單項選擇題 1．下列關于HIV、大腸桿菌、胚胎干細胞的比較，正確的是A．都有細胞結構 B．都具有增殖能力C．都屬于原核生物 D．都含有核糖體2．將發芽的小麥種子制成勻漿，然后加入斐林試劑，水浴加熱后出現磚紅色沉淀。這說明發芽的小麥種子中含有 A．還原糖 B．脂肪 C．淀粉 D．蛋白質3．白細胞能吞噬綠膿肝菌，與這一現象有關的是A．細胞膜上的載體與主動運輸 B．自由擴散與ATP的水解C．細胞膜的選擇性與被動運輸 D．細胞膜的流動性與ATP的水解【答案】D4．在不斷增長的癌組織中，癌細胞A．凋亡基因表達增強 B．都有染色單體C．蛋白質合成速率較快 D．DNA量都相等5．右圖為一同學在高倍鏡下觀察到大蒜(二倍體)根尖分生區兩個相鄰的細胞，相關分析正確的是：A．甲的染色單體數為乙的1／2 B．甲的染色體數為乙的1／2C．乙核DNA數為甲的：1／2 D．乙核中不存在同源染色體6．定向破壞細胞中的高爾基體，受影響最顯著的是A．血紅蛋白的合成 B．丙酮酸徹底氧化分解C．植物細胞膜的構建 D．興奮在突觸處的傳遞7．堿基類似物能夠與不同的堿基配對，對青霉菌進行誘變育種時，在培養基中加入一定量堿基類似物，最可能產生的突變類型是A．DNA復制提前終止 B．發生堿基替換C．堿基數目的增加 D．堿基數目的減少8．夫妻表現型均正常，但丈夫的父親和妻子的母親都患血友病。這對夫婦生下的兒子得血友病的概率是：A．1／2 B．1／4 C．3／4 D．1考點：本題主要考查人類遺傳病等考點，意在考查人類遺傳病的判斷以及患病概率的計算能力。9．下列哪種生理過程發生于人體內環境中 A．丙酮酸分解，產生二氧化碳 B．tRNA與氨基酸的結合 C．乳酸與碳酸氫鈉反應生成乳酸鈉和碳酸 D．蛋白質在消化道中的消化分解10．“超級細菌"對多種常用抗生素具有抗藥性，是因為這類細菌能產生金屬p—內酰胺酶，以下相關分析正確的是：A．抗生素濫用，誘導細菌通過突變產生編碼金屬p—內酰胺酶的基因B．抗生素濫用，使編碼金屬p—內酰胺酶的基因頻率上升C．細菌通過染色體交換從其他細菌獲得耐藥基因D．“超級細菌"的進化方向取決于突變所產生的基因考點：本題主要考查細菌的變異以及生物進化的考點，意在考查對基礎知識的理解運用能力。11．圖表示在在25℃、pH=7條件下，向2ml的H2 O2溶液中加入兩滴肝臟研磨液，H2 O2分解產生O2量隨時間的變化。若該酶促反應過程中改變某一條件，以下分析正確的是 A．以Fe3+替代肝臟研磨液，a值減少，b值增大 B．滴加4滴肝臟研磨液，a值不變，b值增大 C．溫度為37℃時，a值不變，b值減少 D．H2 O2量增加為4ml時，a值增大，b值減少 12．小麥旗葉是位于麥穗下的第一片葉子，小麥籽粒中的有機物約50％來自旗葉。小麥籽粒形成期間，下列分析正確的是A．旗葉一晝夜內有機物的增加量就是其凈光合作用量B．為小麥旗葉提供14 C O2，籽粒中的淀粉都含14 CC．與同株其它葉片相比，限制旗葉光合速率提高的主要因素是光照強度D．去掉一部分籽粒，一段時間后旗葉的光合速率會下降 l 3．下圖為利用同位素標記法研究變形蟲細胞核功能的實驗，據此推斷。正確的是 l 4．洋蔥內表皮細胞液濃度較高，液泡近為無色。取洋蔥內表皮細胞制成臨時裝片，從蓋玻片一邊滴人添加了紅墨水的濃度為0.3?mL的蔗糖溶液，另一側用吸水紙吸引，重復幾次后進行觀察。