安徽省阜陽市第一中學2013屆高三上學期第二次模擬考試生物試題
一、
1、下面是以小麥為實驗材料所進行的實驗，其中敘述正確的是（ ）
A、將發芽的種子研磨液置于試管內，加入斐林試劑，試管內立即呈現磚紅色沉淀，這是因為發芽的小麥種子中含有還原性糖
B、利用小麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗時，葉片需要用酒精進行脫色處理，實驗結果是綠色主要分布在細胞質，紅色主要分布在細胞核
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區表皮細胞，可觀察到有絲分裂的圖像，從而判斷出每個細胞中的染色體數目
D、若利用小麥根毛細胞進行質壁分離實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調節顯微鏡的措施是換小光圈或換平面反光鏡
2、下列不屬于細胞間信息交流實例的是( )
A．胰島B細胞產生的胰島素通過血液運輸到肝臟，與肝細胞膜表面的受體結合
B．吞噬細胞對抗原處理后，以直接接觸方式將抗原呈遞給T細胞
C．高等植物細胞之間通過胞間連絲進行物質運輸和信息交流
D．細胞內通過蛋白質纖維組成的網架結構進行物質運輸、能量轉換和信息傳遞
3、探究“植物細胞的吸水和失水”的實驗中，某同學在分析實驗結果時，提出了“假如細胞壁也相當于一層半透膜，實驗結果會有什么不同”的問題。下列分析正確的是( )
A．實驗結果相同，因為質壁分離的原因是細胞失水后，原生質層隨液泡的縮小而縮小，而細胞壁不能縮小，引起了質壁分離
B．實驗結果相同，因為質壁分離的原因是細胞失水，而原生質層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大，引起了質壁分離
C．實驗結果不相同，細胞壁與原生質層一起縮小，不能發生質壁分離
D．實驗結果不同，細胞壁不能縮小，不能發生質壁分離
4、下列對有關實驗的變量的敘述，正確的是( )
A．在探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度和pH是自變量
B．在模擬探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中，正方體瓊脂塊的體積是無關變量
C．在探究植物生長調節劑對扦插枝條生根作用的實驗中，插條生根數是因變量
D．在探究酵母菌呼吸方式的實驗中，酒精是無關變量
5、呼吸底物不是糖時，有氧呼吸消耗的O2和產生的CO2的體積并不相等，利用如圖所示裝置兩套，設為甲、乙，測定單位質量小麥種子呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值，下列構思可以達到實驗目的的是( ) 新--標-第-一-網
A．甲裝置燒杯中盛放清水，在光照下測定O2釋放量，乙裝置在黑暗下測定CO2 釋放量
B．甲裝置燒杯中盛放清水，測定CO2釋放量，乙裝置換成CO2吸收劑，測定O2消耗量
C．甲裝置燒杯中盛放清水，測定氣體體積變化量，乙裝置換成CO2吸收劑，測定O2消耗量
D．甲裝置燒杯中盛放CO2緩沖劑(可吸收和放出CO2)，測定氣體體積變化量，乙裝置放死亡種子做對照
6、把離體葉綠體加入到含ADP、磷酸、NADP＋等物質的溶液中，用如圖所示的條件進行光合作 用，實驗后繪成曲線，該曲線表示( )
A．有機物合成量 B．O2釋放量
C．ATP、NADPH的數量 D．CO2吸收量
7、某同學做了一個測定不同光照強度時植物光合作用影響的實驗。他將若干小球藻，水草及小魚各一份，分別（完全相同）放入甲、乙兩個相同的盛有河水的玻璃缸內，使之處于氣密狀態，并對乙缸進行遮光處理。實驗在溫度適宜的暗室中進行，從距玻璃缸0.3處用不同功率的燈泡分別給予光照1h，期間用儀器記錄容器內氧氣濃度的變化（單位是g／），結果如下表。下列敘述錯誤的是
15W20W25W30W35W40W45W
甲缸－6－4－20+2+5+10
乙缸—10—10—10—10—10—10—10
A．甲缸和乙缸中都有生產者、消費者和分解者
