南京市、鹽城市201屆高三年級考試生 物 試 題一、選擇題：本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項最符合題意。1．下列有關組成細胞的元素和化合物的敘述，錯誤的是A．碳鏈是細胞內生物大分子的基本骨架B．所有的蛋白質都含有N元素C．DNAD．細胞中的水都參與細胞內液的構成2．右圖為細胞核結構模式圖，下列有關敘述錯誤的是A．①是遺傳物質的主要載體，能被堿性染料染成深色B．②是細胞代謝和遺傳特性的控制中心C．蛋白質、RNA通過③需要消耗能量D．在有絲分裂過程中，②、④都會發生周期性變化3．下列有關物質出入細胞的敘述，正確的是A．被動運輸需要載體蛋白協助，但不消耗ATPB．在質壁分離復原過程中，細胞液濃度降低C．葡萄糖D．胞吐過程充分體現了細胞膜上載體蛋白的專一性4．下列有關實驗材，錯誤的是A．檢測還原糖和蛋白質都要使用淺色實驗材料B．觀察質壁分離和探究酵母菌的呼吸方式都要活體材料C．使用樣方法必須取樣隨機D．觀察細胞減數分裂的最佳材料是蝗蟲的卵巢5． 科學家將4個關鍵基因移植入已分化的肌肉細胞中并表達，使這個細胞成為多能干細胞（iPS細胞）。下圖為該試驗示意圖。下列有關敘述正確的是A. iPS細胞所帶遺傳信息與肌肉細胞相同B. 圖示過程體現了iPS細胞的全能性C. 關鍵基因表達使細胞功能趨向專門化D. 應用6．下列有關生物技術實踐應用的敘述，正確的是A．固定化酶技術在多步連續催化反應方面優勢明顯B．與自然發酵相比，人工接種發酵獲得的產品品質更好C．相同pH時，加酶洗衣95%的酒精，可以獲得無雜質的DNA7．下圖表示某高等動物細胞分裂各階段染色體數與核DNA數的比例關系（用實線表示）和細胞質中mRNA含量A．該圖表示的細胞分裂方式為有絲分裂B．核糖體發揮功能的主要時期是c階段C．d、e階段細胞中不發生轉錄過程D．核DNA含量加倍b階段8．在“噬菌體侵染細菌的實驗”中，如果對35S標記的甲組噬菌體不進行攪拌、32P標記的乙組噬菌體保溫時間過長。最可能的實驗結果是A．甲組的上清液中無放射性B．甲組的沉淀物中有較強的放射性C．乙組的沉淀物中無放射性D．乙組的上清液中有微弱的放射性9．下列過程存在基因重組的是10．下列有關傳統發酵技術的敘述，正確的是A．制作果酒最快捷的途徑是先制果醋，再制果酒B．釀制果醋所需酵母菌和醋酸菌的發酵底物、條件完全相同C．制作腐乳需利用毛霉產生的酶分解豆腐中的蛋白質等物質D．制作果酒、果醋和腐乳過程都應防止微生物的生長繁殖11．12．右圖是突觸的亞顯微結構示意圖。下列有關敘述錯誤的是A．興奮的傳遞只能從A到B B．①和②一定有磷脂雙分子層C．③處的物質以主動運輸的方式通過④D．B可表示神經元、肌細胞或腺體細胞13．下列有關植物生長調節劑應用的敘述，錯誤的是A．用GA(赤霉素類)打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠B．用NAA(生長素類似物)促進黃楊、葡萄枝條的生根C．用乙烯利促進香蕉、番茄的果實發育D．用矮壯素(生長延緩劑)防止棉花徒長，促進結實14．給健康大鼠靜脈注射大量的低滲食鹽水后，下列變化合理的是A．細胞外液滲透壓升高B．大鼠的排尿量增加C．腎小管重吸收水能力增強D．胰島B細胞分泌胰島素增加15．下圖表示機免疫的過程示意圖。下列的是A. 過程Ⅰ屬于體液免疫，過程Ⅱ屬于細胞免疫B. 巨噬細胞也參與圖示免疫過程C. 細胞a只能為B淋巴細胞，細胞b只能為T淋巴細胞D. 細胞c只能為效應B細胞，細胞d只能為效應T細胞16．