單項選擇題(每小題1.5分，共48分)下列屬于內環境成分的是( )A.血液、組織液和淋巴B.激素、突觸小泡和氨基酸C.口服抗菌藥物D.葡萄糖、胰島素和血漿蛋白 下列生理過程不能在內環境中發生的是( )A.抗體與相應抗原的結合B.神經遞質與受體的結合C.葡萄糖分解成丙酮酸D.乳酸與碳酸氫氫鈉反應生成乳酸鈉和碳酸 3. 哺乳動物肌肉細胞之間進行物質交換的環境是( )A.血液 B.體液C.組織液 D.細胞內液 4. 下列關于內環境穩態調節的描述正確的是(　　)A.所有調節都有反射弧的參與B.所有的穩態都是相對的C.所有穩態的形成都有許多系統參與D.所有穩態的調節中樞都在大腦 5. 一個人出現水腫，其原因可能是( )A.血漿中尿素過多B.皮下脂肪積存過多C.血糖含量過少D.血漿蛋白質含量過少 6. 對維持內環境穩態不起作用的是 ( )A．肝臟根據體內需要增加或減少釋放入血液中的葡萄糖量B．肺根據需要按一定速率呼出C02和吸入O2C．腎把代謝終產物不斷排出體外D．紅骨髓源源不斷地造出新的血細胞內環境穩態的重要意義是( ) A.使體溫維持相對恒定 B.使體液的pH保持相對穩定C.使內環境的滲透壓處于相對平衡 D.機體進行正常生命活動的必要條件[8.下列關于膝跳反射的敘述，錯誤的是( )A.反射活動由一定的刺激引起B.反射活動中興奮在突觸處雙向傳遞C.反射活動的發生需要反射弧結構完整D.反射活動需要神經遞質參與興奮的傳遞[9. 下列有關生理現象的敘述，正確的是( )A.被閹割動物血液中的促性腺激素含量將降低B.寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮是條件反射C.某人眼球遭意外撞擊，產生金星四濺的感覺是非條件反射D.手指觸碰到針尖立刻縮手的過程中有化學物質傳遞信息10.下列實例能夠說明神經系統的高級中樞對低級中樞有控制作用的是( )A.意識喪失的病人能排尿但不能控制，意識恢復后可控制B.短期記憶的多次重復可形成長期記憶C.大腦皮層語言H區損傷，導致人不能聽懂別人講話D.踩到尖利的物品立刻抬腳關于人體神經細胞的敘述，正確的是( )神經細胞軸突末梢可形成多個突觸小體B.一個神經細胞有一個樹突和多個軸突C.神經細胞Na+內流是產生靜息電位的基礎D.靜息狀態的神經細胞膜外側為負電位12.下列關于激素和神經遞質的敘述，錯誤的是( )A.胰島素發揮作用后被滅活B.乙酰膽堿貯存于突觸小泡中C.胰高血糖素可為靶細胞提供能量D.去甲腎上腺素可在神經細胞之間傳遞信息突觸后膜受體與相應神經遞質結合后，使突觸后神經細胞興奮。在引起該突觸后神經細胞興奮的過程中( )A.Na+通過被動運輸到突觸后膜內B.K+通過被動運輸到突觸后膜內C.Na+通過主動運輸到突觸后膜內D.K+通過主動運輸到突觸后膜內對“望梅止渴”現象的分析，錯誤的是（ ）A.這一過程中需要大腦皮層的參與B.這是一種反射活動，其效應器是唾液腺C.酸梅的色澤直接刺激神經中樞引起唾液分泌D.該過程中有“電―化學―電”信號的轉換興奮在兩個神經元之間傳遞時，以下生理過程不會發生的是( )A.生物膜的融合和轉化B.離子通道的開放和關閉C.突觸小泡與糖蛋白的結合D.信息分子與受體的結合關于人和高等動物激素的敘述，正確的是( )A.激素和抗體的化學本質完全一樣B.激素都在核糖體上合成C.激素都含有元素C、H、OD.激素可參與細胞的構成考點：本題考查激素的相關基礎知識，包括激素的化學本質和作用。