2013-2014學年度高三第二學期考試
歷 史 試 題
考生注意：
1．考試時間120分鐘，試卷滿分150分。
2．本考試設試卷和答題紙兩部分，所有答案必須做在答題紙上，做在試卷上一律不得分。
一、（共75分）
以下每小題2分，共60分。每題只有一個正確選項。
1．《西游記》講述了唐玄奘西天取經的故事。請你在圖中選出他們取經的西天在
2．梁啟超在《論中國與歐洲國體異同》說：中國周代與古代希臘的國體相似。這種觀點的依據是
A．貴族政治、列國分立 B．君主專制、中央集權
C．小國寡民、等級森嚴 D．分封諸侯、城邦國家
3．右圖中，妻子被拒絕參加公民大會的主要理由是
A．未滿18歲B．不是公民身份C．女性身份D．奴隸身份
4．某同學在查閱古代法典資料時做了如下記錄。依據所學知識判斷這部法典涉及的法律是
A．《十二銅表法》
B．《漢謨拉比法典》
C．“羅馬公民法”
D．“雅典普通法”
5．東漢末趙歧解釋“五谷謂稻、黍、稷、麥、菽（豆類的總稱）也�！逼渲校袊嫁r耕時期沒有種植的農作物是
A．稻B．稷C．麥D．菽
6．唐德剛在《晚清七十年》中提出“歷史三峽論”，將四千多年來中國政治形態變遷分為封建、帝制和民治三大階段。其中“封建”階段我國政治制度的主要特點是
A．政權和族權互為表里 B．專制王權披上神權外衣
C．中央對地方直接控制 D．思想統一促進政治統一
7．“從公元前6世紀開始，鐵制農具在中國驟然增加，鐵犁、鐵鎬、鐵鍬、鐵鋤、鐵鐮刀、鐵刀和鐵耙在鄉村成為日常用具。”這說明
A．社會開始轉型B．出現了新的生產力
C．產生了自耕農和新型地主D．經濟制度發生重大變化
8．《論語?八佾》:“孔子謂季氏,‘八佾（yì,是奏樂舞蹈的行列）舞于庭,是可忍,孰不可忍�！辈牧媳砻骺鬃訌娬{
A．仁愛思想 B．忠恕之道 C．等級秩序 D．以德治民
9．北宋時期的72位宰相中，北方占據41位，江南占據共26位；南宋時期的62位宰相中，北方僅有5位，江南占據47位。據此得出的結論是
A．北方文化已經衰落
B．文化重心開始南移
C．經濟重心南移完成
D．南宋政府重視教育
10．東羅馬帝國的圣索菲亞大教堂，卻被改造成右圖中的伊斯蘭教風格。與此變革事件有關的是
A．羅馬帝國的分裂B．奧斯曼帝國建立
C．阿拉伯帝國建立D．歐洲教權衰落，王權加強
11．據史書記載：乾隆六年（1741年）人口突破了1億，乾隆二十一年突破2億，乾隆五十五年突破3億。導致“人口爆炸”的最主要原因是
A．社會穩定B．經濟繁榮C．科技發達D．移民增加
12．“1500年以前，大西洋一直是一道柵欄，一個終點。但在1500年左右，它一變而成為一座橋梁，一個啟程之地了�！奔芷疬@座“橋梁”的開創者是
A．迪亞士B．達?伽馬C．哥倫布D．麥哲倫
13．“隨著世俗社會的興起及城市的發展，西方人終于從迷夢中覺醒，失蹤的古典文化終于戰勝經院哲學與《圣經》，雅典終于戰勝耶路撒冷。從此，西方人不僅開始反思以往落后的神學世界，同時勇敢地開始探索新世界�！辈牧厦枋龅臍v史事件是
A．新航路開辟 B．啟蒙運動 C．文藝復興 D．宗教改革
14．1651年英國政府頒布壟斷海外貿易的《航海條例》，1656年清政府頒布《禁海令》。這兩個關于海外貿易條令的共同點是
A．以貿易保護主義為指導思想 B．依據經濟基礎出臺了相關條令
C．禁止國民進行海外貿易 D．增強了本國的經濟實力
15．1899年，美國的“門戶開放”政策中要求“中國市場對全世界開放”。在中國近代史上首次提出這一主張而遭中國政府拒絕的事件是
A．第一次鴉片戰爭B．“修約”交涉 C．第二次鴉片戰爭D．中日甲午戰爭