下列有關種群和群落的敘述，錯誤的是A．生物進化必然伴隨著種群基因頻率的改變B．種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大C．群落中植物的垂直結構是動物分層分布的原因D．火災后森林中的演替屬于次生演替17．若在實驗室里實現了“將狗的卵細胞發育成囊胚”，則下列有關敘述錯誤的是A．若該囊胚能繼續發育成成年狗，則該狗不能生育B．若使該囊胚細胞的染色體數目加倍，將得到一只二倍體雌性狗 C．經過染色體加倍，發育成的狗患遺傳病的概率與自然繁殖的狗相同D．在由狗的卵細胞發育成囊胚的過程中，不會出現聯會現象18．某實驗室用兩種方法進行酵母菌發酵葡萄糖生產酒精。甲發酵罐中保留一定量的氧氣，乙發酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。實驗過程中，每小時測定兩發酵罐中氧氣和酒精的量，記錄數據并繪成坐標圖。下列有關敘述正確的是A．實驗結束時，消耗葡萄糖較多是甲發酵罐B．甲、乙兩發酵罐分別在第4h和第0 h開始進行無氧呼吸C．甲、乙兩發酵罐實驗結果表明，酵母菌為異養厭氧型生物D．該實驗證明向發酵罐中連續通入大量的氧氣可以提高酒精的產量19．前段時期，我省空氣污染嚴重，并出現霧霾天氣，其中PM2.5（大氣中直徑小于或等于2.5微米的細顆粒物）富含大量的有毒、有害物質，嚴重影響人們健康。下列有關分析不合理的是A．節能減排是有效緩解這一環境危機的主要途徑B．PM2.5超標的空氣使過敏病人發病時，B淋巴細胞的細胞周期縮短C．PM2.5中的一些酸性物質進入人體血液會導致其pH明顯下降 D．PM2.5含量過高主要是人類活動的影響超過了生態系統的自我調節能力20．下圖示某哺乳動物形成卵子及早期胚胎的過程（N表示染色體組）。下列有關敘述錯誤的A. 次級卵母細胞形成的過程需要激素調節B. 卵子的形成過程在時間上具有連續性C. II、III和IV細胞分裂后期染色體組數不相同D. 培育轉基因動物通常選擇細胞IV作為受體細胞二、選擇題：本題包括5小題，每小題3分，共15分。每小題有不止一個選項符合題意，全選對的得3分，選對但不全的得1分，錯選或不答的得0分。21．下列有關酶和ATP的敘述，正確的是A．低溫處理胰蛋白酶將影響它的活性 B．酶在完成催化反應后立即被降解為氨基酸C．ATP的合成和水解需要的酶相同 D．部分酶的組成元素與ATP相同22．科學家分離出真核細胞中某種結構的各種成分，對分離的成分用雙縮脲試劑和二苯胺試劑進行檢測。發現能夠使雙縮脲試劑呈現紫色反應，使二苯胺試劑呈現藍色反應。則該細胞結構可能是A．葉綠體 B．線粒體 C．細胞壁 D．染23．用一定強度的光束照射一株正常生長的綠色植物，測定光束照射前后植物吸收CO2和釋放O2量的變化，結果如右圖所示。下列相關敘述正確的是A．開始照射前，光反應和暗反應均無法進行B．結束照射后，光反應和暗反應迅速同步增加C．開始照射后，暗反應限制了光合作用速率D．結束照射后，光反應先于暗反應迅速減弱24．通過下列育種方法產生的后代，其染色體數一般不發生改變的是A．單倍體育種 B．植物體細胞雜交育種 C．雜交育種 D．轉基因育種25．右圖表示某人工設計的生態系統，下列相關敘述正確的是A．該生態系統經過能量的多級利用，提高了系統總能量的利用效率B．通過蠅蛆、蚯蚓、沼氣池中的微生物等分解者的作用，有效地促進了系統中物質的循環利用C．離開了人的作用，該系統將很快崩潰D．