歷史
考試時間：90分鐘 試卷滿分：100分
第Ⅰ卷
本卷共24小題，每小題2分，共48分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請用2B鉛筆在答題卡上將正確答案涂黑。
1．《左傳?昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂�！鄙鲜霾牧戏从吵鑫髦苌鐣Y構的基本特點是
A．嚴格的等級關系 B．嫡長子擁有繼承特權
C．通過壟斷神權強化王權 D．血緣紐帶和政治關系緊密結合
2．秦朝滅亡后“法家學說信譽掃地，而儒家學說被長期推崇為官方教義。不過，從某種意義上說，這也是法家的一個勝利�！薄斑@也是法家的一個勝利”指的是
A．“獨尊儒術”也體現出法家的思想專制原則
B．法家思想是董仲舒新儒學的核心
C．法家學說被董仲舒全面吸收
D．儒家思想已失去了先秦的“民本”特色
3．晚清福州文人郭柏清在《沁泉山館》中寫道：“年來通商號令行，窮黎遍享茶山利，高阜小丘恣鏟除，百萬?田（即山田）一朝棄�！睆闹锌商崛〉男畔⒉话�
A．商品經濟滲透到農村 B．大批農民棄農經商
C．農民種茶收入增加 D．農業生產結構變化
4．侯家駒先生在所撰寫的《中國經濟史》中指出：“從中國經濟史看來，左右經濟發展情況的主要因子，是政府對經濟事務干預的有無與多寡。……中國古代政府的‘干預’更具有強權掠奪的性質，根本目的是最大限度地控制國家經濟，從中獲取巨額財富……”下列經濟情況與材料中觀點相符合的是
A．重農抑商 B．朝貢貿易． C．市坊制度 D．官營專賣
5．一位傳教士將他描述為“一個徹頭徹尾的中國人”。對他來說，“沒有一個國家比得上中國，沒有人比得上中國人，也沒有宗教比得上儒家。雖然他創辦了許多現代化事業，但他從不提倡改變中國的政治制度和道德教化�！边@位傳教士所描述的“他”應該是
A．林則徐 B．鄭觀應 C．張之洞 D．張謇
6．古代中國中央政府與管轄范圍外的政權，建立的是以中國朝廷為中心的國際政治關系體系。中國中央政權成為這個體系的一元中心，各朝貢國承認這一中心地位，構成了等級性的中央政權的外藩。然而，鴉片戰爭后，這個體系逐步崩潰了。出現這一變化的原因不包括
A．君主專制制度無法適應復雜多變、競爭激烈的國際新秩序
B．小農經濟為主體的國家經濟難以與外國工業資本主義抗衡
C．唯我獨尊的閉關鎖國心態無法應對開放多元的國際形勢
D．以朝貢為核心的國際關系體系讓位于以條約為核心的新體系
7．近代西方一位思想家主張：“要尋求一種結合的形式，使它能夠以全部共同的力量來防御和保護每個結合者的人身和財富；而同時又使每一個與全體相聯合的個人只不過是在服從自己本人，并且仍像以往一樣自由。”這一主張屬于
A．理性主義 B．天賦人權說 C．人民主權說 D．社會契約論
8．1943年，蔣介石在《中國之命運》中寫道：“這些國恥（二十一條）違背我國民的希望，有損我國民的自信，激起我國民強烈的革命要求。五四運動就是這種要求的最鮮明的表現，在國民強烈的革命要求之下，軍閥官僚的政治，只有沒落的一途。”上述材料
A．全面揭示了五四運動發生的歷史原因
B．體現了蔣介石的民主主義思想
C．表達了蔣介石徹底地反帝思想
D．肯定了五四運動所體現的愛國主義和民族主義精神
9．中國近代民主革命有高潮也有低潮。下面對中國共產黨領導的民主革命力量變化趨勢的描述較為準確的是
10．十一屆三中全會以后，經濟體制改革首先在農村展開。農村改革給城市改革提供了成功的經驗，推動了城市經濟體制改革。此處“成功的經驗”主要是指
A．“逐步廢除全國范圍內的人民公社體制”
B．實行政企分開，建立多種形式的經濟責任制
