2015～2015學年度第二學期高三年級期中考試 理科生物試卷 本試題卷共11頁，40題（含選考題）。全卷滿分300分�？荚囉脮r150分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。3．非選擇題的作答：用黑色字跡簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。答在試題卷、草稿紙上無效。4．選考題的作答：先把所選題目的題號在答題卡指定的位置用2B鉛筆涂黑�？忌鷳�根據自己選做的題目準確填涂題號，不得多選。答題答在答題卡對應的答題區域內，答在試題卷、草稿紙上無效。5．考生必須保持答題卡的整潔。考試結束，將試題卷和答題卡一并上交。H l C l2 N 14 O 16 Mg 24 Al 27 S 32 C1 35.5 Fe 56 Cu 64 I 127Ba 卷Ⅰ（126分）一、選擇題：本題共l3小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、下圖表示細胞凋亡和細胞壞死的具體過程以及兩者在死亡過程中所體現出來的差別，據圖判斷正確的是（ ）凋亡DNA復制和轉錄受到影響 D.細胞壞死對機體生命活動的正常進行都是不利的 2、下圖為某動物細胞核基因表達的過程，據圖分析下列說法正確的是（ ）的密碼子決定其攜帶氨基酸的種類C.①中核苷酸的數量是②中核苷酸數量的兩倍 D.密碼子的簡并性在一定程度上保證了翻譯的速度3、1835年達爾文在太平洋的加拉帕戈斯群島上觀察到14個地雀種群，它們的大小和喙各不相同，棲息場所和食物也不同，部分種群間雜交后代不育或未得到后代。據研究，它們是由同一種地雀進化而來的。根據以上信息，下列敘述正確的是（ ）下表是生物科學史上一些經典實驗的敘述，表中“科學家及實驗方法”和“結論或觀點”能匹配的是（ ）選項科學家及實驗方法結論或觀點AB溫特用瓊脂置于去掉尖端的胚芽鞘胚芽鞘向對側彎曲與生長素有關C用18O分別標記水和二氧化碳證明光合作用產生的氧來全部自于水D用法研究DNA復制DNA半保留復制5、某健康人感染流感病毒后，出現了發熱、肌肉酸痛等癥狀。（ ）6、如圖所示為神經系統和內分泌系統之間的聯系，①、②、③、④代表相關激素，據圖分析下列說法正確的是（ ）A.圖中激素②能促進甲狀腺的分泌，抑制下丘腦的分泌 B.寒冷環境中血液中激素①②③④的量均增加C.機體內激素的分泌既有分級調節也有反饋調節D.激素②能促進激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以說②③具有拮抗作用(1)若用斐林試劑檢測還原糖，還原糖的多少可通過 來判斷。種子成熟后期，隨自由水/結合水改變，種子的呼吸速率 進而改變干重，干重的變化主要與 元素密切相關。 (2)已知酶K與淀粉的形成有關，請在下圖中繪制酶K的活性變化曲線。(3)越冬休眠時，種子體內含量增加的激素有 ，引起該激素分解的外界因素有 。 (4) 花等器官利用的營養物質來自于葉片的光合作用，如果在開花后早期，將花去掉，葉片內有機物的含量將會 ，進而 光合作用的進行（填“促進”或“抑制”）。30.（9分）日常生活中會遇到如下實例，當一只腳受到有害刺激，馬上引起的腿部屈反射，同時還會引起對側腿部產生伸反射，這是因為另一條腿同時伸直以支持身體，使身體不會跌倒；圖2為圖1部分結構的示意圖。據圖分析回答下列問題：(1)A表示 （填“傳入”或“傳出”）神經元的 （填“軸突”或“樹突”），興奮在此以 的形式傳導。(2)圖中左腿和右腿多種反射活動的發生，結構基礎除感受器相同外，還有 也相同。作用于足部皮膚的有害刺激激活傳入神經，沖動傳到同側中間神經元，進而引起同側的屈肌 而伸肌 （填“收縮”或“舒張”），另一側的這對拮抗肌則相反；作用于屈肌的神經元突觸后膜接受遞質后，引起 離子內流（填“鈉”或“氯”）。 (3)興奮在突觸上的傳遞是 （填“單向”或“雙向”）的，原因是 。31.（12分）(1) 山羊胡子的出現由B（胡子）基因決定。該基因的等位基因形式B+（beardless） 和Bb（bearded）分別對應于無胡子和有胡子， 不過，Bb在雄性中為顯性，在雌性中為隱性。有胡子與無胡子類型的一次雜交產生了F1后代， 然后F1的2個個體再交配。F1雌胡子基因（2）番茄中基因A、a控制植株的有無茸毛，果實的黃色與綠色是一對相對性狀�？