16．主張通過契約產生統治者，否定“君權神授”；又反對推翻契約方式產生的暴君，支持君主擁有絕對的統治權。這位自相矛盾的思想家是
A．霍布斯B．洛克C．伏爾泰D．孟德斯鳩
17．某史學家說，新航路開辟，以西方為主導的世界體系，既促進著全球的聯系，又造成了“全球分裂”。這里“全球分裂”是指
A．歐美與亞非拉國家之間的鴻溝擴大 B．西班牙、葡萄牙在全球爭奪殖民霸權
C．歐洲形成了兩個政治軍事集團 D．美蘇爭奪世界霸權格局形成
18．中國與歐洲兩個不同類型的區域文明，第一次出現較大規模的直接雙向交流是在
A．唐朝B．明朝后期C．洋務運動時期D．中華民國時期
19．下面是關于資本主義世界市場形成過程的圖示，按照世界市場形成發展的順序排列正確的是
A．①②③ B．③①② C．②①③ D．②③①
20．亞當?斯密竭力倡導的經濟自由化，竟然在十九世紀晚期的現實社會中遭遇如此的“異化”。這種“異化”表現為
A．資本主義經濟走上戰爭的軌道B．資本主義經濟出現壟斷現象
C．資本主義國家大力干預經濟 D．資本主義國家大規模推行福利政策
21．某班級開展社會主義運動史圖片展時，展出了如下一組圖片，并擬定了一些主題。請你為該組圖片選擇最為恰當的主題是
《告工人、士兵和
農民書》發布《和平法令》列寧接見農民請愿代表
A．十月革命，城市斗爭的勝利B．十月革命，人民政權的勝利
C．十月革命，讓戰爭走開D．十月革命，工業化的到來
22．“這個源于西方社會對二元革命執著的追求的偉大承諾，終于在戰后時期那光輝的成就中得以實現，它出現于18世紀后期的法國和英國，它暫時消除了大蕭條帶來的痛苦和納粹極權主義帶來的恐懼”。材料中的“二元革命”是指
A．文藝復興和啟蒙運動 B．啟蒙運動和英國資產階級革命
C．啟蒙運動和法國大革命 D．法國大革命和英國工業革命
23．19世紀，一位到英國旅游的加拿大人面對煤燃燒造成的遮天蔽日的煙霧，感覺到與她家鄉那種“單調的純凈”不同，這種舒服的煙霧“為空氣增加了一種可靠性和營養，讓你似乎能感覺到肺在咀嚼它”。這種感受的產生主要反映了她
A．對英國環境污染的漠不關心 B．對化學和醫學知識茫然無知
C．為本國的空氣純凈深感自豪 D．為工業文明到來而興奮不已
24．上海是中國近代史的一個縮影。近代上海經濟發展歷程大致經歷了
A．仿洋機制品工業→對外貿易口岸→世界大都市
B．對外貿易口岸→仿洋機制品工業→世界大都市
C．仿洋機制品工業→世界大都市→對外貿易口岸
D．對外貿易口岸→世界大都市→仿洋機制品工業
25．獨立戰爭勝利后的美國，按照權力制約與平衡的原則建立了聯邦政府。此原則源本于
A．伏爾泰B．洛克C．孟德斯鳩D．盧梭
26．右側圖表反映了1929～1937年美國失業工人人數的變化情況。導致這個時期失業人數逐步回落的直接有效的措施是
A．推行“以工代賑”B．公布《存款保險法》
C．頒布《全國工業復興法》D．實施《農業經濟調整法》
27．1938年，在紐約世界展覽會工地上埋入了一個裝有當代文明記錄的容器“時間艙”，并在地面的石碑上注明：直到5000年后才能打開。里面可能有
A．電話機 B．電腦 C．原子彈殘骸 D．太陽能電池
28．“西學東漸”激發了中國知識分子學習西學的興趣，也造就了中國近代第一批數理學專家，他們是
①李善蘭②傅蘭雅 ③徐壽 ④詹天佑
A．①②B．①③C．①④D．②③
29．梁啟超認為近代歷史學家與傳統史學家的區別之一在于“求得其（歷史事實）因果關系”。下列歷史事件之間的關系符合這一要求的是
