習
案
一、閱讀課文第
1
——
2
段，回答下列問題。
1
、作者在開頭用了怎樣的手法來表現馬克思的逝世？有怎樣的表達效果？
2
、思考：把
“
不可估量
”
換成
“
巨大
”
，
“
空白
”
換成
“
嚴重情況
”
，效果怎么樣？
二、速讀課文，
3-7
段，回答問題：
1
、找出馬克思一生中對人類的偉大貢獻主要有哪些？
2
、第
6
段在全文結構中的作用怎樣？馬克思是怎樣認識科學的？
3
、第
8
段中，
“
他對這一切毫不在意，把它們當作蛛絲一樣輕輕拂去
”
中
“
這一切
”
又指什么？這一比喻起到了什么樣的表達效果？
4
、第
8
段的段尾說：
“
他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵。
”
是對馬克思作出怎樣的評價？
三、畫出文章的結構圖。
探
究
案
1
、馬克思從事科學理論的目的何在？
2
、作者為什么要在開頭點明馬克思逝世的具體時間？第一段交待了馬克思逝世這一事件，用了哪些詞語來交待？
訓
練
案
1．
加點字注音
估量
（
）
誹謗
（
）
蕪
雜（
）
豁
然開朗（
）悼
念（
）
勒
令（
）
卓
有成效（
）
譬
如（
）
嫉
恨（
）
衷
心（
）
得心應
手（
）
2
．填入下列橫線處的詞語正確的一項是
（
）
①
由于剩余價值的發現，這里就豁然開朗了，而先前無產階級經濟學家或社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中
。
②
人們的國家制度、法的觀點、藝術
宗教觀念，都是在這個基礎上發展起來的。
③
馬克思在他所研究的每一個領域（甚至在數學領域）都有獨到的發現，這樣的領域是很多的，而且其中任何一個領域他都不是
地研究的。
A
．探索
以至
浮淺
B
．摸索
以致
膚淺
C
．摸索
以至
膚淺
D
．探索
以致
浮淺
3
．下列加點成語使用正確的一項是
（
）
A
．他偶爾在一些報刊上發表幾首小詩，對他嶄露頭角
的才華和卓有成效的表現，同學們贊不絕口。
B
．在兩會期間，代表們提出了種種議案，出神入化
，喊出了群眾的呼聲。
C
．有些人的科學見解，遠遠超出同時代人，對一些問題的看法洞若觀火
。
D
．一些青做事缺乏長遠眼光，剛入門就打退堂鼓，這種淺嘗輒止
的做法耽誤了多少青春。
4
．“在整個歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福利亞，千百萬革命戰友無不對他表示尊敬、愛戴和悼念。”加橫線的三個詞順序能否調換？為什么？
5
．把下面一句話用否定句的形式來表達，但不可改變愿意
這個人的逝世，對于歐美戰斗的無產階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失。
在馬克思墓前的講話答案
預習案答案
，一
1
、
答：用了諱飾的修辭手法，是為了突出馬克思的偉大，因為他是一位卓越的思想家，他的逝世，無產階級和勞動人民失去了一個最睿智的、最重要的階級領袖。
2
、答不用
“
巨大
”
，而用
“
不可估量
”
（無法估計和衡量），因為后者程度最高，強調了馬克思逝世的損失之大，同時也贊揚了馬克思主義對于指導革命的偉大作用。不用
“
嚴重情況
”
，而用
“
空白
”
，因為前者語意含糊，而后者則說明了馬克思在無產階級革命事業中的地位是沒有人可以取代的，突出了馬克思的逝世對于無產階級革命事業，對于歷史科學所造成的無可彌補的損失。
二、
1
、答：作為一個科學家：發現人類歷史的發展規律、資產階級社會的特殊運動規律。作為一個革命家：辦報紙、參加各國工人組織、創立國際工人協會。
2
、答： 過渡段，承上啟下。由講述馬克思對科學的貢獻過渡到講述對革命實踐方面的貢獻。
科學是一種革命的力量。（對科學的革命的態度）
3
、指資產者
“
誹謗他，詛咒他
”
。用具體形象的蛛絲來代替抽象的流言，含蓄地表現了馬克思崇高的精神境界。
4
、馬克思的一生是戰斗的一生，他的敵人全部是因為革命斗爭才樹立起來的。
三、結構：第一部分
.(1)
追述馬克思的逝世
第二部分
.(2-8)
評述馬克思一生的
偉大貢獻及其影響
第三部分、
.(9)
對馬克思的逝世表示深切的悼念
探究案答案
1
、指導革命實踐，推動歷史前進
2
、“下午兩點三刻”：①因為是在葬儀上講話，需要向全世界公布逝世的準確時間；②強調這是全世界無產階級應當永遠不忘的時刻；③表明馬克思生命的每一刻對世界無產階級都十分寶貴，飽含了對馬克思的無限崇敬和贊揚。用了下列詞語：“停止思想”
用了諱飾的修辭手法，是為了突出馬克思的偉大，
“
在安樂椅上
”
，說明了馬克思臨終的姿態，表明這位無產階級導師一直工作到生命的最后一刻，流露出對偉人忘我工作精神的贊頌。
“
永遠
”
、
“
睡著
”
，表達了作者內心的無限悲痛，破折號加強了這種悲痛感情的表現。
練習案答案
1
、略
2、
C
3
．
D
4
．不能，“愛戴”比“尊敬”更進一層。“悼念”是對死者的懷念，不能放在前面。
5
．誰也不能否認，這個人的逝世，對于歐美戰斗的無產階級，都有莫大的損失
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