯誤的是：A.早期維新派——“登高一呼，直召喚四百兆同胞共興商戰”B.維新派——“揖美追歐，舊邦新造 ”C.辛亥革命——“舉政治革命，社會革命畢其功于一役”D.五四運動——“共爭青島歸還，同看國賊罷黜”36．“自權利之禍于人心，破家族，削親權，亂男女，蔑尊卑長幼，盡棄吾中國數千年之禮俗教治，而從事于其所謂平等自由之說�！辈牧戏从沉水敃r的守舊勢力對哪一歷史事件后社會變遷的不滿A．鴉片戰爭 B．維新變法 C．義和團運動 D．新文化運動37.中國近代思想主要經歷了“師夷長技以制夷”“中體西用”“維新變法”“民主共和”“民主與科學”及“馬克思主義”的演進過程。這些思想反映的共同主題是A．發展資本主義 B．反對專制統治 C．反抗外來侵略 D．救亡圖存38．下列自然科學成就中，其影響遠遠超越其學科范圍，擴展到社會思想領域，并對中國近代救亡運動產生重要影響的是A．經典力學 B．相對論 C．進化論 D．量子論39. 1956年，毛澤東提出“百花齊放，百家爭鳴”的方針，旨在（ ）A．大力弘揚民族傳統文化 B．強調文藝必須為工農兵服務C．提高人民群眾藝術水平 D．繁榮社會主義科學文化事業40．史學研究一般分為問題形成、史料收集、史料整理和歷史解釋等環節。下表屬于史學研究中的年代中國人辦外國人辦設廠數資本（千元）資本所占比重設廠數資本（千元）資本所占比重第一時期1872～．6%1032800057．3%第二時期1895～191346390810 41%136103153 46% A．問題形成 B．史料收集 C．史料整理 D．歷史解釋二、非選擇題（60分）41、（30分）閱讀材料，回答問題。（1）材料一中“中國的力量轉向內部”指什么？（分）（2）材料二指出經濟模式什么？（2分）結合所學知識經濟模式產生的歷史原因（分）（3）據材料三和所學知識，指出兩次業革命為世界市場的形成提供丁哪些有利條件？（分）（）運用上述材料，結合所學知識，以通商口岸的開放為例，論證材料的觀點。（10分） （要求：觀點理解準確；史論結合；邏輯嚴密；表述清楚；20字左右。）高三第四次階段性考試 歷史試題答案 2013.12一、選擇題1----10 DDACD ACCBD 11---20 CAABC BDCCD 21---30 ACABB ADBBA 31—-40 ADBDB DDCDC二、材料題41．（分）（1）含義：中國實行海禁（2分）：新航路開辟，西方國家侵擾中國東南沿海；為維護封建統治，統治者實行鎖國政策。（分）（2）模式自由放任的資本主義市場經濟模式（或自由市場經濟模式）。（2分）原因：資產階級統治和民主制度的確立工業革命的推動。（分。每點分）（3）條件：兩次工業革命推動資本主義工業的迅速發展，為世界市場最終形成奠定了物質基礎；交通工具盒通訊手段山東省泰安市寧陽縣寧陽一中2014屆高三第四次階段性考試歷史試題
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