C．把增強企業活力作為經濟體制改革的中心環節
D．所有權和經營權適當分離，激發經營主體的積極性
11．漢密爾頓針對美國建國初期的狀況說：“現在幾乎達到國家蒙受恥辱的最后階段了�！覀兯洑v的禍患并非來自局部的或細小的缺點，而是來自這個建筑物結構上的基本錯誤，除了改變建筑物的首要原則和更換棟梁以外，是無法修理的。”針對上述狀況，1787年改造后的“建筑物”是
A．總統制B．聯邦制 C．共和制 D．三權分立體制
12．下圖分別為中國和蘇俄（聯）糧食產量變化圖，出現這種變化的共同因素是
A．戰爭的影響 B．經濟政策的影響C．“左”傾思想的影響D．走農業集體化道路的影響
13．在歐洲建設的過程中，有人曾把歐洲建設比作一個"三級火箭"，以下說法正確的是
A．第一級是經濟貨幣聯盟，第二級是關稅同盟;第三級是政治同盟
B．第一級是政治同盟，第二級是經濟貨幣聯盟;第三級是關稅同盟
C．第一級是關稅同盟，第二級是經濟貨幣聯盟;第三級是政治同盟
D．第一級是關稅同盟，第二級是政治同盟;第三級是經濟貨幣聯盟
14．1985年，鄧小平指出，“過去我們的觀點一直是戰爭不可避免，而且迫在眉睫”；“這幾年我們仔細地觀察了形勢”， “由此得出結論，在較長時間內不發生大規模的世界戰爭是有可能的”。這一判斷：
A．緣于美蘇關系的全面緩和 B．基于世界格局的重大變化
C．有利于推進國內經濟建沒 D．有助于確立改革開放方針
15．近年來，國際上悄然吹起了一股溫和之風，“伙伴關系”屢見報端�！袄鋺稹睍r期那種兩極對立、劍拔弩張的緊張氣氛正被一種“碰撞中磨合”、“競爭中協調”的新型國際關系所取代。這種變化從根本上
A．表明新的國際政治經濟新秩序已經形成 B．會引起各國外交政策的實質性變化
C．反映了兩極格局結束后，和平已成為各國的追求
D．反映了各國因利益和實力的變化而導致對外政策的變化
16．20世紀80年代，法國政府控制的電子工業、基礎化工、軍火工業、航空工業、公用事業的比重分別為44％、54％、63％、75％、84％、100％。從中可以看出二戰后資本主義經濟發展的主要特點是
A．全面國有化趨勢 B．擴大政府開支，調節社會生產
C．加強對國民經濟的干預 D．開始重視限制私有企業的發展
17．圖片是“看得見”的歷史。下列兩幅圖片記錄了新中國兩次重大的外交活動，它們所體現的共同原則是
上海合作組織會徽 1979年鄧小平訪美
A．睦鄰友好 B．開展以聯合國為中心的多邊外交
C．求同存異 D．參與地區性國際組織的外交活動
18．將近現代歷史看作是以商品經濟為特征的工業文明取代以自然經濟為特征的農業文明的結果，主要表現為經濟領域的工業化和市場化，政治領域的民主化和法制化，思想領域的理性化和科學化，以這種視野來研究歷史屬于
A．全球史觀 B．社會史觀 C．唯物史觀 D．現代化史觀
19．2014年1月26日，世界經濟論壇的創辦人克勞斯在接受采訪時說：“世界正在從根本上發生變化。這些根本性變化中，最重要的一個因素就是，地緣政治權勢與地緣經濟實力正在同時從發達國家向發展中國家、從西方向東方轉移�！边@從一個側面反映出當今世界
A．公正合理的國際政治經濟新秩序即將建立
B．世界格局多極化趨勢日益加強
C．經濟區域集團化發展迅速
D．發展中國家成為國際格局中的一極
20．下表為威廉?蘭格《世界史編年手冊》的一頁。據此，對當時世界局勢認識最準確的是
A．美蘇兩極完全控制了世界
B．世界處在美蘇冷戰格局之中，但新的力量已經孕育
C．北約和華約劍拔弩張
D．資本主義和社會主義陣營對峙局面出現
21．二戰后存在兩種比較突出的現象，一是各類經濟組織(如歐盟、亞太經合組織等)舉行與經濟有關的峰會(如G20峰會)大大增加，二是軍事沖突此起彼伏(如伊拉克戰爭、利比亞戰爭等)。對此現象理解有誤的是