A．英國工業革命→→斯圖亞特王朝終結B．五四運動→→引發了北伐戰爭
C．帝國主義瓜分狂潮→→簽訂《辛丑條約》D．蘇軍占領柏林→→歐洲戰爭結束
30．右圖為新中國成立以來，國內生產總值變化示意圖。其中，出現GDP第一個增長峰值的因素是
A．全國解放/抗美援朝的勝利B．土地革命/一化三改造的推進
C．改革開放/經濟特區的推廣D．市場經濟/鄉鎮企業的崛起
以下每小題3分，共計15分。每一選項的分值可能為0、1、1、3分，請選出最佳一項，多選不得分。
31．右邊為中國古代社會選官制度變化的示意圖。該圖揭示了選官制度變化的特點是
A．科舉考試成為重要的途徑
B．選官權逐步集中的趨勢
C．體現了層層篩選人才的制度特征
D．開始于地方舉薦人才
32．20世紀初，美國華爾街開始流行一個段子：老師問學生：“是誰創造了世界?”學生回答：“是上帝在公元前4004年創造了世界。但在1901年，世界又被摩根先生（美國著名財團的創始人）重組了一回�！睂υ摬牧蠝蚀_的理解是
A．反映了上帝創世說B．肯定了摩根集團的影響力
C．體現了社會觀念悄然發生了變化D．說明了美國在世界地位迅速提高
33．“為什么工業化浪潮不是在法國之后穿過地中海而席卷突尼斯、阿爾及利亞呢？是地中海太寬闊了嗎？果真如此，那么大工業為什么又能橫渡大西洋而到北美生根開花呢？”作者的疑問是要說明
A．實現工業化必須發展資本主義制度
B．制度是一個國家工業化進程中的重要因素
C．古代美洲文明比非洲文明更易接受新事物
D．自然條件在國家工業化進程中不是決定因素
34．我國歷史上某憲法規定：本國采行“君主立憲政體，以議院協贊立法，以政府輔弼行，以法院遵律司法”。下列選項對這部憲法的特點分析合理的是
A．三權分立、相互制衡B．政治分權，君權至上
C．君主的權力受到憲法的限制D．立法權、行政權、司法權分屬不同的部門
35．右圖為中國抗戰勝利時張貼的門神，下列選項中最能體現這幅畫的主題是
A．人民擁戴中國政府，慶祝抗戰勝利
B．國民黨政府是取得抗日勝利的唯一力量
C．政府和軍隊擔負了保家衛國的責任
D．孩童歡慶抗日勝利
二、非（共75分）
36．文明社會之源（9分）
鄰相望，地球上古文明祖國有四：中國、印度、埃及、小亞細亞是也。厥名河流時代第一紀，始脫行國成建邦�！愫佑魤�?迦長，揚子水碧黃河黃，尼羅埃及河名一歲一泛濫，姚臺姚弗里士河、臺格里士河皆安息大河名。
――梁啟超《二十世紀太平洋歌》
⑴、四大古國跨入文明社會的時間距今約（2分）
A．一萬年B．七千年C．五千年D．三千年
⑵、作者判斷文明社會的依據是？（2分）你是否贊成，請說明理由（5分）
37．行政管理制度（12分）
中國歷史上的行政管理制度經歷了一個不斷修正、完善的過程，西周、秦朝、元朝是三個重要的發展階段。
問題：（12分）
⑴、按示例填寫表格。（6分）
⑵、扼要分析①與②的不同之處？（4分）并概括中國古代行政管理的特點？（2分）
38．傳統思想演變（10分）
思想紛雜，秩序混亂；時事變遷，雜糅更新。試以孔孟之道、兩漢經學、程朱理學為例，敘述中國古代思想家思想變化的趨勢及其社會原因
39．影響深遠的法典（11分）
1804年頒布的《法國民法典》，由民法、商法，民事訴訟法、刑法、刑事訴訟法等五個部分組成，共3編2281條。以下是該部法典的部分條款：
第1條規定：經國王（共和國總統）公布的法律，在法國全境內施行。
第4條規定：法官借口沒有法律或法律不明確不完備而拒絕裁判時，得依拒絕裁判罪而追訴之。
第8條規定：所有法國人都享有民事權利。
第13條規定：外國人經政府許可設立住所于法國者，在其繼續居住期間，享有一切民事權利。