從下面哪種器官中可以提取到促進雌性動物超數排卵的促性腺激素（ ）A.雄性性成熟動物的下丘腦提取液B.雌性性成熟動物的卵巢提取液C.雄性性成熟動物的精巢提取液D.雄性性成熟動物的垂體提取液18.阻斷下丘腦與垂體的聯系后，最可能出現的情況是( )A.胰高血糖素的分泌量增多B.甲狀腺分泌甲狀腺激素減少C.胰島B細胞分泌激素減少D.生長激素分泌減少19.如圖表示了一個健康人飯后血液中葡萄糖的濃度變化，有關敘述中，不正確的是(　　)。A.進食后血糖濃度升高的原因是食物中糖類的消化和吸收B.進食后的2 h內，胰島素促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖C.2～3 h之間，胰高血糖素的分泌有所增加D.3.5 h時，血糖濃度較高是肌糖原開始分解所致20.如果某激素主要作用于機體內某器官的細胞，而對機體內其他器官的細胞影響不大，則該激素的特異性強。下列哪一組激素與靶細胞受體的特異性最弱(　　)A.促甲狀腺激素釋放激素和胰島素 B.促性腺激素和催乳激素C.甲狀腺激素和胰島素 D.甲狀腺激素和孕激素運動員在參加激烈比賽的過程中，需要通過一定機制來維持內環境的穩態。下列有關敘述錯誤的A.大量流汗導致失水過多，通過減少抗利尿激素分泌進行調節B產熱增多使體溫升高，通過神經―體液調節以維持體溫穩定C肌細胞無氧呼吸產生并釋放到血液中的乳酸，由緩沖物質中和以維持酸堿平衡D.葡萄糖的大量消耗使血糖濃度偏低，可以通過增加胰高血糖素分泌進行調節22 如圖是人體某項生命活動調節過程的示意圖，下列說法錯誤的是(　　)A.該調節方式的特點是速度較緩慢、作用范圍較廣泛B.如果分泌細胞是垂體細胞，則靶細胞是腎小管、集合管細胞C.如果分泌物是胰島素，則靶細胞可以為肝細胞D.如果靶細胞為性腺細胞，則分泌細胞可以為垂體細胞23.科學家用小鼠作實驗材料，完成生長激素和胰島素相關實驗，結果如圖所示，相關分析正確的是(　　) A.切除胰腺和垂體可減小小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響B.該實驗沒有進行實驗對照，需要增添空白對照組C.該實驗結果不能說明生長激素和胰島素具有協同作用D.增大生長激素和胰島素的注射量，實驗效果更顯著24. 下列關于體液調節的敘述中，不正確的是(　　)A.體液調節比神經調節持續時間長 B.體液調節比神經調節作用范圍廣C.參與體液調節的化學物質就是各種激素 D.參與體液調節的化學物質需要體液傳送25. 腺鼠疫病原體是鼠疫桿菌，鼠疫桿菌釋放外毒素，使患者出現中毒性休克綜合征。從病愈患者的血清中提取的抗毒素對腺鼠疫患者有顯著療效。下列說法正確的是(　　)A.外毒素是一種抗體 B.抗毒素化學本質是蛋白質C.鼠疫桿菌通過主動運輸的方式釋放外毒素 D.抗毒素由效應T細胞產生26.下圖表示免疫反應過程，其中①～⑦表示相關物質或細胞，不正確的敘述是(　　) A.①和⑤都屬于免疫活性物質B.至少有3種細胞有增殖分化能力C.二次免疫時，③只能由②增殖分化而來D.⑤有可能與機體自身物質結合，引起免疫失調27.下圖表示HIV濃度與T細胞濃度的關系，下列敘述正確的是(　　)①HIV最初侵入人體時，人體的免疫系統可以消滅大多數病毒　②HIV濃度與T細胞濃度總表現出負相關關系 ③HIV攻擊T細胞，這不會影響人體體液免疫能力 ④艾滋病患者若不進行治療，大約能生存9年時間A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】試題分析：最初一年內，HIV和T細胞濃度均上升，不成負相關。