A．經濟民主化成為歷史潮流 B．強權政治威脅世界和平
C．一超多強格局遭受巨大挑戰 D．和平與動蕩成為當今世界形勢的特點
22．真知與常知異。嘗見一田夫，曾被虎傷，有人說虎傷人，眾莫不驚，獨田夫色動異于眾。若虎能傷人，雖三尺童子莫不知之，然未嘗真知。真知須如田夫乃是，故人乃知不善猶為不善，是亦未嘗真知，若真知，決不為矣。這段話體現出的思想是
A．格物致知 B．心即理也 C．發明本心 D．致良知
23．“……人類的這種處境，很讓普羅米修斯心憂。于是他就懇求萬神之王宙斯，希望他能賜給人類火種�？墒�，宙斯以為不能給人類太多的幫助，否則就無法統治人類，而且人類還會征服宇宙，直接威脅神的權威。”下列人物中對宙斯威脅最大的是
A．彼特拉克 B．但丁 C．馬丁?路德 D．達爾文
24．英國史學家湯因比指出：“我們必須拋棄自己的幻覺，即某個特定的國家、文明和宗教，因恰好屬于我們自身，便把它當成中心并以為它比其他文明要優越�！睂@一觀點理解最準確的是
A．歷史研究沒有固定的中心 B．歷史研究要有世界視野
C．歷史研究要尊重人類不同文明成果 D．世界上優越的文明中心不是固定的
第Ⅱ卷
請在相應題號答題區內答題，否則不得分。
二、材料（共52分）
25．（25分）下列材料，回答問題
材料一 古典的資本主義發展模式對現代生產力的發展，顯示出巨大的適應力�，F代私有制與充分自由化的市場為經濟增長開辟了廣闊天地，但是現代經濟生活的自由放任帶來日益嚴重的社會失控，這樣市場上顯示的生產過剩危機與發展中貧富差距增大，便形成了資本主義發展模式的基本結構性矛盾。這一矛盾帶來周期性的小擺動，并在本世紀初導致巨大的擺動，即資本主義發展性大危機。20世紀的三場大災難，給所有國家都帶來了強烈的影響。
材料二 西方國家利用戰爭和三十年的停滯，取得了發展的新動力，而古典資本主義發展模式則通過不斷的結構改革，其中包括資本主義體系內部與外部社會主義運動的推動，開始不斷出現一些新變化。------20世紀下半葉，發達國家工業已出現內部結構功能性的變化。------古典資本主義發展模式正在被不斷修復與調整。
——羅榮渠《現代化新論》
請回答：
（1）據材料一指出古典資本主義發展模式最早源自哪個國家？其主要特點是什么？材料一中提到的20世紀的三場大災難是指什么?（6分）
（2）材料二，并結合所學知識指出當今發達資本主義國家在社會經濟結構方面的新變化。（9分）
（3）據材料三和所學知識分析古典資本主義發展模式被修復與調整的原因。（10分）
26．（12分）閱讀下列材料，回答問題
全球化不僅侵蝕著國家主權，同時也激活了民族主義------在這種情況下，不僅文化認同出現動搖，而且國家的認同與歸屬感也遇到嚴重的挑戰。------盡管全球化進程加深引起對國家的認同的侵蝕，但目前國家仍然是最具權威和組織能力的共同體。------“它不是在消亡，而是正在被重新想象、重新設計、重新調整以回應挑戰------”
——韓震《論國家認同、民族認同及文化認同》
請回答：你如何看待全球化和國家認同之間的關系？據材料并結合所學知識加以說明（12分）
（要求：觀點正確，論據充分，史論結合）
27．（15分）閱讀下列材料，回答問題
材料一 凡以教化不立而萬民不正也。夫萬民之從利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也。……古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化為大務；立大學以教于國，設庠序以化于邑，漸民以仁，摩民以誼，節民以禮，故其刑罰甚輕而禁不犯者，教化行而習俗美也。
