國旗下講話文明禮儀（一）

　　各位老師各位同學：早上好！

　　今天我國旗下講話的題目是：講文明、守禮儀，做一名彬彬有禮的小學生。

　　講文明、懂禮貌是我們自小受到的教導。禮儀不僅體現出豐富的歷史文明傳統，同時更富有時期的新內涵。講文明禮儀，傳精良美德，建協調學校，是我們責無旁貸的義務。

　　有這樣一句話：假如你失去了今天，你不算失敗，因為來日會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在于金錢；如果你失去了文明與禮儀，那你就是真真正正的失敗，由于你已經失去了做人的道德基準。

　　講到文明，有人會問：“文明是什么”實在文明很簡略，它是路上相遇時的一次禮讓或一個微笑、是見到親人時的一句真摯的問候、是不警惕撞到對方時的一聲“對不起”、是看到垃圾之后自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞等等。文明是一種品質，文明是一種素養，文明是一種受人尊敬并被大家普遍推重的行為。

　　說到禮儀，人們都婦孺皆知，中國自古就是一個講求禮儀的國度，那么，“禮儀”是什么呢我們在這里能夠這樣懂得：禮，是表現尊敬的意思；儀，是人的模樣以及舉止。全部來說，“禮儀”就是尊重別人的一種行為規范，也是尊重自己的一種意識體現。比方說：我們每天早晨能干清潔凈上學、見到同窗和老師能熱忱地打個召喚、天天凌晨排隊出操可以做到寧靜、敏捷和整潔，每天能服從桌長的部署有秩序在食堂用餐不大聲講話、上下樓梯可能自覺做到輕聲慢步靠右行，在課間休息時不和同學追趕打鬧等等，這些都是我們小學生的基礎禮儀常識。現在在我們同學身邊不斷有一些不文明的現象產生：好比說：一些高年級的學生從樓上往下吐痰，這種舉止對不對？食堂用餐時有的同學彼此爭吵，飯菜隨便揮霍，這種景象有不？排隊出操時有的同學拖拖沓拉追逐打鬧，這種行動好不好？高低樓梯時勾肩搭背你爭我搶不守秩序，這種習慣對錯誤？這些都是反應了我們個人文明禮儀素質的一些不良行為和習慣，固然都是一些小的細節，然而，我們要當真反思自己，及時加以矯正！

　　文明禮儀是我們學習、生活的基礎，是我們健康成長的基本。學做文明人，學做社會人，文明校園，禮讓他人，讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校園，在社會處處盛開。我的國旗下講話到此停止，謝謝同學們！

　　國旗下講話文明禮儀（二）

　　愛戴的老師，敬愛的同學們：

　　早上好！

　　今天，我演講的題目是《校園文明禮儀》。

　　很愉快今天能站在這里，我我想用一首詩來開端我的報告，“有一支歌，我們每天都在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開放；這支歌的名字叫禮儀，它的歷史積厚流光…”今天我來說一說校園禮儀！

　　當殘暴的陽光綻開你的笑容，當絲絲大風拂過你的臉頰，同學們你們是否感到到春天來到了。春天是美好的，我們在這美妙春天的校園里做什么呢？

　　當你踏著輕快的步調走進學校的時候，你是否會想起那些常常手拿掃帚，埋頭辛勞掃地的同學；當你在干凈、整齊的校園里散步倘佯的時候，你是否感覺到干凈工阿姨的艱苦？我們曉得，春天是美好的，可你更應當知道春天的校園是純粹、文明的！

　　在這么俏麗的校園里，同學們，你們怎么可以疏忽那縱情飄動的果皮紙屑，而不伸出雙手你怎么忍心讓干凈的墻壁，()留下各種字跡和串串足跡，還發出坐視不救的笑聲呢你怎么能在你同學摯友的眼前演刀光劍影、插隊哄搶呢你怎么可以背著師長擅自出校門、出家門，而全然不顧他們的感觸呢？豈非你沒有覺察到師長眼神中那一絲擔憂、那一縷疲乏。同學們，美麗的校園美不僅僅需要每個人的付出，更須要你我的文明舉止呀！

　　文明是風，它可以吹拂每一位同學的心；文明是花，它能將校園打扮得更漂亮。同學們，讓我們在春天安靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風尚、創立文明校園、爭做文明學生！我信任通過我們的盡力，會使我們的大家庭像春天一樣布滿盼望、充斥活氣！

　　國旗下講話文明禮儀（三）

　　心愛的各位老師，同學們：

　　大家早上好！

　　今天我講話的標題是《文明禮儀在校園》。

　　什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表示對他人尊重和理解的進程與手腕，也可以說文明禮儀體現的是個人的素質與涵養，從傳布的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行互相溝通的技能。

　　作為新時代的小學生，文明禮儀的情理大家都明白。不外，在實際生活中，有一些現象卻是與文明禮儀的要求相去甚遠。例如，天熱了，有不少同學買冷飲，卻順手拋棄包裝袋，到處飄著包裝袋的學校，仍是那個合適我們學習的處所嗎？這種現象不僅影響了個人的文明禮儀形象，也會影響我們港小的整體形象。

　　中華民族是存在5000年文明史的“禮儀之邦”。講文明、用禮儀，不僅是展現民族精力的外在情勢，也是個人性德品德和個性構成的內在因素。校園禮儀可以從以下兩個方面體現出來：

　　首先，文明禮儀強調的是“尊重為本”，因而想讓別人尊重你，就得學會尊重他人。“禮儀”從話里來，話從心中來，只有從心坎尊重人，才會有得體的禮儀言行。

　　再者，學習“禮儀”要重在實際。我們要敢于在日常的言行中展現自己文明有禮的形象。見到老師同學自動問好，上下樓梯靠右行，扔垃圾不是灑脫地“投籃”而是走到垃圾筐旁邊微微地把垃圾丟進筐里，生活中多用“請”、“你”、“謝謝”，“對不起”等禮貌用語。興許這些是陳詞濫調，但一個人的禮儀形象卻恰是從這些不起眼的地方體現出來的。

　　禮節是人類文明的標尺；是美善意靈的展示。人生涯在社會里，重視儀表形象，養成文明習慣，控制交往禮儀，融洽人際關聯，這是咱們每一個人人生旅途中必修的一門課程。作為一個有幻想、有尋求的古代人，注重禮儀的自我涵養，即在學習禮儀、運用禮儀中，對儀容、舉止、表情、衣飾、談吐跟待人接物等六個方面，都能展現出一個人的教養。并在社會來往中，有所為，有所不為，自發地應用禮儀標準，方算知書達理，方稱得上是一個有教養的人。只有嚴厲請求本人，才干做到“舉止文化，處世得體”，方可“有禮走遍天下”。

本文來自：逍遙右腦記憶 /lizhi/261850.html

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