T細胞和人體的免疫28. 環孢霉素A是一種能抑制T細胞增殖的藥物，它能使人體免疫系統處于無應答或弱應答狀態，因此環孢霉素A可用于(　　)A.提高器官移植的成活率B.清除宿主細胞內的結核桿菌C.降低惡性腫瘤的發病率D.治療艾滋病29. 對于植物生長素發現的相關敘述，正確的是( )A.達爾文通過實驗發現了生長素B.溫特的實驗證明是化學物質引起胚芽鞘彎曲生長的C.拜爾的實驗是在有光的環境中進行的D.鮑森?詹森的實驗證明胚芽鞘尖端產生的影響可以透過云母片傳遞給下部30. 用單側光照射燕麥胚芽鞘適當長時間，則下列敘述錯誤的是( )A.胚芽鞘尖端下面的一段向光側生長素濃度小于背光側B.胚芽鞘向光側與背光側生長速度不相同C.胚芽鞘的某些細胞內的酶能催化色氨酸轉化成生長素D.在生長素的運輸過程中都不消耗ATP 31. 如果將燕麥胚芽鞘尖端切除，在單側光照射下生長素既可橫向運輸，又進行極性運輸胚芽鞘向光側和背光側生長素濃度不相同與在均勻光照條件下，實驗結果相同32. 人在恐懼、緊張時，在神經系統的支配下，腎上腺髓質釋放的腎上腺素增加，該激素可作用于心臟，使心率加快。下列敘述正確的是( )A.腎上腺素通過神經纖維運輸到靶器官B.該實例的調節機制是神經-體液-免疫調節網絡C.心臟細胞膜上有與腎上腺素特異性結合的受體D.人體內腎上腺素只能由腎上腺髓質釋放二.非選擇題(共42分)33. (每空2分，共10分)請回答下列人體生命活動調節的相關問題。(1)如圖為某科研小組探究飲水量對人體尿量生成速率的影響，獲取相關數據后所描繪的曲線。據曲線分析：某健康成年人一次性口服1 L清水后1 h內尿量顯著增加，這是由于降低，對刺激減弱，導致抗利尿激素分泌量變化。 (2)抗利尿激素的部位是________，抗利尿激素作用于________，促進其對水分的重吸收。(3)在尿排出過程中存在神經調節。當尿量增加時，刺激位于膀胱的感受器，產生興奮傳到位于________的排尿低級中樞，最終到達效應器，形成排尿反射 34. (每空2分，共14分)下圖是人體部分穩態的調節示意圖(A、B、C、D表示激素)，據圖回答問題。(1)正常機體需經過________________的調節，并通過各個器官、系統的協調活動，才能維持機體的穩態。(2)寒冷環境下，激素________(填字母)的分泌量明顯增加，以增加產熱，同時機體還可以通過________________等變化以減少散熱。當血液中激素B濃度較高時，它反過來抑制垂體和下丘腦的功能，我們稱這種現象為________。(3) 血糖的三條來源和去路中，最主要的途徑分別是______和__________。(4)激素B的靶細胞是________________。35. (每空2分，共10分)如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖，請據圖回答問題(a、b、c表示細胞，①②③④⑤⑥表示過程)。人體的特異性免疫除圖中所示的外，還有________免疫。(2)圖中a、b、c、d能夠識別抗原，并與抗原結合的是_______。與抗原結合后，常發生進一步變化，形成 【解析版】河南省方城一高2013-2014學年高二上學期第一次月考（9月）生物試題 Word版含解析
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