練習
2
、對方的錯誤觀點是什么
?
作
者為什么認為它是錯誤的?
作者正面提出的觀點是什么?
作者提出觀點的依據是什么?
3
、誦讀第
1
～
5
段，討論探究：
（
1
）作者既然認為對方的觀點是錯誤的，為什么還要一再承認對方說的都是“事實”？作者用什么方法反駁對方的錯誤論調？
（
2
）聯系上下文，第
3
段中的“這一點現象”指的是什么現象？
（
3
）第
5
段有一段加點的文字，國民黨檢察官曾刪掉這段文字，這說明什么？
4
、品讀第
6
～
9
段，討論探究：
（
1
）“中國的脊梁”指什
么人?
“中國的脊梁”在當時
有什么意義？
（
2
）“狀元宰相”、“地底下”的含義分別是什么？
5
、揣摩第
1
段話，三個副詞“總”、“只”、“一味”
好在哪里？
6
、
揣摩加點字詞的表達效果
：
……不過一面總
在被
摧殘，被抹殺，……那
簡直
就是誣蔑。
7
、文中
“
他信力
”“
自欺力
”
加引號起什么作用？這兩個詞用了什么修辭手法，有何作用？
8
、
“
失掉了他信力，就會疑，一個轉身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路。
”
“一個轉身”是什么意思？
“
新生路
”
指什么？
9
、作者指出
“
求神拜佛
”
的危害性是什么？
(
原文
)
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaozhong/407225.html
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