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【解析板】陜西省長安一中、高新一中、交大附中、師大附中、西安

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高三 來源: 記憶方法網
試卷說明:

1.2.下列關于生物進化的敘述,正確的是A.用皮康霜治療皮膚病,使用一段時間后,藥效下降。這是由于引起皮膚病的病原體接觸藥物后,產生抗藥性變異。B.海南熱帶野生動植物園的公獅和母虎交配,產下不育的“獅虎獸”,說明獅子和老虎存在生殖隔離。C.華南虎和東北虎的形成,是由于地理隔離導致生殖隔離的結果。D.19世紀的英國工業革命,使灰色樺尺成新物種——黑色樺尺。.關于下列圖示的說法,不正確的是A.圖1所示過程相當于圖3的⑥過程,主要發生于細胞核中B.若圖1的①中A占23%、U占25%,則DNA片段中A占24%C.圖2所示過程相當于圖3的⑨過程,所需原料是氨基酸D.正常情況下,圖3中在動、植物細胞中都不可能發生的是⑥⑦⑧過程4.下列關于幾幅曲線圖的說法不正確的 A.甲圖中光作為物理信息,對同一植物的萌發作用具有兩重性B.乙圖中若c為生產者,則b代表該生態系統中的次級消費者C.丙圖中因工業污染,改變了黑化蛾與地衣之間的競爭關系D.丁圖中若A為草本植物的種類數量,B可能為整個植被的生物量.下面是某生態系統的三個圖形,圖1中甲~庚代表不同的生物。下列有關敘述正確的是A.圖1中的甲和己均代表的是第二營養級,屬于一個種群B調查圖1中的戊和庚的種群密度一般采用標志重捕法C若圖2中的曲線Y代表的是該生態系統中丙的數量變化,則b點對應的是圖3中的t2時刻,此時可適當捕獲,種群的基因頻率不發生改變D當丙剛遷入到這個生態系統的短期內,數量變化如圖2中的曲線X.為了研究生態系統的能量流動,科學家做了以下實驗:投放一定量的單細胞藻類喂養水蚤(通常全部被吃掉)。分批移走水蚤,移走水蚤的總量即水蚤的收獲量。水蚤收獲量/藻類投放量為能量轉化效率。移走比率(每批移出水蚤數占總數的比率)對轉化效率的影響如圖所示。曲線①②分別表示移走的是成年水蚤、 幼年水蚤。下列相關敘述正確的是 A.該實驗對能量轉化效率的研究是在生態系統層次上進行的B.水蚤收獲量總是小于藻類投放量,主要原因是種內斗爭引起水蚤個體的死亡C.移走成年個體的能量轉化效率高,主要原因是移走成年個體使種群趨向增長型D.該實驗對能量轉化效率的研究不能表明能量沿食物鏈的流動是逐級遞減的7.美國科學家詹姆斯?羅斯曼(James E. Rothman)、蘭迪?謝克曼(Randy W. Schekman)以及德國科學家托馬斯?聚德霍夫(Thomas C. Südhof),囊泡轉運的調控機制2013年諾貝爾生理學或醫學獎有序密閉雙分子層的球形或橢球形(1)寫出下列字母所標注的細胞器名稱:[B] ;[C] ;[D] (2)“a”表示大分子物質通過細胞膜的方式稱為 ,這種方式與主動運輸的區別是 。(3)囊泡是一種細胞結構,但由于其結構不固定,因而不能稱之為細胞器。圖(一)所示細胞中,能產生囊泡的結構是 ;圖(二)所示細胞中屬于囊泡的是 。(4)詹姆斯?羅斯曼【解析】8.(1) 如圖1中甲場所發生的反應屬于光合作用的 階段,物質a可能是 ,物質c轉變為(CH2O)需經歷 兩個過程。(2) 圖示反應中,當突然停止光照,以下物質含量可能會突然減少的是 A. 物質a B.物質b C. 三碳化合物 D. 五碳化合物 E. ADP+Pi F.(CH2O)(3)如下圖2是探究光照強度對某水草光合作用影響的實驗裝置圖,將該裝置置于不同光強下得到如右表1實驗數據,其中每格對應氣體變化量是10μmol。