第545條規定：任何入不得被強判出讓其所有權；但因公用，且受公正并事前的補償時，不在此限。
問題：
⑴、頒布《法國民法典》時的國家體制名稱？頒布者？（2分）
⑵、你認為《法國民法典》有哪些進步意義？（9分）
40．戰后經濟組織（8分）
問題：
⑴、上圖經濟組織中建立時間最早的是（填寫數字代號）___________（2分）
⑵、扼要分析上述經濟組織紛紛建立的原因（6分）
41．西學東漸（25分）
材料一：“西學東漸這個名目隨民國四年（1915）上海商務印書館將容閎的英文回憶錄的中文節譯本，該題《西學東漸記》，開始流行。但在晚明，“西學”已是特稱判斷，指西教即基督教以外的歐洲科學工藝各科學問。其實中國與歐洲的文明互動，在物質層面可以追溯到遙遠的古典時代，在精神層面至遲已于北朝隋唐出現。……世界文明從來是互動的。既有西學東漸當然也有東學西漸�！�
――朱維錚《再讀近代史》
材料二：監察御史張盛藻為反對1867年同文館決定招收科甲正途人員學習算學而上奏說：“朝廷必用科甲正途者，為其讀孔孟之書，學堯舜之道，明體達用，規模宏遠也，何必令其學為機巧，專明制造洋槍之理乎？” 大學士倭仁道： “立國之道當以禮義人心為本，未有專恃術數而能超衰振弱者。天文、算學只為末議，即不講習，于國家大計亦無所損。”
――《洋務運動資料》第2冊
材料三：19世紀末20世紀初，中國（知識界）對外國作品的興趣從純科技轉向制度和政治方面……對自然科學和應用科學的熱情向社會科學和人文科學轉移。新的著重點對以后幾年中國的政治和社會發展起著重大影響。
――摘自費正清《劍橋中國晚清史》
材料四：在殖民地修建教堂、駐扎傳教士，就像在殖民地修建兵營、駐扎侵略軍一樣必要�！耙粋�傳教士抵得上一營軍隊”�！芭c其設立九個軍事據點，不如設立九個教堂更為有效�！眰鹘淌渴芙虝汕�，要將自己在中國內地的所見所聞匯報回國去。
――摘編自榮振華等《16～20世紀入華天主教傳教士列傳》
問題：
（1）材料一談及古代社會出現的“物質層面”、“精神層面”交流分別指？（6分）
（2）材料三“從純科學轉向制度和政治方面”觀點的依據是？（4分）
（3）基于以上材料，談談你對西學東漸的看法。（15分）
參考答案
一、選擇題（共75分。其中1～30題，每題2分）
1～5 CACCC6～10 ABCBB 11～15 BCCBB16～20 AABCB
21～25 BDDBB26～30 AABDB
以下每小題3分，共計15分。每一選項的分值可能為0、1、1、3分，請選出最佳一項，多選不得分。
得分3分1分1分0分
31B A D C
32CA BD
33DABC
34BCDA
35ACDB
二、非選擇題部分（共75分）
36．文明社會之源（9分）
⑴、C（2分）
⑵、依據：四大古國在大河流域建立了國家，行使國家管理職能。（2分）
觀點：不完全贊成（1分）。國家管理制度的出現是文明社會的重要政治特征，而金屬工具的使用是文明社會的重要經濟特征，文字的誕生是文明社會的重要文化特征。（4分）
（如果回答古埃及是高度集權的法老統治，使用象形文字，使用鐵器等具體內容，而沒有從國家制度、金屬工具、文字的角度進行概括，最多得2分）
37．行政管理制度（12分）
⑴、①、分封制；②、郡縣制；③、行省制度。（6分）
⑵、不同：分封制度下，地方的王位（官位）可以世襲；具有地方管理的獨立性�？たh制度下，地方官員由皇帝或中央任命，官位不可世襲；隨時聽候調遣，不具有地方管理的獨立性。（4分）
特點：強化中央對地方的管理和控制。（2分）