該生態系統遵循了“物質循環再生”原理II卷（非選擇題 共65分）三、非選擇題：本題包括8小題，共65分。26．分科技工作者利用多套圖甲所示裝置，對影響的環境因素進行研究。（1）若用甲裝置來測定綠色植物的呼吸速率，應將甲裝置置于環境中。（2）在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下，將圖甲裝置由黑暗處移至陽光下，短時間內，植物葉綠體內三碳化合物含量的變化是。（3）圖乙是對植株進行光合作用研究的實驗結果。圖中a、b、c代表溫度，且a>b>c； Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2濃度，且Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ。①a、b、c中，一定超過了最適溫度的是；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中，最接近最適CO2濃度的是。②如果要探究在溫度為b時，該植物光合作用所需的CO2濃度，則需要保持相同且適宜，并在適當范圍內設置進行實驗。（分）下圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動物處于細胞分裂不同時期的圖像乙表示該動物細胞分裂的不同時期染色體數目變化曲線丙表示該動物形成生殖細胞的過程圖解丁表示某細胞中染色體與基因的位置關系。（1）圖甲中的細胞。（2）圖甲中B、E細胞各含有條染色體；其中E細胞所處的分裂時期屬于乙圖中的（填標號）階段。（3）在細胞分裂過程中，在乙圖中的（填標號）。（4）甲圖中細胞。（5）圖丁對應于圖丙中的（選填①”、②”或③”）；細胞IV的基因是。（1）合成物質M的原料是由宿主細胞提供的，合成的場所是。過程①、②為。（2）圖中+RNA的功能是作為的模板及病毒的重要組成成分。（3）EV71病毒感染機體后，引發的特異性免疫有和。（4）病毒衣殼由VP1、VP2、VP3和VP4四種蛋白組成，其中VP1、VP2、VP3裸露于病毒表面，而VP4包埋在衣殼內側并與RNA連接，另外VP1不受胃液中胃酸的破壞。四種蛋白中不宜作為抗原制成疫苗的是，更適宜作為抗原制成口服疫苗的是。29．（7分）狗毛的顏色受兩對常染色體上的等位基因A、a與B、b控制，且基因A使雄配子致死。狗毛的表現型有沙色、紅色和白色。經觀察繪得如下系譜圖（注：1號、2號為純合子）。請據圖分析回答： （1）狗毛的顏色遺傳遵循基因的定律。（2）1號和2號的基因型是和。（3）15號基因型為Aabb的概率是。（4）現有多只白色和紅色母狗，請設計合理的實驗方案，探究12號的基因型。 第一步：讓12號與多只母狗交配； 第二步：觀察并統計后代的表現型。 預期結果和結論： ①如果子代全部為沙色，則12號的基因型為aaBB。 ②如果子代，則12號的基因型為aaBb。 ③如果子代全部為白色，則12號的基因型為。30. (8分）下圖為男性性激素——睪酮（T)(1) 圖中結構X是指，過程④說明性激素含量的相對穩定離不開調節機制。(2) 圖中各種激素通過體液運輸，并與靶細胞膜表面的結合.完成信息傳遞后，這些激素就會被滅活，因而體內需要源源不斷地產生激素。(3) 有研究表明吸食毒品會影響人體性腺功能，于是有研究者對某戒毒所內的吸毒人員進行相關激素的檢測江蘇省南京市、鹽城市2014屆高三第一次模擬考試生物試卷（WORD版）
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