教師版
理論綱領
一、
考點解析
（1）
理解常見文言實詞在文中的含義：（見重點詞語，重點為動詞記憶）
（2）
歸納內容要點，概括中心意思：復習時進行段意及主旨歸納練習，重點分析并掌握第二段在文中的作用（過渡段）。
（3）
分析概括作者在文中的觀點態度：以一屋憶三世之情
（4）
作文鏈接：素材積累、記敘文的寫作特點（真情動人）
及具體寫法（動作、語言、神態、托物言志，睹物思人等等）
二、
整體把握
1、
文言文的教材一輪復習要細致化，耐心化，重復化
2、
文言文的考試中的文章是“熟悉的陌生人”（即其中關鍵的實詞虛詞都出自已學過的文本，所以文本的文章要高度重視）
3、
文言文答題的心態（要自信）和方法指導（排除法和聯系法）
三、
題目鳥瞰
1、
選擇題
3
道，分值
9
分
第
4
題、主要考察詞義，近幾的趨勢為實詞居多，虛詞為輔或者為零。也有雙音詞的出現，但仍占少數。
題目要求：選出不正確的一項
答題方法：（
1
）帶入法，在原文中帶入翻譯，通順并符合語境即正確。
（2）
技巧法，翻譯的太現代，字越熟悉的選項常常為錯誤選項。
生僻字不易錯，通假字不易錯。
第
5
題、考察人物形象的分析，為歸納性題目
題目要求：選出全部表現傳主某一性格特征或間接或直接的一項
答題方法：（
1
）審清題干要求，進行標注題干關鍵詞
（2）
排除法進行選擇，快而準
第
6
題、主要考察全文內容的掌握，大多從前到后地翻譯、歸納、分析、理解原文。系統性較強，常在細節處出問題。
題目要求：選出不符合原文的一項
答題方法：（
1
）在原文中找到相關句子，標注好，逐一與選項對應。
（2）
仔細琢磨出題人的意圖與作者觀點之間的區別。
2、
翻譯句子
2
道題目，共
11
分
略（見翻譯專項練習）
復習主體
一、重點詞語
號：
h
á
o
闔：
h
é
，關閉 枇杷：
p
í
p
á
扃牖：
ji
ō
ng y
ǒ
u
?：
sh
ǔ
n
爨：
cu
à
n
婢：
b
ì
得：得到
日：陽光
稍：稍微
影：日光
先是：這以前
迨：及，等到
庖：廚房
凡：共
嘗：曾經
每：經常
茲：這，此
以：用
過：探望
大類：很像
比：及，等到
頃之：音節助詞
嘗：曾經
歸：舊指女子出嫁
且：那么
制：形式，規制
蓋：傘
或：或者
殆：表揣測，大概
故：以前
去：離開
竟日：整天
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