38．傳統思想演變（10分）
從孔孟之道到兩漢經學：孔孟時代那種動蕩紛爭的社會已經結束，西漢重建了大一統的中央集權體制，但地方割據勢力危及中央集權，漢朝雜亂的黃老思想不利于漢武帝“有為”的執政理念。（2分）兩漢經學改變了孔孟之道的“仁政”學說和民本思想，提出“天人感應”學說，利用儒家典籍，推行“君權神授”，“三綱五�！�，出現儒學經學化的現象（2分）。維護君主權力、等級社會和國家的統一。（1分）
從兩漢經學到程朱理學：魏晉以來，佛教、道教逐步盛行起來，唐朝的政治、經濟、文化等發生變化，沖擊了儒學和儒家思想的地位和影響力（2分）。程朱理學將“天人感應”學說上升到“天理”的哲學思辨的高度，把綱常倫理作為天理的件數，構建了完備的理學體系（2分）。鞏固了儒家思想的官方哲學地位，成為君主專制的思想工具。（1分）
39．影響深遠的法典（11分）
⑴、法蘭西第一帝國（拿破侖帝國）；拿破侖（2分）
⑵、第1條在全國公布和實施該法，體現了公開的法治精神，消除地方法律的混亂，有利于國家統一；第4條追究法官的不裁判的責任，體現了法律面前人人平等，消除特權和等級。第8條和13條，所有人享有一切民事權利，體現了天賦人權，自由平等的理念。第545條不得剝奪財產私有權，體現了天賦財產私有權，打破了封建主任意搜刮民脂民膏的剝削權，同時提出補償原則，也照顧了國家的發展權至今仍在法國有效。（8分）
法典貫徹了啟蒙思想，反對封建等級和特權，保護了私權和民權，維護了法國大革命的成果，推動了資本主義經濟發展。（1分）
40．戰后經濟組織（8分）
⑴、③（2分）
⑵、二戰結束后，為了重新構建世界經濟體系，成立了第一批經濟組織，如③；隨著第三次科技革命興起，進一步推動了區域經濟的一體化進程，也加速了經濟全球化的速度，區域經濟組織紛紛建立，如圖②④；20世紀80年代，跨國公司的興起，蘇聯解體，冷戰結束，出現了覆蓋全球的世界貿易體系，由此建立管理世界貿易的經濟組織，如圖①（6分）
41．西學東漸（25分）
⑴、物質層面：中國輸出絲綢、紙張，輸入香料、珠寶等商品（2分）
精神層面：中國輸出儒家文化、典章制度（2分）；輸入宗教文化、文學藝術、天文歷法與工藝（2分）（回答具體內容也可）
⑵、洋務運動時期，引進西方科技，創辦近代企業，進入“器物救國”階段。（2分）19世紀末，維新變法運動和資產階級革命（辛亥革命），建立君主立憲制，資產階級民主共和制度，進入“制度救國”階段。（2分）
⑶、答案l：能對材料進行抽象提煉，并結合材料進行論述。（13―15分）
材料與史實：運用充分；運用較充分。
抽象視角，如文明融合與沖突。
論述：論述充分；論述較充分。
敘述：敘述完整流暢形成結構。
答案2：能在多個線索或材料之間建立起聯系，并對此作出解釋。（8―12分）
材料與史實：運用充分；運用較充分。
視角：從兩個以上角度展開分析，如“西學東漸”是一個漸進過程；“西學東漸”是一個雙向交流、融合的過程；“西學東漸”充滿著矛盾與沖突等。
論述：論述充分；論述不夠充分。
敘述：敘述形成結構；敘述連貫流暢。
答案3：使用多個線索或材料，進行單一緯度的解釋。（3―7分）
材料與史實：運用較多材料；運用較少材料。
視角：提煉出一個視角。如，19世紀的西學東漸從科技擴展到政治制度和人文科學。
敘述：敘述完整流暢；僅能列舉。
答案4：找到一個線索或材料即得出結論。（1―2分）
其他答案：沒有形成對問題的理解，回答與問題無關或同義反復。（0分）
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