第Ⅰ卷 選擇題(共40分)一、單項選擇題:（1-20小題每題1分，21-30題每題2分, 共40分,答案涂在答題卡上）1．反應式“A+H2O→B+C”中的A是糖類，B、C是分子結構不同的單糖。則A是A．蔗糖 B．麥芽糖 C．半乳糖 D．糖原. 人體缺鐵時會導致貧血，這是因為A．鐵能催化血紅蛋白的合成B．鐵是血紅蛋白的組成成分C．鐵能作為儲能物質D．鐵能調節血漿的酸堿平衡3．右圖為人體內兩種重要化合物A與B的化學組成關系，相關敘述中正確的是A．a的種類約有20種，b的種類有8種B．a的結構通式可表示為C．B中含有核糖D．染色體和染色質是不同物質在同一時期細胞中的兩種形態。4．作為系統的邊界，細胞膜在細胞的生命活動中有多種功能。下圖的模型主要表明了細胞膜的何種功能A．將細胞與外界環境分開B．控制物質進出細胞C．進行細胞間信息交流D．促進物質的運輸5. 右圖為物質進出細胞的兩種方式，對該圖的正確理解是A.Ⅰ和Ⅱ分別表示協助擴散和主動運輸B.Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐C.葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進入細胞的D.水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進入細胞的6. 下列有關線粒體和葉綠體的敘述，不正確的是A. 線粒體和葉綠體是細胞的“能量轉換站”B. 觀察線粒體和葉綠體的實驗中都要對實驗材料進行染色。C. 線粒體內膜向內折疊形成嵴，葉綠體類囊體堆疊形成基粒D. 藍藻沒有葉綠體也能進行光合作用考點：本題考查線粒體和葉綠體的結構和功能等相關知識，相對基礎，注重學生的基本知識的過關。7．圖為核苷酸的模式圖，下列相關說法正確的是A．人體內的③有5種，②有2種B．如果要構成ATP，只要在①位置上加上兩個磷酸基團C. ③在生物體中共有8種D．DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面酶和ATP在生命活動中至關重要，以下關于酶和ATP的敘述中正確的是ATP，ATP9. 與有絲分裂相比較，不屬于減數分裂所特有的是A. 在一定的發育階段和一定的場所進行B. 同源染色體分離導致染色體數目減半C. 子細胞的遺傳信息組合可能是不同的D. 復制后的DNA隨著絲點的分裂而分開10. 基因的自由組合定律發生在下圖的哪個過程?A. ① B. ② C. ③ D. ④11．有關“低溫誘導大蒜根尖細胞染色體加倍”的實驗，不正確的敘述是A.實驗材料要先用卡諾氏液固定, 再用酒精沖洗B.在顯微鏡視野內可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞C.在高倍顯微鏡下可以觀察到某細胞染色體加倍的過程D.在誘導染色體數目變化方面，低溫與秋水仙素誘導的原理相似【答案】C12．我國科學家已成功地培育出在全球首例、遺傳性穩定、能自然繁殖的四倍體魚類種群。雖然四倍體魚生長快、肉質好、抗病性強，但研究人員并不是直接把它投入生產，而是將它與二倍體魚雜交，將它們的后代投入生產。你認為這樣做的主要意義是A．充分利用雜種優勢B．保護環境中物種的多樣性、維護生態平衡C．保護自身知識產權D．避免出現新基因胃腺分泌的物質進入消化道；D錯。考點：本題考查內環境中的成分，意在考查知識的識記能力。14．下列關于興奮沿神經纖維向前傳導的敘述中，正確的是A．膜內電流由非興奮部位流向興奮部位B．膜外電流由興奮部位流向非興奮部位C．神經纖維在未受到刺激時，膜內為負電荷D．興奮在細胞間的傳導方向是樹突→另一個神經元的軸突和細胞體15. 下列有關人腦功能的說法錯誤的是A．語言功能是人腦特有的高級功能B．大腦皮層V區受損患者不能寫字C．腦中高級中樞可對脊髓中相應低級中樞進行調控D．由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關16. 下列屬于特異性免疫的一組是A．白細胞的吞噬作用和接種卡介苗B．種牛痘預防天花與皮膚的屏障作用C．患過麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳針后不再患百日咳D．溶菌酶的殺菌作用與服用小兒麻痹預防糖丸17. 麻疹病毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發病率，世界衛生組織已將麻疹列為優先消滅目標，下列相關敘述正確的是A. 該疫苗是小分子物質，其表面的抗原可被免疫細胞識別B. 初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統，可產生效應T細胞和抗體C. 再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成漿細胞釋放淋巴因子D. 入侵的麻疹病毒被抗體結合失去致病能力，被T細胞吞噬消化18. 如圖為植物生長過程中的兩種現象，下列分析正確的是A. 這兩種現象的產生都與單側光影響了生長素分布有關B. 乙圖中植物根水平生長，以利于吸收土壤中的水分C. 乙圖中莖的生長體現了生長素的兩重性D. 甲圖中生長素在背光側多，細胞伸長快，所以出現向光生長現象19. 下列關于生態系統穩定性的敘述，錯誤的是A．在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩定性提高B．在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產量后，其抵抗力穩定性提高C．在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復力穩定性下降D．一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩定性提高草的產量后，導致其它雜草減少，結構變得簡單，其抵抗力穩定性下降；B錯誤。考點：本題考查生物系統的穩態的相關知識，意在考查考生對生態系統穩態的概念、類型和特征的理解。20．在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經同化作用所獲得的能量，其去向不包括A. 