山東省淄博五中2014屆高三10月份第一次質檢試題高三歷史試題（滿分100分，時間90分鐘）第Ⅰ卷本卷共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．戰國以前，“百姓”是對貴族的總稱；戰國以后，“百姓”成為民眾的通稱。導致這一變化的主要原因是A．分封制的加強 B．宗法制的衰落 C．百家爭鳴局面的出現 D．井田制的推行【答案】B【gkstk解析】考點：宗法制�！鞍傩铡痹瓰橘F族總稱，戰國之后成為普通民眾的通稱。由貴族專有到民眾通稱，貴族地位的下降可見一斑。由此可以判斷此現象涉及的主要是宗法制的崩潰。故本題選B。2．有位學者指出：“中國傳統政治中，君權和相權的關系，是一部不斷摩擦，不斷調整的歷史�！毕铝杏嘘P歷代宰相制度演變的說法，不正確的是A．漢武帝建立“中朝” B．唐朝三省的長官都是宰相C．【答案】C【gkstk解析】考點：宋代三司。漢武帝建立中外朝制度，A正確；唐朝將相權一分為三，三省長官均為宰相，B正確；元代在中央設置中書省，D正確。說法不正確的應該是C項。宋代設置樞密院分割的是宰相的軍權，分割行政權的應該是參知政事。3．利瑪竇在《中國札記》中說雖然我們已經說過中國的政府形式是君主制，但……它在一定度上是貴族政體…如果沒有與大臣磋商或考慮他們的意見，皇帝本人對國家大事就不能最后定……所有這類文件都必須先由大臣審閱然后呈交給皇帝。中國明朝時A．君主制不是中國政府的主要形式B．內閣一定程度上制約著君權C．君主與內閣大臣擁有同等的決策權 D．內閣掌握著明朝的行政大權【gkstk解析】考點：明代內閣。從材料中“與大臣磋商或考慮他們的意見”，可以看出皇權在一定程度上受到內閣的制約，B正確；但這并未改變明朝君主制的性質，A錯誤；內閣大臣參與政事的決策，但最終的決定權在皇帝的“披紅”，C錯誤；內閣始終不是中央一級正式的行政機構，D錯誤。4．中國古代政治制度自秦漢以來就采取了集權于上而分權于下的方式，以內侍、貴戚監督和逐漸代替重臣，以近臣演變為重臣，以輔佐皇帝辦事的部門發展為正式的國家機關，取消或削減原來國家機關的實權并逐漸架空之。以下機構的設體現這種趨勢的是A．中朝內閣軍機處 B．御史府內閣軍機處C．中朝軍機處D．尚書臺都察院內閣【gkstk解析】考點：明清君主專制制度的加強。御史府、都察院是國家法定的監察機構，并不是皇帝的內侍、5．中國古代社會長期實行避諱制度，即晚輩對長輩、臣下對皇帝不能直書、直呼其名，在行文時凡是涉及到本朝的皇帝、自己的長輩及尊崇的人名時，每每避而不用該字，而以改字、空格、缺筆等方法代替，否則可能犯大不敬之罪。如為避清康熙帝玄燁諱，故宮玄武門改神武門。此制度旨在A．維護皇權獨尊 B．倡導尊老愛幼 C．強化尊卑等級 D．凝聚血脈親緣【答案】C【gkstk解析】考點：宗法制、尊卑等級。維護皇權只是臣下對皇帝要避諱，排除A；材料沒有體現愛幼，排除B；避諱沒有凝聚血脈親緣的作用，排除D。避諱制度要求幼尊長、少敬老、下級尊重上級、臣下敬重君王，也就是強化尊卑等級制度，故本題選C。6．在雅典法律演進進程中有如下記錄：公元前621年雅典的《德拉古法典》出現了抽簽選舉等相關條款；梭倫將改革條文刻在16塊白色旋轉的木板上，公布于市場；“陶片放逐法”的最初目的是為了防止僭主政治的復辟。對上述雅典法律的理解正確的是A．雅典成文法誕生于公元前6世紀 B．以法律形式體現民主精神與原則C．梭倫借鑒《十二銅表法》立法經驗 D．標志著雅典民主政治發展到頂峰【答案】B【gkstk解析】考點：雅典民主、雅典法律。由材料中的“抽簽選舉等相關條款”“改革條文”“防止僭主政治的復辟”等信息，結合教材所學，可知這些條款都是為了保護民主制度的，故本題選B。7．“公民大會是國家的最高權力機關，負責審議并解決一切國家大事。所有合法的公民均有參與權、知情權、發言權、選舉權和被選舉權�！薄八�有公職人員從30歲以上的公民中選舉產生，各機構內部實行集體負責和少數服從多數的原則。”這反映了雅典民主制的特點是 A.人民主權 B.輪番而治 C.君主專制 D.代議制【答案】A【gkstk解析】考點：雅典民主的特點。本題考查雅典民主人民主權的特點。題干中提到的公民大會是國家的最高權力機關，合法的公民均有各種政治權利，明顯地體現了人民主權的原則。即A項。材料中沒有體現輪番而治的原則，君主專制和代議制并非雅典民主制度。故排除BCD。8．下列關于羅馬法起源與發展順序的排列，正確的是A．《十二銅表法》、習慣法、《民法大全》、萬民法B．習慣法、《十二銅表法》、萬民法、《民法大全》C．萬民法、《民法大全》、習慣法、《十二銅表法》D．習慣法、《十二銅表法》、《民法大全》、萬民法【答案】B【gkstk解析】考點：羅馬法的起源與發展。習慣法產生于羅馬共和國早期，即公元前509年之后；《十二銅表法》產生于公元前5世紀中期；萬民法產生于公元3世紀；《民法大全》產生于公元6世紀。故本題的正確排序應該是B。9．古羅馬法學家西塞羅曾經說：“環顧我們國家中的其他部分，你會發現一切都依照規則和法律的規定而運轉。”