康杰中學2013年模擬訓練卷（二）2013.4第卷 （選擇題 共140分）本題共35個小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。 24. 商王朝時代的部族很多，卜辭中大多稱之為“方”。商王朝是方國與方國的聯合體，有的學者把這種聯合體稱為“方國聯盟”或“部族國家”。按此觀點判斷，商王朝A. 已經建立中央集權B. 已確立血緣宗法制C. 已開始實行分封制D. 以血緣和控制力為基礎方國與方國的聯合體商王朝宗法制分封制25. 宋紹興年間，官員張登曰：“誤矣，人只知以利對害，便只管要尋利去，人人尋利，其間多少事！‘利’字，只當以‘義’字對�！币蛟斞粤x利之辯。這反映了當時A. 商品經濟發展影響世人觀念B. 教化民風成為官員主要職責C. 逐利避害成為社會行為準則D. 程朱理學已經成為官方哲學程朱理學成為官方哲學26. 董仲舒曰：“大富則驕，大貧則憂。憂則為盜，驕則為暴，此眾人之情也……使富者足以示貴而不至于驕，貧者足以養生而不至于憂。以此為度而調均之，是以財不匱而上下相安，故易治也�！币陨涎哉摫砻鞫�仲舒主張A. 平均分配財富以克服貧富分化B. 消除等級制度以實現社會平等 C. 強化禮樂制度以穩定社會秩序D. 減少貧富差距以維護國家穩定董仲舒減少貧富差距以維護國家穩定27. 錢鐘書指出：“史家追敘真人真事，每須遙體人情，懸想事勢，設身局中，潛心腔內，忖之度之，以揣以摩，庶幾入情合理�！边@里他強調的是，歷史學家A. 在研究歷史時不能有自己的觀點B. 研究歷史不可借助想象和推論C. 應親自參與歷史實踐，感觸歷史D. 進行歷史想象時要尊重歷史原貌錢鐘書要尊重歷史原貌28. 江南制造總局于1865年9月成立于上海，1912年又改稱江南造船所，1917年改稱上海兵工廠，于1937年停辦；1953年又更名江南造船廠，1996年改為江南造船有限責任公司。這反映出A. 它是中國近現代工業化曲折歷程的唯一見證 B. 中國社會現代化深受政治經濟發展變革影響C. 社會形態變革是其名稱不斷變更的根本原因D. 它的所有制形式歷經國營、民營多重變更江南制造總局唯一1912年1917年所有制形式29. 魯迅先生曾寫道：“我覺得革命以前，我是做奴隸的；而革命以后不多久我就受了奴隸的騙，就變成他們的奴隸了�！边@從本質上說明了（ ）A. 資產階級共和國的道路在中國行不通B. 民族資產階級不能領導中國革命取得勝利C. 帝國主義列強是中國動亂的根源D. 中國的社會性質并未發生根本改變“我覺得革命以前，我是做奴隸的；而革命以后不多久我就受了奴隸的騙，就變成他們的奴隸了。30. 1957年3月25日，周恩來在談及民族區域自治制度時說：“中國如果采取聯邦制，就會在各民族間增加墻，增加民族糾紛。因為我國許多少數民族同漢族長期共同聚居在一個地區，有些地區……漢族都占很大比重，若實行嚴格的單一民族的聯邦制，很多的人就要搬家……所以我們……要實行民族區域自治的政策。”對此材料的理解，正確的是聯邦制不利于各個國家的民族團結與發展 在民族聚居區都要實現民族區域自治民族區域自治制度是由我國歷史與國情決定的實現民族區域自治，利于民族團結，利于社會穩定A． B． C． D．【答案】C【解析】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，材料中周恩來總理闡述了建國后我國實行民族區域自治制度31．以下是2008年海峽兩岸實現直接通郵、通航、通商以后，大陸主要省市、地區對臺貿易增長率統計示意圖(單位：％)。由此得出的正確結論是A．民意基礎、平等協商是兩岸經貿發展的條件B．地緣關系是影響兩岸經貿發展的決定因素C．經濟合作機制的建立是兩岸經貿發展的關鍵D．民間團體協作交流對經貿發展具有主導作用B項說法錯誤，C D兩項本身從材料圖片信息中無法直接體現且說法不夠準確，2008年海峽兩岸實現32．“平民權力過于膨脹，是導致雅典衰落的原因之一。一味強調人民權利…忽視對民主的教育使得這種建立在‘人民’名義上的民主政治遠離了政治、遠離了政治正義�！�…當今世界許多地方正在重演古希臘雅典城邦的故事�！睋�此理解正確的是（ ）A. 批評指出了古希臘雅典間接民主的弊端 B. 現代國家不應發展古希臘式的直接民主C. 民主政治與“強調人民權利”二者不可兼得D. 民主知識的傳授，有助于民主政治的建立遠離了政治正義A項說法錯誤，民眾素質的高低會直接影響到民主政治的執行效果，所以對民眾進行民主政治知識的普及和教育有利于民主政治的建立D項說法正確符合題意，當然隨著科技發展和社會進步，現代國家完全可以實現直接的民主選舉模式，B C兩項說法錯誤不符合史實和題意主旨。33．“從最早的時代起，就有機器給發明出來，它們極為重要，如輪子，如帆船，如風車和水車。但是，在近代，人們已發明了作出發明的方法，人們已發現了作出發現的方法。機械的進步不純是碰巧的、偶然的，而成為有系統的、漸增的，我們知道，我們將制造出越來越完善的機器�！边@一表述主要闡明A. 