刂苾蓪ο鄬π誀畹幕�因獨立遺傳，育種工作者為研究這兩對遺傳性狀的特點進行了如下的雜交實驗。請回答：①F1代個體中有茸毛紅果的基因型是 ，F2代個體中基因型及比例原因是 。②為了驗證上述觀點的科學性，可將F2植株自交，單株收獲F2中有茸毛紅果植株所結種子，每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系，觀察多個這樣的株系，則理論上，在所有株系中有 的株系F3的表現型及其數量比與題目F2代相同；其余 （比例）的株系F3中有絨毛紅果：無絨毛紅果的的數量比 。（注：森林凋落物是指森林生態系統內由生物組分產生并歸還到林地表面，作為分解者物質和能量的來源，借以維持生態系統功能的所有有機物的總量。）(1) 圖中四個生態系統的結構是 。生態系統中各種生物在不同高度的分布的差異體現了群落具有________結構(2) 用樣方法調查某植物的種群密度時，，為盡量減少實驗誤差，保證數據的科學性，應 。(3) 在無外界因素的干擾下，演替到階段，生態系統多樣化、____復雜化和功能完善化。此時群落的總初級生產量總呼吸量。(4) 表中四塊樣地中恢復力穩定性最大的是 （填編號），表中 數據能直接反映四種生態系統物質循環的強弱。39．【生物——生物技術實踐】(共15分) 請回答下列在生物技術實踐過程中，對某些實驗步驟的操作中的相關問題：(1) 在腐乳的制作時，用來腌制腐乳的玻璃瓶，洗刷干凈后要用 消毒；在提取植物細胞的DNA時，需要先用洗滌劑溶解 。(2) 葡萄皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風味物質等，這些物質易溶于乙醇、乙酸乙酯中，因此常采用______法來分離提取還 和 等提取植物芳香油的方法(3) 為了檢測某致病菌對于抗生素的敏感性，取該單菌落適當稀釋，接種于固體培養基表面，在37℃培養箱中培養24h，使其均勻生長，布滿平板。將分別含有A，B，C三種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養一段時間后，含A的濾紙片周圍出現透明圈，說明該致病菌對抗生素A_______（填“敏感”或“不敏感”）；含B的濾紙片周圍沒有出現透明圈，說明該致病菌對抗生素B_____（填“敏感”或“不敏感”）；含C濾紙片周圍的透明圈比含A的小，且透明圈中出現了一個菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是______ __。(4) 用來判斷選擇培養基是否起到了選擇作用，要設置的對照是A．未接種的選擇培養基 B．未接種的牛肉膏蛋白胨培養基C．接種了的牛肉膏蛋白胨培養基 D．接種了的選擇培養基 【生物——】(共15分)(1) 在哺乳動物的核轉移實驗中，一般通過 （物理方法）將受體細胞激活，使其進行細胞分裂和發育，當胚胎發育到 階段時，將胚胎移入受體（代孕）動物體內。(2) 一般情況下，體外擴增目的基因常用的方法是 。在動物細胞培養過程中，當貼壁細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時，細胞會停止分裂，這種現象稱為細胞的 。要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來，需要用 處理。(3) 獲取干擾素的傳統方法是從人的白細胞中提取，但產量很低�？茖W家利用 酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動子（即RNA聚合酶 的部位）等調控組件連接在一起，采用 的方法將重組DNA導入牛的 細胞中，經胚胎早期培養一段時間后移植入母體內發育成熟，即可獲得能產生干擾素的轉基因牛大大提高了干擾素的產量。CDADBC29. （）（）（）（）（）（）（）31.（1）（2）①AaBbCc A純合致死 ② 2:132.（）（）（）物種 （結構） （）39. (1)沸水細胞膜 (2) 萃取 蒸餾 壓榨 (3) 敏感 不敏感 抗生素C的耐藥菌 (4) C40. (1) 電脈沖（或電刺激） ?桑葚胚或囊胚(2)PCR技術（多聚酶鏈式反應）?接觸抑制胰蛋白 (3)DNA連接 識別與結合 顯微注射 受精卵河北省衡水市2015屆高三下學期期中考試 理綜生物試題
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