尊重的各位學校領導、各位共事：
大家好！
我叫李乃干，壯族，一九六六年四月生，中共黨員。一九八八年七月在廣西河池鋼廠職工子弟學校加入工作，至今我先后做過河池鋼廠職工后輩學校班主任、河池鋼廠宣傳科干事、副科長、科長、河池鋼廠黨委宣揚部副部長、部長，黨群工作部副部長，金城江職業技巧培訓學校校長，廣西柳州財經學校專職班主任、學生管理部副主任、主任等工作，目前任我校學生工作處副處長、學生贊助管理核心副主任。
我今天競聘的第一職位是學生工作處副處長。作為部門副職領導，既要發明性地完成自己負責的各項工作，成為部門的主力和骨干，又要擺正位置當好正職的助手和參謀。對學生工作處的工作，我認為首先面臨的義務是要依據學校的需要和學生特色，制訂總體德育計劃，抓好學生思維政治教導工作。這是我校學生工作的一項長期任務，也是全部學生工作的起點與歸宿點。第二，要抓好軌制建設，為各項具體工作供給制度保障，使學生管理工作進一步標準化。第三，要建破和完美迷信的評估體制，使考評工作成為調動各方面踴躍性，特殊是輔導員、班主任這樣一線職員的積極性。第四，做好家庭經濟艱苦學生資助管理工作，讓我校占三分之一強的家庭經濟難題學生能讀書、讀好書，完成國度和自治區領導提出的“毫不能讓一個學生因家庭經濟困難而失學”的請求。
我不想做實踐專家和口頭偉人，我只想做個實干家。我否認咱們學校有良多專家，這不是諷刺誰，學生工作不是停留在理論跟口頭上的，我以為學生工作更多是做詳細的工作，它必需用實際舉動去實現，去做好做細每一件工作。學工處副處長這一地位是關乎全校每個學生的親身好處問題的服務者，而不是至高無上的官僚，或者所謂的引導。
我曾和同事、友人、哥們聊天，半開玩笑半當真地對他們說：“以后你們相對不準在夜晚11：00點以后打電話約我出來喝茶、吃夜宵。”由于多年的學生工作，我已經患上職業病，夜晚11點當前來電話，讓我第一反響是我的學生可能又失事了。職業的敏感使我在從事多年的學生工作中，每每產生一些突發、意外事件時，我都能及時趕到現場，敏捷幫助校領導妥當、周到處置好各種各樣辣手的事件，讓學生滿足、讓家長滿意。很多災忘的舊事和場（ ）面至今依然像片子一樣一幕一幕在我腦海里翻滾，讓我久久不能釋懷。
學生工作是學校治理這部大車的四個輪子之一，其重要水平不問可知，然而它又和其它三個輪子密不可分。所以，協調好同其余部門的各種關聯是學生工作的重要環節。作為最直接接觸學生的工作者之一，這多少年，我曾直接或間接地接到學生反映的各種各樣問題，這些問題波及到許多職能部門。如何溝通調和各部分獨特做好學生的工作，這是一門很精深的學識，在此一言難盡。學校的學生工作不是一個部門的獨自工作，學生工作處的工作必須追求樹立一個學校各方面能普遍參加的學生工作系統,成語故事，使學校各方面氣力和諧一致，各盡其責，施展作用，從而尋求最佳的學生工作后果，使學校學生工作構成良好氣氛。我深信，我們學校每一個系部，每一位同仁，都和我一樣有著一顆酷愛學生，為學生服務的滾燙的心。我們學校的學生工作將會在校領導和新的學工處領導率領下，走向更加殘暴光輝的來日。
　　多年學生工作的錘煉、積聚的教訓為我勝任更主要的工作打下了堅實的基本，也給我今天的競聘 報告以信心。從總體和全局思考設計工作，從詳細處著手工作，這是我始終的準則，也會是我未來的工作原則。我明白，假如組織上把學生工作處副處長的工作交給我。那么就將有大批的具體工作須要我去做，我有信心，有信念做好本人份內工作的同時，成為正職的優良助手和顧問，為我校申本建院奉獻自己菲薄的力氣。
　　最后我要表現，作為一名黨員，我接收組織的任何部署。
謝謝大家，我的演講停止。

本文來自：逍遙右腦記憶 /lizhi/126945.html

相關閱讀：傳遞愛心感恩演講
俞敏洪：用“4B”精神，做“5B”的事情
工作成長演講稿
中考百日誓師大會演講稿
2015抗戰勝利演講稿400字