B．實驗中乙缸用測定該生態系統中生的細胞呼吸的耗氧量
C．甲缸在30W時生產者的細胞呼吸與光合作用強度相等
D．光照強度為45W時，氧氣的產生量是消耗量的2倍
8、某學生在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時，發現了一個雙核細胞，該細胞不可能是:
A．正常分裂的末期細胞 B．高爾基體被破壞，末期未能形成細胞壁
C．兩個細胞的直接融合 D．環境變化使分裂停止的細胞
9、下列關于細胞生理活動的敘述，正確的是
A、細胞分化使各種細胞的遺傳物質有差異，進而導致細胞的形態和功能各不相同
B、細胞的增殖、分化、壞死、凋亡在生物體的生命歷程中都具有積極意義
C、細胞分裂伴隨個體發育的整個過程中，細胞分化僅發生于胚胎發育階段
D、細胞凋亡是受遺傳物質控制的正常生理過程，溶酶體在細胞凋亡中起重要作用
10、某研究性學習小組搞設計實驗，檢測溫度對種子萌發速率的影響。他們在四個培養皿中放置濕濾紙，然后在每個培養皿中隨機放入10粒具有生活力的小麥種子，將四個培養皿標號并放置于不同溫度的環境中。每天記錄各培養皿中種子萌發總數，持續進行2周。如果你是該小組的一員，你認為下列哪個表格最適合記錄實驗結果( )
11、孟德爾做了如下圖所示的雜交實驗，以下描述正確的是
A.所結豆莢細胞的基因型由植株甲與植株乙決定?
B.所結豆莢細胞的基因型與植株甲相同，屬于細胞質遺傳
C.豆莢中的每一粒種子的種皮是親代的，胚是F1的?
D.豆莢中的種子萌發后的植株表現型都與植株甲相同
12、粗糙型鏈孢霉是一種真核生物，繁殖過程中通常由單倍體菌絲雜交形 成二倍體合子。合子進行一次減數分裂后，再進行一次有絲分裂，最終形成8個孢子。已知孢子大型（R）對小型（r）為顯性，黑色（T）對白色（t）為顯性。下圖表示粗糙型鏈孢霉的一個合子形成孢子的過程，有關敘述正確的是
A．若不考慮變異，abc的基因型相同
B．圖中c的染色體數目與合子相同
C．圖示整個過程中DNA復制一次，細胞分裂兩次
D．①②過程中均有可能發生基因突變和基因重組
13、水稻的雄性可育（能產生可育花粉）性狀由顯性基因A、B控制（水稻植株中有A、B或兩者之一為雄性可育）�，F有甲、乙、丙三種基因型不同的水稻，甲不含A、B基因，乙含有A、b基因，丙含有 a、B基因，若甲與乙雜交得到的F1全部雄性可育，甲與丙雜交得到的F1全部雄性不育。根據上述雜交實驗結果可以確定這兩對基因存在的部位是（ ）
A．兩者均存在于細胞核中B．兩者均存在于細胞質中
C．僅A、a基因位于細胞核中D．僅B、b基因位于細胞核中
14、下表表示人體三種不同細胞中的基因存在及表達情況：
基因存在情況基因表達情況
甲乙丙丁甲乙丙丁
胰島B細胞√√√√√√
眼晶狀體細胞(胚胎中)√√√√√√
神經細胞√√√√√√
下列有關說法不正確的是( )
A．甲基因可能是控制胰島素合成的基因
B．丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因
C．三種細胞不同的根本原因是細胞中遺傳信息不同
D．三種細胞都有甲、乙、丙、丁四種基因的根本原因是人體細胞都于同一個受精卵
15、利用雜交育種方法，培育具有兩個優良性狀的新品種，下列說法中錯誤的有（ ）
①材料的選擇：所選的原始材料是人們在生產中多年栽培過的、分別具有我們所期望的個別性狀、能穩定遺傳的品種，一般是純合子
②雜交一次，得F1是雜合子，不管在性狀上是否完全符合要求，一般情況下，都不能直接用于擴大栽培
③讓F1自交，得F2(性狀的重新組合一般是在F2中出現)，選出在性狀上符合要求的品種，這些品種的基因型有純合子，也有雜合子
④把初步選出的品種進行隔離自交，根據F3是否出現性狀分離，可以確定被隔離的親本是否是純合子
A．0項 B．1項 C．2項 D．3項
16、下圖是四種生物的體細胞示意圖，A、B圖中的每一個字母代表細胞的染色體上的基因，C、D圖代表細胞的染色體情況，那么最可能屬于多倍體的細胞是( )
17、關于植物染色體變異的敘述，正確的是( )
A．染色體組整倍性發生必然導致基因種類的增加
B．染色體組非整倍性變化必然導致新基因的產生
C．染色體片段的缺失和重復必然導致基因種類的變化
