講文明懂禮儀演講稿（一）

　　親愛的同學們：

　　下戰書好！今天我演講的題目是《文明禮貌在校園》。

　　校園內，一些穿著整齊的同學邊走邊聊，順手丟下剛吃完零食剩下的包裝袋；菜攤旁，小販們賣完了菜，賺足了錢，隨手將他們攤上的垃圾扔在了大巷上；路邊的花壇里，鮮花和小草差未幾要被丟的垃圾掩飾了……敬愛的同學們，當你看到這些情景時，有什么感觸呢？快快行為起來吧，做一個文明的好少年，用我們的文明行動影響自己的家庭，影響我們的校園，讓這個世界干凈起來吧。

　　不要把“講文明、懂禮貌”當作一件小事來看待，因為它可以提高一個人的素質，它可以供給你生活中的機會；它甚至可以轉變一個人的運氣，能夠提升一個民族的形象。小的時候，聽爸爸說起一個故事，有一個農夫去了北京，隨手丟了一個煙頭，被罰了五元錢，當時只把他當成一個故事來聽，感到丟一個煙頭有什么了不起，還被罰錢。今天細細想來，這不是一個文明禮貌的背面體現嗎？

　　講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開端就經常聽到的話，它從我們上學的第一天起就一直陪同著我們走到現在，然而這簡簡略單的六個字又有多少個同學能真正做到呢？你是否在接收了老師的贊助后，客氣地說一聲“謝謝你”，你是否在和老師碰面時，微笑的說一聲“老師好”，你是否在放學的路上見到老師時禮貌地說一聲“老師再見”，你是否在違背了學校紀律時負疚地向老師說一聲“老師對不起”。

　　也許我們許多同學不善言表，興許我們很多同學不好心思正視老師的面龐，只愿在心里為老師默默祝賀……孰不知，當我們把自己的感謝和祝福用言行表白出來時，不僅讓我們可能一直提高，而辛苦耕耘的花匠們覺得莫大的祝愿和由衷的快慰，更主要的是它展示出了我們的人格品德，折射出了我們的素質修養！

　　同學們，講文明、懂禮貌，做一個文明的人是古代社會對人的根本請求，是一個可以建功破業，成績輝煌偉業的必備前提；而對我們現在來說，最最少要做一個文明的小學生。因而我盼望：我們要把“講文明、懂禮貌”作為我們生活的一項基礎行為準則，把它內化為一種自覺的行為！當我們得到別人幫助時，客氣地說一聲“謝謝你”，當遇到老師時，微笑地說聲“老師好”，當給別人添了麻煩時說一聲“對不起”……這些最樸素的話語，吐露出的是發自赤忱的誠摯情緒，他們感觸到的是100度的熱情！

　　一聲“謝謝”抒發了對對方的無窮感激，一聲“老師好”傳遞了對老師由衷的欽敬；同學們，讓我們用一份感情來遵守“講文明、懂禮貌”的標語，用一份行動使文明禮貌之風永駐我們的校園吧！謝謝大家！

　　講文明懂禮儀演講稿（二）

　　親愛的老師，同學們：

　　大家好！我今天報告的標題是做一個講文明懂禮貌的少先隊員。我們的祖國事一個有著五千年殘暴文明的文明古國，文明的風氣積厚流光。咱們的先人就始終走在尋求文明的途徑上。文明是尊重別人，更是尊敬本人。文明是一種美德！有人說，于輕微之處察看人。當我走在馬路上，看到行人車輛遵照交通秩序的時候，我看到了文明；當我踏入校園，看到同學向老師問候的時候，我看到了文明；當我看到爸爸媽媽善待白叟的時候，我看到了文明；當我們同學向貧苦山區孩子捐款的時候，我也看到了文明……我們每個人不措施抉擇表面的美和丑，但我們能取舍文明！同學們，我們等待著文明的陽光撒遍我們漂亮的校園，在這里，我以少先隊員的名義吶喊：舉動起來，少先隊員們！爭做一個講文明懂禮貌的好學生！碰到師長、同學，自動問好；高低樓梯，人多擁擠，留神忍讓；講求衛生，不亂扔果皮、紙屑；愛惜公物，不亂寫亂畫；乘車時做到先下后上，主動讓座；同學之間相互輔助，團結友愛……

　　同學們，行動起來吧！我們要從當初做起，當一名優良的少先隊員，做一個講文明懂禮貌的好學生。

　　講文明懂禮節演講稿（三）

　　愛戴的老師、心愛的同學們：

　　你們好！我是**小學*年級*班的一名學生，我叫***。

　　在我們日常生涯中，文明一直是我們大家呼吁的對象。只管如斯，陋習這種景象仍是在我們生活中常常呈現。比方：打架、罵人、亂扔廢紙等陋習還是良多的。所以我在此呼吁大家要講文明、樹新風，爭做文明的小學生。

　　那文明是什么文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱忱幫助，是平時與人相處時的親熱，是見到師長時的問早問好，是不警惕撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉措，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種素養，文明是一種受人尊敬并被大家普遍推重的行為。

　　文明是一種先進，是思維的迷信，行為的端正，習慣的改良，涵養的進步，品質的晉升；是人性的解放、自在、完美和超出。從教導成長的角度，文明是離別昨日的無知和粗鄙，是自發的把持，是人道的克服。

　　文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，闊別污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，()自己首先要尊重別人，由于尊重別人與尊重自己同樣重要。

　　文明的學生，一定是有著良好衛生習慣愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會蹂躪草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、揮霍水電……而且會勸阻、禁止損壞行為，及時講演。

　　他會自覺保護校園環境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會著手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美妙留給他人和自己。

　　文化的學生，必定是一個有愛心和義務感的人。他會尊重師長跟友好同學，關愛身邊的人和事，不會與同窗吵架、搞不團結，他會理解感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教誨……

　　同學們，我們播下一個動作，使播種一個習慣；播下一個習慣，使收成一個品德；文明已被人們放在心里的一個重要地位，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐盛的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我信任，只有我們一起盡力，文明就像我們的友人，時時刻刻在我們身邊。

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