實驗結果及分析正確的是A．細胞壁內紅色部分逐漸縮小，且蔗糖溶液濃度大于0.3g／m1．B．細胞發生質壁分離，染成紅色部分的是原生質層C．細胞發生質壁分離，染成紅色的是液泡內細胞液D．視野中無色的液泡逐漸縮小，濃度逐漸升高 1 5．某些tRNA的反密碼子中，通常含有一個被稱為次黃嘌呤的堿基，它可以與相應密碼子對應位置上的堿基A或C或U配對。據此分析，這種tRNA將可以 A．消除部分基因突變的影響 B．導致mRNA堿基序列改變 C．導致氨基酸無法進入核糖體 D．導致基因突變 l 6．反義RNA．是指與mRNA或其它RNA．互補的小分子RNA，當它與特定的mRNA互補結合，可阻斷該基因的表達。研究發現抑癌基因的一個鄰近基因能指導合成反義RNA，其作用機理如下圖。下列有關敘述正確的是抑制癌細胞的發生，C錯誤；該反義RNA的模板鏈與抑癌基因的一條鏈能形成雜交DNA分子，D正確。考點：本題主要考查DNA的表達等考點，意在考查對基礎知識的理解運用能力。1 7．關于赫爾希和蔡斯的"T2噬菌體侵染大腸桿菌"的實驗，以下分析正確的是：A．35 S標記組：培養時間過長，沉淀物放射性增高B．32 P標記組；攪拌不夠充分，上清液放射性增高C．35 S標記組：培養時間越長，含35 S的子代噬菌體比例越高D．32 P標記組：培養時間越長，含32 P的子代噬菌體比例越低1 8．某人感染流感病毒，右圖表示其一段時間內的體溫變化曲線，下列解釋正確的是19．某些神經細胞膜上存在GABA受體，GABA受體是一種氯離子通道， y-氨基丁酸能激活GABA受體，導致氯離子通道開放，使氯離子流入神經細胞內。若突觸前膜釋放7-氨基丁酸，則后膜的電位變化是：A．轉為內正外負，且絕對值減小 B．仍是內負外正，且絕對值增大 C．轉為內正外負，且絕對值增大 D．仍是內負外正，且絕對值減小20．科學家研究發現一種樹突狀細胞(DC細胞)，能參與人體的免疫的過程(如下圖所示)，以下推斷不合理的A．DC細胞和T細胞依賴其細胞膜上的糖蛋白識別抗原B．DC細胞內的溶酶體參加處理和攝取抗原的過程C．將癌癥患者的DC細胞與癌細胞接觸并培養，DC細胞能產生抗體。D．T細胞接受抗原刺激后將有特定mRNA的合成2 1下列說法正確的是A．恩格爾曼實驗中，如果水綿裝片全部曝光，好氧細菌分散分布在裝片上B．薩克斯通過“光合作用產生淀粉”的實驗，證明了CO2是光合作用原料C．摩爾根通過果蠅的雜交實驗，利用類比推理方法證實基因在染色體上D．沃森和克里克的DNA雙螺旋模型有助于人們理解遺傳信息是如何復制的22．甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述錯誤的是A．甲模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程B．乙模擬的是非同源染色體上非等位基因自由組合的過程C．實驗中每只小桶內兩種小球必須相等，但I、Ⅱ桶小球總數可不等D．甲、乙重復100次實驗后，統計的Dd、AB組合的概率均約為50％25％，D錯誤。考點：主要考查對實驗：性狀分離比的模擬等考點的理解。23．右圖所示家譜關系圖，若進行DNA序列比較，以下分析正確的是(不考慮基因突變)A．8與2的X染色體DNA序列相同B．8與3至少四分之一常染色體DNA序列相同C．