1月高三教學質量調研考試歷 史說明：練習滿分100分，訓練時間90分鐘。練習分為第1卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，第I卷為第1頁至第3頁，選項按要求涂在答題卡，第Ⅱ卷為第4頁至第6頁。按要求寫在答題卡指定位置。第I卷(選擇題，共40分)注意事項：1．第I卷共20小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一個是最符合題目要求的．2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑．如需改動，用橡皮擦干凈后，再選擇其他答案標號．不能直接寫在本試卷上．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回．1．中國古代的官職名號頗有淵源�！按淌贰庇小笆〔熘螤�，黜陟能否，斷治冤獄”之意。從名稱寓意來看，“刺史”應是A．地方的封疆大吏 B．中央朝廷的重臣C．皇帝的內侍人員 D．具有監察地方的職能2．法國史學家菲利普?內莫在《羅馬法與帝國的遺產》中提出：“羅馬人創造了西方意義上的人本身�！毕铝心軌蛴∽C這一說法的是A．羅馬法維護了貴族的利益B．羅馬法界定并保護了私有財產權C．羅馬法緩和了社會矛盾，促進了社會穩定D．羅馬法開創了現代資本主義法制的先聲3．近代啟蒙思想家一直宣稱人民是權力的源泉。這一思想體現在美國1787年憲法中就是A．實行聯邦制 B．大法官通過總統任命，參議院批準C．總統和國會議員都由選舉產生 D．政府采取三權分立的辦法實現制約和平衡4．揭貼、口號等往往帶有強烈的政治色彩，具有顯明的時代氣息。下列揭貼、口號與事件搭配不符合史實的是A．一概鬼子全殺盡，大清一統慶升平——甲午戰爭B．驅除韃虜，恢復中華——辛亥革命C．外爭主權，內除國賊——五四運動D．打倒列強，除軍閥——北伐戰爭5．右圖是我軍繳獲的國民黨新六軍下級軍官李滌生日記。該日記可能寫于A．1946年B．1947年C．1948年D．1949年6．右圖為全國人大制定的法律法規數目標表。從中可以看出改革開放后A．我國恢復人大政協制度B．我國實行基層民主選舉C．我國法律體系更加完備D．我國走上依法治國道路7．周恩來在亞非會議上說：“……我們應該承認，在亞非國家中是存在有不同的思想意識和社會制度的，但這并不妨礙我們求同和團結�！眮喎菄�家的“同”不包括A．歷史上遭受列強侵略 B．團結反帝、反殖、反霸C．發展民族經濟，維護民族獨立 D．推行不結盟政策8．“唐朝(揚州)地當沖要，多富商大賈珠翠珍怪之產……江、淮之間，廣陵(揚州)大鎮，富甲天下�！辈牧蠜]有反映出的信息是A．揚州地處交通要道 B．揚州市場受官府控制C．揚州是繁華的都市 D．揚州出產精美工藝品9．康有為上書光緒帝：“今則萬國交通，一切趨于尚同，而吾以一國衣服獨異……今為機器之世，多機器則強，少機器則弱，辮發與機器不相容也�！痹谶@里康有為提出A．剪辮易服 B．實行君主立憲C．發展近代交通 D．采用機器生產10．下表是16世紀開始的大西洋國際貿易中商品交換的主要種類。如果經由歐洲輸出、再行交換或生產，最后將獲利輸入歐洲，其順序應是A．甲、乙、丙 B．甲、丙、乙 C．丙、甲、乙 D．丙、乙、甲11．蘇聯史研究專家聞一在他的著作《凱歌悲壯》里認為1921—1927年是蘇俄(蘇聯)歷史上的“退卻年代”�！巴藚s”指是的A．戰時共產主義政策 B．新經濟政策C．工業化 D．農業集體化12．有學者認為20世紀50年代興起的經濟全球化實際上只是“半球化”，只有到90年代經濟全球化浪潮才真正具有全球性。這主要是因為 A．美蘇兩極格局的存在 B．南北半球經濟發展懸殊C．兩大軍事集團的對立 D．工業與農業文明的差異13．如圖所示，二戰前后國際貨幣體系發生了重大變化。對這一變化認識不準確的是A．貨幣體系從無序到有序，確立美元中心 B．有利于世界經濟的恢復和發展C．適應了美國對外經濟擴張的需要 D．國際貨幣體系走上規范化和法制化軌道14．1971年8月15日，美國宣布了“新的經濟政策”，其中包括增加10％的進口附加稅，這項措施將使共同市場對美國的出口貨物交付繁榮平均稅增加一倍。對此，西歐共同市場六國達成了一致協議，要求美國取消10％是進口附加稅等措施，否則將“采取一切必要的措施”和“直接反擊行動”。這反映了A．美歐不可調和的矛盾 B．歐共體的成立加劇了市場競爭C．美歐經濟矛盾阻礙了全球化 D．歐共體市場的經濟地位增強15．孟子見梁襄王，襄王問：“孰能一之?”孟子對曰：“不嗜殺人者能一之�！毕铝信c文中孟子思想最為接近的觀點是A．“存天理，滅人欲” B．“人之初，性本惡”C．“春秋大一統” D．“君者舟也，庶人者水也”16．20世紀初，孫中山說：“能開發其生產力則富，不能開展其生產力則貧。以前為清政府所制，欲開發而不能，今日共和告成，措施自由，產業勃興，蓋可預卜。然不可不防一種流弊，即資本家將從此已出是也�！