如何寫好演講稿
一、演講稿的特點
演講稿存在以下三個特點：
第一：針對性！演講是一種社會活動，是用于大眾場所的宣揚情勢。它為了能夠用思想、感情、事例和實踐來感動聽眾，“馴服”大眾，必需要有事實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關懷的問題，它的評論和論辯要有雄辯的邏輯力氣，要能為聽眾所接收并甘拜下風，這樣，才能起到應有的社會效果。比方我們講八榮八恥的重要性，你就要讓大家聽了之后，真的認為八榮八恥挺重要的。
第二，可講性！演講的實質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。因為演講要靠口頭講出來的，所以寫演講稿的時候必需以輕易說可能講為條件。一篇好的演講稿對演講者來說要可以；對聽講者來說應當要好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢討，但凡感到講不順口或聽不清楚之處，都應該作修正與調劑。
第三，煽動性！演講是一門藝術。好的演講會有一種激發聽眾情感、博得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依附演講稿思惟內容的豐盛、深刻，看法精辟、獨到，語言表白要形象、活潑，富有沾染力。
二、演講稿的結構有本人的特別之處。
演講稿的結構離開頭、主體、結尾三個部分，其結構準則與個別文章的結構原則大抵一樣。然而，因為演講是擁有時間性和空間性的運動，因此演講稿的結構還具有其本身的特點，尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。
�。ㄒ唬╅_頭要捉住聽眾，令人著迷
演講稿的開頭，也叫終場白。它在演講稿的結構中處于顯要的位置，具備主要的作用。好的演講稿，一開頭就應該用最簡練的語言、最經濟的時光，把聽眾的注意力和高興點吸引過來，這樣，能力到達出奇制勝的效果。演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：
l.單刀直入烘云托月，就是直接提醒演講的中央，不講過剩的話，這樣的開頭，使聽眾一聽就知道演講的核心是什么，注意力立刻就集中在演講上。
2.先容情形，闡明根由。這種開頭能夠敏捷縮短與聽眾的間隔，使聽眾急于懂得下文。
3.從日常生涯或親身領會入題可以借助某事件、某一比方、個人的閱歷或一段笑話，喚起聽眾的注意，同時使它成為與標題有關的媒介，或與演講的主要內容連接起來的因素。
4.用發問激發聽眾的思考這種辦法是根據聽眾的特點跟演講的內容，提出一些激發聽眾思考的問題，()這樣就不僅使聽眾發生興致，而且迫使聽眾同演講者一道動頭腦思考，把留神力集中到演講上來。
除了以上三種方法，還有唱歌式、懸念式、警策式、滑稽式、雙關式、抒懷式等�！咀鳛檠葜v競賽，奇妙地承接上一位或前面多少位選手的演講話題，或是他們演講中的觀點、動作等進行引發，效果將非同凡響。這種臨場性的施展會給聽眾留下良好的印象。】（下面舉一則實例：“方才第八號選手已講到國度稅務工作職員的辛苦不被社會懂得，我與他有同樣的感到。在這里，我愿與八號及
全部參賽選手一起為我們神圣的稅務工作，為稅務工作者能得到社會的否認、人們的理解而歡呼！”）當然這對我們演講者自身的要求也比擬高，我們可以根據實際情況來機動應用。
好的開頭是勝利的一半，頭開好了，接下來就是文章的主體部門了。
�。ǘ⒅黧w要環環相扣，層層深刻
這是演講稿的主要部分。在行文的進程中，要處置好層次、節奏和銜接等幾個問題。
1、層次我們都曉得看文章，一遍不清晰，可以回首再看，而演講卻不同，聽眾只能聽一遍，因而請求層次、條理非常明白，能讓聽眾一聽就清楚。
那么，怎么才干使演講稿結構的層次清晰明了呢？
依據聽眾以聽覺掌握層次的特色基礎方式就是：在報告中建立顯明的有聲語言標記，從而取得檔次清楚的后果。（假設：咱們班的一位學生加入評比十杰少年的演講，我就可以用了這樣的兩個開頭來體現：“書山有路勤為徑，學海無涯樂做舟”這一局部內容講她愛學習，接著又用了一句詩“桂林一枝不是春，百花齊放春滿園”作開頭，來講她輔助同窗，這樣層次是不是就很明顯了。）
此外，還可以運用過渡句，或者是“首先”“其次”“而后”等語詞來差別層次，
2、節奏節奏，是指演講內容在結構部署上表示出的張弛起伏。
演講稿構造的節奏，重要是通過演講內容的變換來實現的。演講內容的變換，是在一個主題思維所統領的內容中，恰當地插入風趣、詩文、軼事等內容，以便聽眾的注意力既堅持高度集中而又不由于高度集中而產生高興性克制。優良的演說家簡直不一個不擅長應用這種方法。
演講稿結構的節奏既要赫然，又要適度。平淡無奇，死板沉滯，誠然會使聽眾緩和疲勞，而內容變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力散漫。所以，插入的內容應該為實現演講用意服務，而節奏的頻率也應該根據聽眾的心理特點來斷定。
�。ㄈ┙Y尾要簡潔有力，余音繞梁。結尾是演講內容的天然收束。要言不煩、余音繞梁的結尾可以使聽眾精神振奮，并促使聽眾一直地思考和回味；
1、把要點做一下總結。
2、瞻望將來，鼓勵斗志在演講停止時，提出義務，指明前程，提出盼望，發出號令，鼓舞聽眾振奮精力，動搖信心，采用舉動，會收到預期的效果。
3、用布滿豪情的話語作結充斥激情的話語能激發聽眾情緒的沖動，激越的情感會使聽眾受到感染，并受到鼓舞。（與第二點比較類似，可以聯合運用。）
4、用名言、詩句、歌曲作結用名言、詩句作結可以使演講的主題得到有力的證實，增強演講的力度，使聽眾在聯想和印證中得到深入啟發。
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