這句話反映出當時羅馬社會A．人人精通法律 B．法律適用于所有人 C．法律至上的原則 D．統治階級沒有特權【gkstk解析】考點：羅馬法的特點和影響。本題考查法律對羅馬社會的影響。AB表述太過絕對，D屬于知識性錯誤�！澳銜�發現一切都依照規則和法律的規定而運轉”說明羅馬法具有較強的生命力，有利于維護社會秩序，體現了法律至上的原則。故本題選C。10．1689年英國議會頒布的《權利法案》沿襲了羅馬法的精神，又開啟了近代民主代議制的先河。其在世界民主化進程中最為深遠的影響是A．確立了英國的君主立憲制，為世界各國普遍接受B．以法律條文捍衛了資產階級的利益，鞏固資產階級革命成果C．實現了由“主權在君”到“主權在民”的歷史性轉折D．解決了革命引起的政局動蕩問題，為國家崛起提供了堅實的政權保障【gkstk解析】考點：《權利法案》的影響。民主化指的是人民享有一定的權力。由題干中提供的信息，結合所學知識，《權利法案》在世界民主化進程中最為深遠的影響是實現了由“主權在君”到“主權在民”的革命性轉折。其他選項沒有體現對民主的影響。故本題選C。11．歷史學家巴里?科沃德認為：“（《權利法案》）規定，國王必須定期召開議會，但到底幾年召開一次，法案并沒有做出詳細規定，更何況國王依然擁有隨意召開和解散議會的權力；國王還擁有制定內外政策的權力，擁有任免各部大臣及官吏的權力。”據其描述，當時英國A．實行責任內閣制度 B．削弱了議會立法權C．國王仍然擁有較大的行政權 D．國王處于“統而不治”的地位【答案】C【gkstk解析】考點：國王的權力和地位。本題材料中的信息展現的是國王的權力和地位，側重反映的并不是責任內閣制度，沒有體現對議會權力的削弱，更未反映國王權力特點“統而不治”。通過本題可以看出，針對材料型選擇題要根據材料信息去判斷，而不要根據課本常見內容主觀臆斷或附會。12．下列有關英法美德四國近代民主體制確立的說法，不正確的是A．代議制在四國均得以確立 B．均反映了資本主義發展的要求C．內閣均對議會負責 D．均以法律形式予以保障【答案】C【gkstk解析】考點：近代西方民主政體。本題考查英法美德四國政體的共同特點，根據所學，ABD均為正確說法。C項中的內閣均對議會負責顯然不是四國的共同特點。英、法兩國內閣需對議會負責，而美國總統對憲法負責；德國內閣成員對皇帝負責。故本題選C。13．威廉一世皇帝被稱為“騎士皇帝”, 議員都被譏笑為“綿羊腦袋”，軍官均由皇帝任命，將軍地位高于政治家。這反映了德意志帝國的政治特點是A．具有濃厚的專制主義和軍國主義色彩 B．君權至上和君主專制C．德意志帝國已走上現代資本主義道路 D．將軍享有國家最高的政治權利【答案】A【gkstk解析】考點：德意志帝國君主立憲制。本題考查德意志帝國的政治特點。從材料中的“騎士皇帝”“軍官均由皇帝任命”“將軍地位高于政治家”等信息，可以看出德意志規定帝國皇帝和首相掌握國家的最高權力，實質上帶有濃厚的專制主義和軍國主義色彩。故本題選A。14．呂思勉認為太平天國運動政治上的失敗是因文化上的落后。這一觀點的依據是創立拜上帝教奉行平均主義重建等級禮制提倡效法西方A．B．C．D．【答案】A【gkstk解析】考點：太平天國運動。提倡效法西方是文化上的進步，所以排除④，本題選A。太平天國運動的失敗，說明農民階級由于其階級局限性，缺乏科學理論的指導，無法承擔中國民主革命的重任。15．當代著名歷史學家雷頤在談及民族主義時說：“一個正義的運動，只有情感是不夠的，民族主義也一樣。沒有理性的指導和束縛，就很容易被各式各樣的人所利用�！毕铝心軌蛘撟C上述觀點的是A．禁煙運動 B．義和團運動 C．太平天國運動 D．文化大革命【答案】B【gkstk解析】考點：義和團運動。義和團運動是19世紀末20世紀初中國發生的以“扶清滅洋”為口號，針對西方人的盲目排外運動。義和團運動凸顯了民族“情感”，但清政府正是利用了這種樸素的愛國主義最后將其絞殺。故本題選B。16．“自辛亥革命以后就是民主主義成了正統。過去專制主義是正統，神圣不可侵犯，侵犯了就要殺頭�，F在民主主義成了正統，同樣取得了神圣不可侵犯的地位”對這段材料的正確理解是A．辛亥革命推翻了滿清王朝的統治 B．辛亥革命推翻了封建專制統治C．辛亥革命實現了人民當家作主 D．辛亥革命起到了思想解放的作用【答案】D【gkstk解析】考點：辛亥革命的影響。本題考查辛亥革命的影響。四個選項都說明了辛亥革命的影響。但是由材料中的“民主主義”【解析版】山東省淄博第五中學2014屆高三10月第一次質檢_歷史試題
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaosan/240827.html

相關閱讀：黑龍江省大慶實驗中學2015--2015學年度上學期期中考試高三歷史試
山東師大附中2014屆高三第一次模擬考試歷史試題
山東省青島市屆高三期末檢測 歷史試題
廣東省“十二校”2013——2014學年度高三第2次聯考文綜歷史試題(
高三文綜歷史聯考試題（天津市帶答案）