注意事項：本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共120分。考試時間100分鐘。考生將第Ⅰ卷、第Ⅱ卷答案填涂在答卷紙上，答在試卷上無效。第Ⅰ卷（選擇題 共55分）一、單項選擇（每題兩分，共計40分）1．下列關于細胞中化學元素的敘述，正確的是A．細胞中一種元素的作用能被其他元素替代B．細胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素C．主動運輸機制有助于維持細胞內元素組成的相對穩定D．細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要．下表中有關人體細胞化合物的各項內容，正確的是A．①B．②C．③D．④．下列關于真核細胞結構的敘述，錯誤的是A．細胞器在細胞質中的分布與細胞的功能相適應B．線粒體是細胞內物質氧化和能量轉換的主要場所C．由rRNA和蛋白質組成的核糖體具有特定空間結構　D．高爾基體是細胞內蛋白質合成、加工和運輸的場所【解析】試題分析：細胞器有不同的功能，它們的分布與細胞的功能相適應的，A正確；線粒體是有氧呼吸的主要場所，B正確；核糖體是合成蛋白質的細胞器，它具有特定的空間結構，C正確；蛋白質的合成在核糖體上，而不是高爾基體，D錯誤。考點：本題考查線粒體、核糖體等細胞器的結構和功能的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。4．下列關于原核生物和真核生物的敘述，正確的是A．原核生物細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸 B．真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂C．真核生物以DNA為遺傳物質，部分原核生物以RNA為遺傳物質D．真核生物細胞具有細胞膜系統（生物膜系統），有利于細胞代謝有序進行【解析】試題分析：原核生物細胞不含線粒體，但多數也能進行有氧呼吸，A錯誤；真核生物細胞進行有絲分裂，也進行無絲分裂，原核生物細胞只進行二分裂，B錯誤；真核生物和原核生物都以DNA為遺傳物質，C錯誤；真核生物細胞具有細胞膜系統（生物膜系統），有利于細胞代謝有序進行原核生物和真核生物．下列關于人體細胞代謝場所的敘述，正確的是A．乳酸產生的場所是線粒體B．雌性激素合成的場所是核糖體C．血紅蛋白合成的場所是高爾基體D．胰島素基因轉錄的場所是細胞核．觀察到的某生物（2n＝6）減數第二次分裂后期細胞如圖所示。下列解釋合理的是A．減數第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離B．減數第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離C．減數第一次分裂前有一條染色體多復制一次D．減數第二次分裂前有一條染色體多復制一次．干細胞移植現已成為治療糖尿病的一種臨床技術。自體骨髓干細胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細胞，以替代損傷的胰島B細胞，達到治療糖尿病的目的。下列敘述正確的是A．骨髓干細胞與胰島樣細胞的基因組成不同，基因表達產物不同B．骨髓干細胞與胰島樣細胞的基因組成相同，基因表達產物不同C．胰腺組織微環境造成骨髓干細胞基因丟失，分化成為胰島樣細胞D．胰腺組織微環境對骨髓干細胞分化無影響，分化是由基因決定的．脊椎動物有胚胎發育中產生了過量的運動神經元，它們競爭肌細胞所分泌的神經生長因子，只有接受了足夠量神經生長因子的神經元才能生存，并與靶細胞建立連接，其他的則發生凋亡。下列敘述正確的是A．脊椎動物細胞凋亡僅發生在胚胎發育時期B．一個存活的神經元只與一個靶細胞建立連接C．神經元凋亡是不受環境影響的細胞編程性死亡D．神經元凋亡是由基因控制的，自動的細胞死亡．研究表明細胞癌變是細胞從已分化轉變到未分化狀態的過程，下列敘述正確的是A．癌細胞具有和正常分化細胞相近的細胞類型B．癌細胞的分裂能力與分化程度成正相關C．誘導癌細胞的正常分化是癌癥治療的一種策略D．癌細胞類似于胚胎細胞都脫離了細胞的正常分化．人體肝細胞內CO2分壓和K+濃度高于細胞外，而O2分壓和Na+濃度低于細胞外，上述四種物質中通過主動進入該細胞的是A．CO2 B．O2 C．K+ D．Na+．夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是 A．甲植株在a點開始進行光合作用 B．乙植株在e點有機物積累量最多 C．曲線b-c段和d-e段下降的原因相同 D．兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關閉．A．．．．．人類對遺傳物質本質的探索經歷了漫長的過程，下列有關敘述正確的是A．孟德爾發現遺傳因子并證實了其傳遞規律和化學本質　B．噬菌體侵染細菌實驗C．沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結構中嘧啶數不等于嘌呤數D．煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質是RNA【解析】試題分析：孟德爾利用遺傳因子解釋了遺傳的基本規律，并沒有證實其本質，A錯誤；噬菌體侵染細菌實驗和肺炎雙球菌體外轉化實驗說明了DNA是遺傳物質，噬菌體侵染細菌實驗更有說服力，B正確；沃森和克里克提出在DNA 雙螺旋結構中嘧啶數等于嘌呤數，C錯誤；煙草花葉病毒感染煙草實驗說明有些病毒的遺傳物質是RNA，D錯誤。考點：本題考查有關遺傳物質本質的探索過程的相關的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。14．關于噬菌體侵染細菌的實驗的敘述，正確的是A．分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養基培養噬菌體B．分別用35S和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，進行長時間的保溫培養C．