毕铝懈黜椫荚诮鉀Q這一問題的是A．驅除韃虜 B．恢復中華 C．創立民國 D．平均地權17．右圖是馬遠的《雪灘雙鷺圖》，該作品構圖突兀奇崛，筆調洗練剛勁，畫面冷峻疏朗，右下角的一泓山泉，蘊含著朦朧的生機。從創作風格看，該畫的藝術特色是A．注重寫實，富有生活氣息B．“以形寫神”，形態逼真C．“意在筆先”，“趣在法外”D．工筆重彩，色彩絢麗18．“民主與貴族的國家未必在其性質上就是自由的。政治自由唯有在溫和政府中才可以看到。但是，就在溫和政府中，也未必經常的可以看到政治自由：唯當權力不致濫用時，才會有之�！边@段話體現了下列哪位思想家的主張?A．盧梭 B．伏爾泰 C．孟德斯鳩 D．康德19．右圖是1948年中國留美學生的一次問卷調查某題的統計結果。你認為可能對被調查學生產生影響的因素有①“平均地權” ②斯大林模式③中國共產黨的政策④過渡時期總路線A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④20．陳獨秀曾寫道：“文學革命之氣運，醞釀已非一日，其首舉義旗之急先鋒，則為吾友胡適�！辈牧现械摹傲x旗”指的是A．《狂人日記》 B．《庶民的勝利》C．《文學改良芻議》 D．《文學革命論》第Ⅱ卷(非選擇題 共60分)注意事項：1．第Ⅱ卷所有題目的答案考生須用黑色簽字筆、鋼筆或圓珠筆按要求寫在答題卡指定位置，考試結束后將答題卡上交。2．答題前將密封線內的項目填寫清楚，密封線內答題無效。21．(15分)第二次世界大戰后，國際形勢風云變幻。閱讀材料，回答問題。材料一美蘇冷戰雖已離我們遠去，但我們無法否認它在國際關系史中的重要地位．美蘇冷戰是在對抗與緩和的交替中進行的，在歐洲是真正意義上的冷戰，而在亞洲則充滿了火藥味。 ——《冷戰風云》(1)結合所學知識，指出二戰后初期“美蘇冷戰是在‘對抗’……中進行的”。(4分)材料二 有學者指出：“二戰后以美蘇為兩極的世界格局的形成和持續，代表著戰后力量均勢的出現和保持．在這種力量均勢被打破之前，兩極格局具有相對的穩定性．但是它又因國際力量對比的不斷變化而受到撼動，并且受到逐步壯大起來的其他力量中心的挑戰�！�(2)依據材料并結合所學知識，分析二戰后“兩極格局具有相對的穩定性”的原因是什么?(2分)指出其后來受到“撼動”和“挑戰”的表現。(4分)材料三 “冷戰”結束后，美國成為世界上唯一的超級大國，它依仗自己的實力與地位， 要建立一個由美國領導的、以西方價值觀念為準繩、以北約軍事力量為后盾的單極世界……因此，“多極”與“一極”之爭將持續一個相當長的時期，真正意義上的世界多極格局形成尚需待以時日，多極化作為不可逆轉趨勢將在曲折中取得發展．——《時政評說》(3)依據材料三，指出“冷戰”結束后世界格局發生了怎樣變化?作者認為“冷戰”后的美國能否建立一個單極世界?請結合所學知識說明理由。(5分)22．(16分)經濟結構的變化與調整對社會經濟的發展有著重大影響。閱讀材料，回答問題。材料一明清是民間手工業的大發展時期．明中葉以來匠役制度的變化，使自由手工業者的數量擴大……清代正式廢除匠藉制度，民間手工業的發展環境更為寬松，主要手工業產品比明代所有增長，地區性分工更加明顯，形成了一些手工業品比較集中的產區．……這一時期，江南地區耕織分離(北耕南織，特別是在蘇南的城市和鄉鎮，不得不以買來的棉花作為原料)、紡織分離(城鄉家庭女紅與市鎮染整場、坊分頭進行)已經開始． ——陳鋒、張建民主編《中國經濟史綱要》(1)根據材料一，概括明清時期我國手工業發展的特點。(4分)材料二 下列是某中學興趣小組進行的一次中國近代歷史圖片展中的部分圖片(2)材料二反映了近代中國出現了哪些新的經濟因素?對中國社會的發展產生了怎樣的影 響?(4分)材料三 新中國不同時期國民經濟成分比例示意圖(3)依據材料三，指出新中國成立后經濟體制的兩次變化。結合所學知識，分析導致變化的主要原因。(8分)23．(15分)古往今來，科技的發展與傳播推動了人類社會的進步。閱讀材料，回答問題。材料一春秋戰國時期是中國古代科學技術體系奠基的時期．社會生產力的發展，導致了生產關系的變革，……這也就從根本上為科學技術的發展開拓了道路，……私學的興起，造就了一大批士人．思想的解放，……更促成了包括科學技術在內的學術繁榮．所以，這一時期成為中國科學技術體系奠基的年代是順理成章的． ——《中國科學技術史稿》 (1)依據材料并結合所學知識，分析說明春秋戰國成為中國古代科學技術體系奠基時期的原因。(4分)材料二 明清之際……楊光先寫了《不得已》、《選擇議》，痛哭流涕地上書朝廷：“寧可使中夏無好歷法，不可使中夏有西洋人”；徐光啟認為中國古代數學“所立諸法蕪陋不堪讀”，西洋歷法“至為詳備……可為二三百年不易之法”，試圖依靠天主教義“補益王化”． ——盧嘉錫《中國科學技術史?通史卷》(2)依據材料，概括指山東省濟南市屆高三1月教學質量調研考試歷史試題
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