——《漢書?董仲舒傳》
材料二 倫敦大學成立于1828年。與傳統的牛津和劍橋大學相比，有諸多創新之舉。它是英國最早給與女性與男性同等教育權利的高等學府。招生不分教派，神學被排斥在課程之外。學費低廉，一年僅需25-30英鎊，只相當于牛津和劍橋的1／10，是一所以中產階級為對象的大學。教學語言是英語而非拉丁語，課程設置以實用而非以古典為導向，學科設置廣泛且強調學以致用。
材料三“……擬選聰穎幼童送赴泰西各國書院學習軍政、船政、步算、制造諸書，約計十余年，業成而歸，使西人擅長之計，中國皆能諳悉，然后可漸圖自強�！瓕沓鲅蠛�，肄習西學仍兼講中學，課以孝經、小學、五經及國朝律例等書，隨資高下，循序漸進，每遇房、虛、昴、星等日，正副二委員傳集各童，宣講《圣諭廣訓》，示以尊君親上之義，庶不至囿于異學”。
——曾國藩《擬選聰穎子弟赴泰西各國肄業折》
請回答
（1）分析材料，結合所學，概括董仲舒推崇教化的主要措施及目的。（5分）
（2）結合材料二概括倫敦大學的創新體現在哪里？據材料并結合英國當時社會分析倫敦大學不斷創新的原因。（7分）
（3）材料三體現了洋務派怎樣的課程設置？此種課程設置的指導思想是什么？（3分）
第四次九校聯考歷史參考答案
一、
1—5 AABDC 6—10 DDDBD 11—15 BBCCD 16—20 CCDBB 21—24 CADC
二、材料
25．（1）英國。（1分）特點：實行自由資本主義或自由放任經濟政策。（2分）
20世紀三場大災難：第一、二次世界大戰和1929——1933年經濟危機。（3分）
（2）產業結構、城鄉結構發生變化；股份制發展，資本占有形式出現社會化；經營方式革命，所有權和經營權分離；階級結構出現多層次化和復雜化。（9分，每點3分，答3點即可得滿分）
（3）主要原因：第三次科技革命的推動；經濟危機的教訓；社會危機的沖擊，工人階級的長期斗爭；對社會主義國家成功經驗的借鑒和吸收；資產階級有識之士的探索改革。（10分，每點2分）
26． 該題按兩個層次給分。
第一層次，僅從正面或反面加以說明，論據不少于三點，最高可得8分。
第二層次，能從正反兩面加以說明，兩方面論據都不少于兩點，最高可得12分。
關系：全球化弱化了國家認同。說明：跨國公司在全球范圍的活動；人員在不同國家之間的流動；超國家的組織或機構弱化了人們對國家的認同；信息技術推動信息的無國界傳播，也對國家認同提出了挑戰。
關系：全球化強化了國家認同。說明：在全球化過程中，貿易爭端、文化產權、資源爭奪、恐怖主義、分裂主義、經濟危機等問題的不斷尖銳化，強化了人們的國家認同意識（民族意識）。
27．（1）主要措施：罷黜百家，獨尊儒術；（1分）興辦太學，在各郡縣設立學校，初步建立國家教育體系（2分）
目的：通過提高民眾素養形成良好的社會風俗，維護國家的政治穩定和思想上的大一統。（2分）
（2）創新：男女享受同等的教育機會；招生沒有教派之分；以實用科學為主，神學被排斥在課程之外；以英語作為教學語言。（4分）
創新原因：民主政治制度的不斷完善，促進了教育的普及；工業革命和自然科學的發展，要求教育側重科學性，實用性；英國開拓世界市場，通過發揚英語傳播本民族文化。（3分，答出兩點即可得3分）
（3）既要學習西方的科學技術，又要學習中國傳統的道德思想。（2分）指導思想：中學為體西學為用（1分）
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaosan/62010.html
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