高二語文組
主備人：朱老師
【教學目標】
1
、理清文章結構層次，感知思想內涵。
2
、通過閱讀，引導學生正確認識作者關于時間的論斷
3
、加深學生對時間的認識，樹立分秒必爭的觀念。
教學重點
分析課文層次感知思想內涵。
教學難點
引導學生正確認識作者關于時間的論斷。
教學方法
自讀品味法、討論交流法
學法設計
研究討論
——
分析歸納
【課時安排】
兩課時
【知識鏈接】
1
、作者簡介
周濤
中國著名詩人、散文家
。生于
1946
3
月，
祖籍山西，在京啟蒙
,
少隨父遷徙新疆。現為新疆軍區創作室主任、新疆作協副主席。
有詩集《八月的果園》、《野馬群》，散文集《游牧長城》、《逃跑的火焰》等。
曾獲第一屆全國新詩
(
詩集
)
獎，第二屆、第三屆中國人民解放軍文藝獎，其作品《中華散文珍藏本
·
周濤卷》獲魯迅文學獎
(1995
～
1996
全國優秀散文獎
)
。
2
、整體感知
這是一篇情理兼備、文質并茂的散文。作者就“時間”這一既平常又深奧的話題展開討論，描繪時間的形象，探詢時間的本質，表明世人對時間的種種態度。文中用了繁多的比喻來寫“時間”，表現了綺麗的想象，語言有如詩句一樣優美。
【課前積累】
疏通生字詞
鼬（
）鼠
日晷（
）
諂（
）媚
屙（
）出來
發軔（
）
蹂躪（
）
鬼祟
(
)
藐（
）視
裹挾（
）
逃遁（
）
學習過程
第一課時
一、
感知文章內容，理清結構層次：
1
、快速閱讀文章，感知文章內容
2
、試著理清文章思路
本文寫得很“散”，又有些深奧，細察其文理似可看出三個部分，三個部分各圍繞一個中心問題來寫，共同組合成一篇“時間片論”。
第一部分：開篇至“
”。中心問題：時間是什么？
第二部分：“
”至“
”
。中心問題：我們怎么對待時間
第三部分：“
”至最后。中心問題：時間怎么對待我們
二、賞析第一部分
中心問題：時間是什么
本文一篇情理兼備、文質并茂的散文。文中用了繁多的比喻來寫“時間”，表現了綺麗的想象，語言有如詩句一樣優美。
1
、
有感情的朗讀完第一部分，說說你最欣賞文中哪個比喻句？說說理由。（寫在紙上，然后交流，最后推薦宣讀）
2
、
討論
（
1
）怎么理解“處處有它而無它，處處無它而有它。”？
（
2
）怎么理解“是由黃轉綠暗暗托出春天的一只看不見的手······是一切生命的殺手和產婆。”
【作業】
完成第二課時導學案
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaozhong/442334.html
相關閱讀：高中新課程語文教材必修一字詞音形集錦
《奧斯威辛沒有什么新聞》學案及答案
《留取丹心照汗青》閱讀答案
高中語文課文內容編制的語言運用題選粹
粵教版語文必修一二古詩文期末復習默寫題