D．染色體片段的倒位和易位必然導致基因排列順序的變化
18、如圖表示環境條件發生變化后某個種群中A和a基因頻率的變化情況，下列說法不正確的是( )
A．Q點表示環境發生了變化，A控制的性狀更加適應環境
B．P點時兩曲線相交，此時A和a的基因頻率均為50%
C．該種群中雜合子的比例會越越高，逐漸取代純合子
D．在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發生定向改變
19、不同基因型的褐鼠對滅鼠靈藥物的抗性及對維生素K的依賴性（即需要從外界環境中獲取維生素K才能維持正常生命活動）的表現型如下表。若對維生素K含量不足環境中的褐鼠種群長期連續使用滅鼠靈進行處理，則褐鼠種群( )
基因型rrRrRR
滅鼠靈敏感抗性抗性
維生素K依賴性無中度高度
A.基因R的頻率最終下降至0 B.抗性個體RR∶Rr=1∶1
C.RR個體數量增加，rr個體數量減少 D.絕大多數抗性個體的基因型為Rr
20、某科研小組對“噬菌體侵染細菌實驗”過程中攪拌時間與
放射性強弱關系進行了研究，結果如圖所示。
下列有關分析不正確的是（ ）
A．實驗過程中被侵染的細菌基本未發生裂解
B．實驗結果表明，做“噬菌體侵染細菌實驗”
的適宜攪拌時間為2in左右
C．即使充分攪拌也不可能使所有的噬菌體與細菌分離
D．若攪拌4in時被侵染的細菌放射性強度下降為90%，
則上清液中35S的放射性會增強
21、如圖是人體某項生命活動調節過程的示意圖。據圖判斷，下列說法中正確的是( )
A．該圖可以表示體液調節或神經調節的過程
B．如果細胞1是垂體細胞，細胞2可以表示甲狀腺細胞
C．如果細胞1是胰島B細胞，則細胞2只能表示肝細胞
D．細胞1的分泌物，只能是蛋白質類物質
22、如圖表示淋巴細胞的起和分化過程(其中 a、b、c、d表示不同種類的細胞，①②表示有關過程)，下列有關敘述正確的是( ) （21題圖）
A．只有a、b、c三類細胞能識別抗原
B．產生抗體的細胞只能由b直接分化形成
C．①②過程都需要抗原的刺激才能發生
D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同
23、植物激素中的赤霉素與生長素都能促進莖稈伸長，兩者促進植物生長的關系可用下圖表示，請根據圖中信息 （23題圖）
和相關知識分析，下列說法正確的是( )
A．赤霉素和生長素都是植物細胞內能物質
B．圖中赤霉素對①過程起促進作用，對②過程也應該是促進作用
C．赤霉素促進莖稈伸長是通過提高生長素的含量而實現的
D．赤霉素與生長素的化學本質是相同的
24、下列說法與圖示不相符的是（ )
A. 若A表示血糖的濃度，則B可以代表胰島素的濃度
B. 若A表示甲狀腺激素的濃度，則B表示促甲狀腺激素的濃度
C. 若A表示血液中的CO2濃度，則B可以表示呼吸頻率的變化
D. 若A表示輕度污染后水體中的有機物含量，則B可以表示微生物
的數量
25、下列關于生命科學發展史的有關敘述，不正確的是（ ）
A．人們發現的第一種激素是由胰腺分泌的促胰液素
B．沃森和克里克研究DNA分子結構時，運用了建構物理模型的方法
C．驗證光合作用釋放的O2全部自H2O的實驗中應用了放射性同位素示蹤技術
D．可以采用樣方法調查某種昆蟲卵的密度
26、下圖為神經——肌肉連接圖。C1、C2表示免疫細胞，黑點（• ）表示神經元胞體，①—⑦表示神經纖維。該肌肉受到刺激后發生了不自主的收縮。下列相關敘述錯誤的（ ）
A．在大腦感覺到肌肉受到刺激的過程中，其神經沖動在神經纖維上出現的順序是④→⑤→⑦
B．在肌肉收縮的反射過程中，其神經沖動在神經纖維上出現的順序是④→⑤→⑥
C．重癥肌無力患者是因自身產生的抗體把自身肌肉細胞膜上的神經遞質受體當作抗原攻擊所至（如圖所示），所以重癥肌無力屬自身免疫病
D．C2是效應B細胞，無特異性識別抗原的能力，但可產生抗體與抗原特異性結合
27、棉蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸收棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進行檢測，科研小組對某棉田棉蚜種群數量進行了調查。以下說法不正確的是（ ）