裝置中水草的呼吸速率是 μmolO2.h-1,分析表中數據,在光強50μmol.m-2.s-1,裝置中水草每小時產生的氧氣量是 。A. 20μmol B. 60μmol C. 80μmol D. 120μmol(4)從表7中數據分析,該裝置中的水草達到光合作用飽和時,可能對應的光強是 。A. 100μmol.m-2.s-1 B. 150μmol.m-2.s-1 C. 200μmol.m-2.s-1 D. 無法精確確定(5)為了實驗數據更為精確,在實驗實施中應如何設置對照組來校正物理等因素引起的誤差? 【答案】(10分) 9.(1)進行“植物根尖細胞有絲分裂”實驗,需要對根尖進行解離,解離是破壞細胞壁纖維素連接點,解離液的成分是 。(2)H+由過程③跨膜出細胞,進入了細胞壁的部位,這種跨膜方式是 。細胞壁發生酥軟從而使植物細胞原生質體積的增大成為可能。由圖分析,細胞壁發生酥軟的原因 。(3)生長素可以促進蛋白質的合成,其相關過程①和②稱為遺傳信息的 。(4)鈣離子進入細胞,可以促進液泡體積的增大,這是因為 。(5)當單側光作用于燕麥的胚芽鞘,生長素的分布情況是 。 (6)從化學成分分析,下列與圖中進行②過程的細胞結構化學組成最相似的是 。A.大腸桿菌 B.噬菌體 C.染色體 D.煙草花葉病毒【解析】10.1)該種遺傳病的遺傳方式是 。假設Ⅱ-3的基因型為AAbb,且Ⅱ-3與Ⅱ-4的后代均正常,則Ⅲ-1的基因型為 Ⅱ-2的基因型為 。在下,如果Ⅱ-2與Ⅱ-5婚配,其后代攜帶致病基因的概率為 。資料二:近日,我省某地發現一例人類染色體異常核型,患者缺少一條性染色體,并且5號染色體長臂出現裂隙,經鑒定,該染色體異常核型為世界首報。 另據調查,某外地也有一男子有類似遺傳病,其表現型正常,但其一條14 號和一條21 號染色體相互連接形成一條異常染色體,如下圖1。請回答下列問題:4)觀察異常染色體應選擇處于 期的細胞。圖異常染色體5)圖1所示的變異是 。6)如不考慮其他染色體,理論上該男子產生的精子類型有 種。試分析該男子與正常女子婚配能否生育染色體組成正常的后代 !窘馕觥恳部赏茰y-5的基因型為AABB或AABb(AABB或AaBB),-2產生的配子有AB和aB( AB和 Ab),.分離獲得了具有較高酶活性的菌株,為了在此基礎上獲得酶活性更高的菌株,最可行的做法是12.將圖①的DNA用Hind、BamH完全酶切后,反應管中有種DNA片段。HindⅢ切割質粒,則該圖21中①的DNA右側還能選擇BamH Ⅰ進行切割,并能獲得所需重組質粒嗎?并請說明理由 。(3)若上述假設成立,并成功形成重組質粒,則重組質粒A.既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開 B.能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開C.既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開D.能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開(4)圖22中( 。不同組織細胞的相同DNA進行過程時啟用的起始點 (在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是 。 www.gkstk.cn 每天發布最有價值的高考資源 每天發布最有價值的高考資源 1 1 每天發布最有價值的高考資源www.gkstk.cn【解析板】陜西省長安一中、高新一中、交大附中、師大附中、西安中學2014屆高三第一次模擬考試理綜試題(生物)
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