課標導航
1、
理解帕斯卡爾作品思想、道德、理性等人生哲學命題的深刻內涵。了解著名思想家對人生價值與意義的看法，樹立積極健康的人生觀。
2、
體會帕斯卡爾深邃的思想與詩意的激情高度融合的表達效果，能了解用形象化的語言闡釋抽象道理的寫法。
3、
嘗試將理性的思考與真摯的感情相結合寫作斷片式的雜感或較復雜的說理文。
預習知新
1．
字音填充
葦（
）草
卑（
）賤
蔑（
）視
荒唐（
）
無與倫（
）比
2．
詞語抄寫
一無所知：
什么都不知道。
一無是處：
沒有一點對的地方；毫無長處。
出奇：
不同尋常。
出乎意表：
出于意料之外。
出其不意：
指行動出乎人的意料。
3．
語言解釋
人既不是天使，又不是禽獸；但不幸就在于想表現為天使的人卻表現為禽獸。
思想------
人的全部的尊嚴就在于思想。
人的偉大之所以偉大，就在于他認識自己可悲。
它是一位偉大君主的可悲，是一個失了位的國王的可悲。
4
．常識應知
本文節選自《思想錄》的第六編“哲學家”，側重于對思想之價值的體認�！端枷脘洝吩桥了箍栆徊课赐瓿傻氖指澹糠忠汛笾鲁烧�，有些則僅有題目或提綱。書中并沒有建構思想體系，屬于一種人生哲學，集中了帕斯卡爾對于人生和宗教等問題的沉思與感悟，以其思想的深邃以及文筆的流暢雋永已經成為思想文化史上的古典著作。
文本探究
1．
結構要解
第1
段即是帕斯卡爾的一個核心觀點。人之偉大源于他擁有思想。
第2
、3
段，寫思想能使渺小的人變得高貴和有尊嚴。
第4
段，寫人心靈追求與實際表現的矛盾。正是在這樣的一個存在狀態中，才有了人性的不幸和悲哀、高尚和喜樂。
第5
、6
、7
段，寫思想的偉大和卑賤。
第8
、9
段，寫人是可悲與偉大的統一體。
第10
段，以“偉大君主”、“失了位的國王”類比，仍然強調人是偉大與可悲的統一體。
2
．要點探究
1
、人是能思想的葦草”概括了人什么樣的特點？
2
、為什么說人全部的尊嚴就在于思想？
3
、思想既然是無與倫比的東西，為什么又說它有缺點又是卑賤的？
4
、如何認識人是可悲與偉大的統一體？
5
、如何認識人心靈追求與實際表現的矛盾？
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaozhong/509602.html
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