通過兔子細胞呼吸釋放的能量B. 通過兔子的糞便流入到分解者體內的能量C. 通過狐貍的糞便流入到分解者體內的能量D. 流人到狐體內的能量21. 下面是四位同學的實驗操作方法或結果，其中正確的一項是A．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料B．探究溫度對淀粉酶活性的影響可用斐林試劑檢驗不同溫度條件下淀粉的分解情況。C．大豆組織樣液加入蛋白酶之后過一段時間遇雙縮脲試劑仍成紫色反應D．觀察DNA和RNA在細胞中的分布所用的材料必須始終處于活性狀態可以改變細胞膜的通透性，使得細胞失去活性，故D錯誤。考點：本題考查了還原糖鑒定、蛋白質鑒定實驗、溫度影響酶活性、觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗內容，意在考查學生對教材中所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用能力。22．科學家用含18O的葡萄糖來追蹤有氧呼吸中的氧原子，發現其轉移途徑是A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→氧C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳23．下圖圖甲為研究光合作用的實驗裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個葉圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底，然后將等量的葉圓片轉至含有不同濃度的NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測量每個培養皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間（見圖乙），以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關系。有關分析正確的是A．在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸減小B．在bc段，單獨增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度，都可以縮短葉圓片上浮的時間C．在c點以后，因NaHCO3溶液濃度過高，使葉肉細胞失水而導致代謝水平下降D．因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，所以整個實驗過程中葉片不能進行呼吸作用．在探索遺傳物質的過程中，赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細菌的實驗。下列有關敘述正確的是A．該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質B．分別用含有32P的T2噬菌體和含有35S的T2噬菌體進行侵染實驗C．用含有充足有機物的完全培養基培養T2噬菌體D．用32P標記T2噬菌體的蛋白質，用35S標記T2噬菌體的DNAA．性染色體上的所有基因都沒有等位基因B．位于Ⅲ非同源區的致病基因的遺傳只與男性有關C．紅綠色盲的致病基因位于Ⅱ同源區上D．位于Ⅰ區的致病基因的遺傳都為X染色體顯性遺傳26. 右圖①②③④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1變異而來。有關說法正確的是A．圖①表示易位，發生在減數分裂的四分體時期B．圖②表示交叉互換, 不會發生在細菌細胞中C．圖③中的變異屬于染色體結構變異D．圖④中的變異屬于染色體結構畸變中的缺失或重復【答案】D【解析】試題分析：圖中①的交叉互換發生在同源染色體間，發生在減數分裂四分體時期，屬于基因重組；故A錯誤。②的交換發生在非同源染色體間，屬于染色體變異（易位），細菌中27. 當動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進行人為補充，下列可通過“飼喂法”補充的是①生長激素　②甲狀腺激素　　 ③胰島素　　 ④性激素A．①②　　　B．③④　　　　 C．②④　　　D．①②④28．據下圖判斷,說法錯誤的是A．垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接調節甲狀腺分泌激素?B．口服垂體分泌的激素對該過程的調節沒有影響C．下丘腦可調節垂體的活動D．血液中含有較高的甲狀腺激素對垂體、下丘腦有抑制作用29. 如下圖所示,是豌豆的去頂實驗，相關分析錯誤的是A. 豌豆莖的尖端能合成生長素 B. 生長素顯著影響赤霉素的生物合成C. 生長素不能促進赤霉素的合成 D. 生長素下降，赤霉素也大幅度下降30．如圖為植物所固定的太陽能的限制因素圖解，有關分析不正確的是A. 影響植物固定太陽能的因素除了光、水、C02外，還有溫度、礦質營養等B. 對于海洋生態系統的植物來說，水不是它們固定太陽能的一個重要限制因素C．通過取食流入下一營養級的能量只有其總能量的10％一20％D. 圖中的營養是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機營養第II卷 非選擇題(共60分)非選擇題：(本大題共5個小題，共60分)31. （10分）某同學按下表所示制成臨時裝片進行有關實驗。組別材料實驗條件觀察內容A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精細胞中著色的小顆粒B人的口腔上皮細胞X染液線粒體C菠菜葉清水葉綠體D紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液質壁分離E紫色洋蔥鱗片葉外表皮清水、解離液、0.3 g/mL蔗糖溶液質壁分離將上述各組實吉林省吉林市普通高中屆高三上學期摸底測試生物試題
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