A．棉蚜與棉花的種間關系是寄生
B．若長期使用農藥防治棉蚜，會導致棉蚜種群的抗藥基因頻率增大
C．調查期間種群蚜種數量的增長曲線呈S型
D．調查棉蚜種群數量最好采用標志重捕法
28、某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產者固定的太陽能)，下列敘述中不正確的是
A．生產者固定的總能量可表示為(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)
B．由第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為D1/W1
C．流入初級消費者的能量為(A2＋B2＋C2)
D．圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減
29、為了拯救野生朱?，我國各級政府和機構采取了一系列措施，使野生朱?的種群數量由1981年的7只發展到2007年的800余只。朱?的食物1/3是小魚，2/3是泥鰍，有關野生朱?的食物鏈如下圖,下列有關分析不正確的是
A．環境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導致野生朱?大量減少的原因
B．就地保護是保護野生朱?最有效的方式，可使朱?種群數量呈“J”型增長
C．若朱?增加1.5kg體重（干重），則至少消耗水草37.5kg（干重）
D．日照時間的長短能影響朱?的繁殖，朱?感受到的這種信息屬于物理信息
30、生物實驗中常用到對照，以下對照設置正確的是( )
A．研究氧濃度對植物呼吸的影響時分別在黑暗和光照條件下進行
B．研究細胞核的功能，把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核兩部分
C．探究Ca2＋的主動吸收，使細胞外Ca2＋濃度大于或小于細胞內液
D．研究觀察植物有絲分裂實驗中解離的效果，使用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液染色
二、非
1、（7分）圖1是某植物體的根尖結構和有關生命現象示意圖。圖2是測定某植物在不同光照強度下的光合作用強度曲線。圖3表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線， S代表有機物量。請據圖回答：
圖3
（1）圖中表示根尖分生區細胞分裂間期的序號是 。
（2）若已知該種植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖2。該植物在25℃時光合作用速度與光照強度的關系。若將溫度提高到30℃（原光照強度和CO2濃度不變），請在圖2中畫出相應的光合作用速度與光照強度關系的曲線（要求標明a′、b′、c′三個點的位置）。
（3）圖3中0—D間該植株呼吸作用消耗的有機物量為________________（用S1、S2、S3表示）；光合作用有機物的凈積累量為__________ ____（用S1、S2、S3表示）。
2、（7分）某生物愛好者在重復孟德爾的雜交試驗時，偶爾發現了一個罕見現象：選取的高莖（DD）豌豆植株與矮莖（dd）豌豆植株雜交，得到的F1全為高莖；其中有一棵F1植株自交得到的F2出現了高莖：矮莖=35:1的性狀分離比。他利用所掌握的遺傳學知識對此遺傳現象作出以下解釋，并設計實驗進行驗證。請將有關內容補充完整。
（1）對此分離現象的可能解釋是：
①由于受到某種因素的干擾，導致基因型Dd的F1植株幼苗發育成為基因型是__________的四倍體植株。
②F1四倍體植株產生的配子的基因型及比例為__________ _________。（2分）
③F1四倍體植株自交，由于受精時雌雄配子的結合是隨機的，所以產生的F2出現了
_____種基因型，表現型及其比例為高莖：矮莖=35：1。
（2）驗證實驗：為證明以上的解釋是否正確，需要通過______實驗測定F1的基因型，即