8與5的Y染色體DNA序列相同D．8與4的X染色體DNA序列相同24．觀察到某生物的精原細胞經減數分裂后形成了某種精細胞如圖所示。下列解釋合理的是 A．減數第一次分裂中發生同源染色體聯會且交叉互換 B．減數第一次分裂中發生非同源染色體聯會且互換 C．減數第一次分裂中同源染色體交叉互換且沒有分離 D．減數第一次分裂中染色體復制時發生基因突變 25．以二倍體植物甲(2 N=10)和二倍體植物乙(2n=10)進行有性雜交，得到的F1不育。以物理撞擊的方法使F1在減數分裂時整套的染色體分配至同一個配子中，再讓這樣的雌雄配子結合產生F2。下列有關敘述正確的是 A．植物甲和乙能進行有性雜交，說明它們屬于同種生物 B．F1體細胞中含有四個染色體組，其染色體組成為2 N+2n C．若用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗，則長成的植株是可育的 D．物理撞擊的方法導致配子中染色體數目加倍，產生的F2為二倍體26．右圖表示某家系中一單基因遺傳病的發病情況，已知控制該性狀的基因是位于人類性染色體的同源部分，則I-1的基因型應是 A．XA Ya B．Xa YA C.XaYa D.XAYA 27.水稻的非糯性（A）對糯性（a）為顯性，抗銹病（T）對染�。╰）為顯性，花粉粒長形（D）對圓形（d）為顯性，三對等位基因分別位于三對同源染色體上，非糯性花粉遇碘液變藍，糯性花粉遇碘液變棕色�，F在四種純合子基因型分別為：①AATTdd②AAttDD③AAttdd④aattddA．若采用花粉鑒定法驗證基因的分離定律，應該用①和③雜交所得F1代的花粉B．若采用花粉鑒定法驗證基因的自由組合定律，可以觀察①和②雜交所得F1代的花粉C．若培育糯性抗病優良品種，應選用①和④親本雜交D．將②和④雜交后所得的F1的花粉?在載玻片上，加碘液染色后，均為藍色【答案】C28．下面是生長素發現過程中的部分實驗示意圖，根據圖中信息判斷，下列說法正確的是A．實驗一證明生長素的產生依賴光照B．實驗二證明頂端產生的生長素能向下運輸C. 實驗三證明胚芽鞘彎曲生長原因是尖端產生的“刺激’’分布不均D．實驗四證明造成胚芽鞘彎曲生長的“刺激”是生長素 29．將燕麥胚芽去頂端切成等長，均分為四組，a組浸泡在蒸餾水中，其他三組分別浸泡在不同濃度的生長素溶液中(其中有較高濃度、較低濃度和最適濃度)，培養一段時問后測量并記錄各組切段的平均長度，實驗重復兩次，結果如右圖所示。下列說法錯誤的是 A．切去頂端的目的是消除尖端產生的激素對實驗的影響 B．實驗結果說明三種濃度的生長素均能促進切段的生長 C．d組切段伸長最多，說明d組使用了最適濃度的生長素溶液 D．b組切段伸長最少，說明b組使用了較高濃度的生長素溶液 30．進入春季后光照時間延長，鳥類性激素分泌增多并進行交配、產卵等繁殖活動。其調節機制如下，有關分析錯誤的是 光→感受器→傳入神經→下丘腦→垂體→性腺 A．性激素可作用于性腺，促進生殖細胞的產生和成熟 B．垂體主要通過產生興奮促進性腺分泌性激素 C．下丘腦產生促激素釋放激素作用于垂體 D．鳥類通過反饋調節維持性激素分泌的【解析版】福建省福州市2014屆高三上學期期末質量檢測試題（生物）
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