用35S標記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致D．32P、35S標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質、蛋白質不是遺傳物質5．假設一個雙鏈均被32P標記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述正確的是A．該過程至少需要3×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸B．噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和酶等C．含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:49D．該DNA發生突變，其控制的性狀即發生改變16．圖示細胞內某些重要物質的合成過程。該過程發生在A．真核細胞內，一個mRNA分子上結合多個核糖體同時合成多條肽鏈B．原核細胞內，轉錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈C．原核細胞內，轉錄還未結束便啟動遺傳信息的翻譯D．真核細胞內，轉錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯【解析】試題分析：圖示過程為轉綠和翻譯在同一時間，同一地點進行，故為原核生物的基因的表達過程，故A 、D錯誤；轉錄是核糖體沿mRNA移動，故B錯誤；圖示過程為轉錄還未結束便啟動遺傳信息的翻譯．假設某植物種群非常大，可以隨機交配，沒有遷入和，基因不產生突變。抗病基因R對感病基因r為完全顯性�，F種群中感病植株rr占，抗病植株RR和Rr各占，抗病植株可以正常開花和結實，而感病植株在開花前全部死亡。則子一代中感病植株占A．B．6C．1D．．下列關于人類性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是A．性染色體上的基因都與性別決定有關B．性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳C．生殖細胞中只表達性染色體上的基因D．初級精母細胞和次級精母細胞中都含Y染色體．某植株的一條染色體發生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見圖）。如以該植株為父本，測交后代中部分表現為紅色性狀。下列解釋最合理的是A．減數分裂時染色單體1或2上的基因b突變為BB．減數第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離C．減數第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合　D．減數第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換．科學家用人工合成的染色體片段，成功替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活未見明顯異常關于該重組酵母菌的敘述，錯誤的是A．還可能發生變異 B．表現型仍受環境的影響C．增加了酵母菌的遺傳多樣性 D．改變了酵母菌的進化方向 【解析】試題分析：用人工合成的染色體片段替代酵母菌的染色體部分片段，屬于染色體結構變異，重組酵母菌仍可能發生基因突變等變異，A正確；重組酵母菌的性狀受其遺傳物質的控制和外界環境條件的影響，B正確；重組酵母菌的遺傳信息和自然狀態下的酵母菌有所不同，增加了酵母菌的遺傳多樣性，C正確；重組酵母菌只是為進化提供了原材料，不能改變酵母菌的進化方向，生物的進化方向由自然選擇決定。考點：本題考查染色體變異及生物進化的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。二、多項選擇（每題三分，共計15分）21．研究發現，砷As）可以富集在植物體內，轉化為毒性很強的金屬有機物，影響水稻的株高、根長和干重；加P（與As原子結構相似）處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對減少，水稻生長加快，干重增加。對此現象合理的解釋是A．As在水稻細胞內富集，由細胞膜的結構特點決定B．As進入水稻細胞，導致有關酶活性，細胞代謝C．P影響As的吸收，與細胞膜上的載體種類和數量有關D．P是構成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進水稻生長發育．下圖表示細胞呼吸作用的過程，其中1～3代表有關生理過程發生的場所，甲、乙代表有關物質。下列相關敘述正確的是A．1和2都具有雙層生物膜B．1和2所含酶的種類不同C．2和3都能產生大量ATPD．甲、乙分別代表丙酮酸、［H］【解析】試題分析：分析有氧呼吸過程可知：在細胞質基質中完成有氧呼吸第一階段，將葡萄糖分解為丙酮酸、[H]，并產生少量 ATP，所以 1 為細胞質基質，甲為丙酮酸；在線粒體基質中完成有氧呼吸第二階段，將丙酮酸和水分解為 CO2、[H]，并產生少量 ATP，所以 2 為線粒體基質，乙為[H]；在線粒體內膜上完成有23．有關生物膜結構與功能的敘述，不正確的是A．膜載體蛋白的合成不需要ATPB．葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白C．線粒體外膜與內膜的主要功能不同D．變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分不同．下列關于觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的敘述，正確的是A．解離和【解析版】江蘇省南京市建鄴高級中學2014屆高三上學期期中考試試題（生物）
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