工業革命對人類社會的影響B. 科學對工業發明的重要作用C. 機器的發明完全源自經驗D. 近代以前人們就發明了機器A【解析】本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力，材料中文字說明人類很早就發明了機械，但直到近代工業革命的興起，機械發明和進步取得顯著成績并且日益走向系統化和精密化，科學理論與科技發明和制造才緊密地結合在一起，從中不難得出作者認為機械進步的必然性和近代工業革命有直接關系，答案選A，B項表述正好與題意主旨相反，C項說法錯誤，D項不是題意強調的重心所在。34．下圖反映的是美國1899年與1937年的工業生產狀況，造成這種狀況的原因是A．生產和資本的高度集中 ?B．參加第一次世界大戰的后果C．1929年經濟危機的影響 ?D．擁有殖民地和勢力范圍很少1899年1937年生產和資本的高度集中35．右圖為《遷出歐洲的移民，1850—1940年》，對此圖的解讀，正確的有美國是歐洲移民的最大流入地移民潮加速了歐洲文明向外傳播交通方式的進步推動了歐洲向外移民人才外流導致歐洲喪失世界中心的地位A． B． C． D．美國是歐洲移民的最大流入地加速了歐洲文明向外傳播交通方式的進步人才外流導致歐洲喪失世界中心的地位第 卷 （非選擇題 共160分）本卷包括必考題和選考題兩部分。第36—40題為必考題，每個試題考生都必須作答。第41—47題為選考題，考生根據要求作答。（一）必考題（5題，共135分）40（25分）2012年是中華民國成立100周年，是中美關系正�；�40周年。閱讀下列材料，回答問題材料一 孫中山先生的重大活動和中美關系重大事件年表時間事件時間事件1905年8月創立中國同盟會1971年4月10日至17日美國兵兵球代表團訪華。這是新中國成立后第一個應邀訪華的美國團體1912年1月在南京宣誓就任臨時大總統，成立中華民國南京臨時政府1971年7月9日至11日美國總統尼克松的特使、美國總統國家安全事務助理基辛格秘密訪問中國1912年3月頒布《中華民國臨時約法》1972年2月21日至28日美國總統尼克松正式訪問中國。2月28日發表《中美聯合公報》這是中美第一個聯合公報1913年3月發動“二次革命”1978年12月16日中美發表建交公報，這是中美第二個聯合公報1915年12月發表《討袁宣言》，發動“護國運動”1979年1月1日中美正式建立大使級外交關系。美國宣布斷絕同臺灣的所謂“外交關系”，并于年內撤退駐臺美軍，終止美臺《共同防御條約》，即“斷交、撤軍、廢約”1917年7月發動“護法運動”1979年1月28日至2月5日中國國務院鄧小平對美國進行正式訪問，這是中華人民共和國領導人第一次訪問美國，揭開了中美關系史的新篇章。1月31日，雙方簽訂中美科技合作協定和文化協定1919年5月發表《護法宣言》，發動第二次護法運動1979年7月7日中美兩國政府在北京簽署中美貿易協定，規定雙方互享最惠國待遇1924年1月在國民黨一大上重新解釋三民主義，規定“三大政策”1982年8月17日中美兩國政府就美售臺武器問題發表“八一七公報”，美方承諾逐步減少并最終停止售臺武器。這是中美第三個聯合公報材料二美國外交史學家南希?特克教授評論說：“美國人頭腦里模模糊糊的中國形象成為政府用來解釋他們對華政策的工具。”著名政治家特瑞?羅茲指出：“我們對中國的態度是充滿矛盾的。當中國國力衰弱、疆土分裂時，中國在美國的形象往往比較正面，但是當中國強大起來并開始具備外向發展的潛力時，在美國的中國形象則趨于負面�！� ——摘自2003年7月《華盛頓觀察》周刊（1）根據材料一并結合所學知識，概括指出孫中山領導的以上各重大革命活動產生的主要影響。（9分）（2）根據材料一、材料二并結合所學知識，概括指出美國政治家是如何評價美國政府處理對華關系的。（8分）（3）根據材料一、材料二并結合所學知識，概括指出20世紀70、80年代中美關系變化發展的主要趨勢及影響。（8分）（1）影響：成立第一個全國性的統一的資產階級革命政黨，使資產階級民主革命進入新階段（2分）推翻君主專制統治，建立共和政體，推動民主政治近代化（2分）促使中國近代從人治到法治的轉化（1分）進行一系列維護民主共和制度的斗爭，沉重打擊了北洋軍閥的反對統治，推動舊民主主義革命向新民主主義革命的轉化（2分）促使國共第一次合作的實現，推動國民革命運動的興起和發展。（2分）（2）評價：根據模糊的形象（2分）中國綜合國力的強弱（2分）美國的國家利益（2分）國際形勢的變化（或美蘇爭霸的形勢）（2分）（3）主要趨勢：從秘密外交到公開外交，實現邦交正�；�乃至正式建交（2分）由體育領域、政治領域交流，發展到科技、貿易、文化等領域的交流；（2分）美國由承認一個中國，到與臺灣“斷交、撤軍、廢約”，承諾停止向臺灣出售武器。（2分）影響：使中國外交出現重大突破，有利于中國綜合國山西省康杰中學2013屆高三第二次模擬歷史試題（解析版）
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