選擇待測F1豌豆和表現型為____ __的豌豆進行異花授粉。
符合預期設想的實驗結果：表現型及比例為____________________________。
3、（9分）腎上腺素和“心得安”藥物都可以影響心臟的活動�；卮鹣嚓P問題：
(1)腎上腺素既是一種激素，也是一種神經遞質，在功能上它是人體內的_____________分子。心得安和腎上腺素具有相似的結構，而且都能直接作用于心臟調節心率，由此推測它們在心臟細胞表面可能具有相同的_____________。
(2)用腎上腺素和心得安進行實驗研究，下表為分組實驗結果，請完善實驗報告。
注射藥劑種類
組別
心得安
腎上腺素耗氧量(×103L)
A2..0
B+1.7
C+2.5
D++2.1
實驗目的：探究________________________________________________________。
材料用具：小鼠若干只，注射器，檢測耗氧量裝置(如右下圖)，腎上腺素溶液和心得安溶
液(用生理鹽水配制)。
方法步驟：
①選取大小、生長狀況相同的小鼠20只，均分為四組。每組小鼠按上表所示注射藥劑，其中A組注射_____________。
②將每只小鼠分別放入裝置中，開始時大燒杯內外的液面等高。裝置放在相同環境中，10分鐘后記錄_____________，計算耗氧量并求出各組的平均值。
結果分析：
①為方便比較上表中各組數值，請選擇適宜的圖表類型繪圖(左下圖)。
②結果表明，心得安和腎上腺素分別具有降低和提高耗氧量的作用，而兩者共同作用的效應是相互_____________。
③除了控制環境相同外，實驗可再設置一個不放入小鼠的對照裝置，其目的是用于
________ _____，從而使測得的數值更精確。
4、（7分）下圖是轉基因獼猴培育過程示意圖，請據圖回答：
(1)過程②中常用 的方法將目的基因導入受精卵。
(2)在體外培養受精卵時，除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外，還需要提供CO2氣體以維持 。
(3)從雄性獼猴附睪中取出的精子不能在體外使卵母細胞受精，需要用人工配置的
使精子獲能。
(4)圖中過程⑦稱為 ，為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同，此前需對代孕雌猴作 處理。
(5)若要同時獲得多只與此轉基因獼猴相同的小猴，可對早期胚胎進行 ，操作時選擇發育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進行。若選用囊胚期的胚胎，操作過程需要特別注意的問題是 。
阜陽一中高三第二次月考生物試題答案
一、選擇題
題號123456789101112131415
答案DDBCCCCCDCCACCA
題號161718192021222324252627282930
答案DDCDDBCCBAADCBB
二、非選擇題（30分）
31．（7分）（1）①（2）（2分）
（3）S1＋S3（2分） S2－S1（2分）
32．（7分）
（1）①DDdd ②DD:Dd：dd=1:4:1（2分） ③5
（2）測交 矮莖 高莖：矮莖=5：1
33．（9分）
(1)信息(或“傳遞信息的”。 受體(或“特異性受體”“受體蛋白”“糖蛋白”。答“蛋白質”不給分。
(2)實驗目的：心得安和腎上腺素對小鼠耗氧量 (或呼吸速率、呼吸作用、心臟活動、心率)的影響
方法步驟：
①生理鹽水 ②大燒杯內液面上升高度
結果分析：(右上圖)
②抑制(或拮抗)
③校正(或消除)因非生物因素(或物理因素)引起的氣體體積變化(或“消除非生物因素或物理因素對實驗結果的影響”或“消除環境因素或外界因素對實驗結果的影響”。)
34.（7分）
（1）顯微注射
(2) 培養液的PH
（3）獲能液
（4）胚胎移植 同期發情
（5）胚胎分割 將內細胞團均等分割
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaosan/35069.html
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