這是我三年前一次參加鄉團委組織的演講競賽所用的演講稿，當時我毫無信念，是在朋友的“強迫”下，用一個下戰書寫出來的。并于第二天在友人們的鼓動下，買了一套兩百元的便宜西服，第一次“西裝筆直”地加入報告比賽�？墒窃谘葜v中，我才說了多少句就亂了套，只好厚著臉皮先請評委領導諒解，而后跑到臺下找講稿來念。我用尺度的一般話，豪情磅礴的念完講稿，成果良多人被我激動了。（包含我本人）后來停止時，一個引導暗里告知我，我的講稿是寫得最好又最富激情的，他們就須要這種講稿，并且告訴我，假如我能完稿演講確定得第一。終極，我取得第二名，獎金100元，這是我的第一次寫作收入。
不怕艱苦，甘于貢獻
　　我至今還記切當年在團旗下我們的誓言：“勤懇學習，踴躍工作，刻苦在前，享受在后，為實現共產主義而斗爭！”。從那時起，我感悟到時期賦予我們青年人的使命，也意識到有一種人類最高尚的精力叫做“奉獻”。
　　五年前，我從師范畢業，被調配到家鄉一所小學任教。那是一所建在山腰上的學校，當時所見堪稱驚心動魄：一座襤褸的瓦房，老師們為避免它提前“退休”，四處都用粗大的木頭頂著。所謂的操場是一塊塵土飛騰的坪地，而兩邊的籃球樁，早就由于禁受不住風雨的奏樂而“舉手投降”了。當時，我們同去的幾個新老師都覺得很懊喪，但我們仍是剛強的留了下來。
　　那是一所怎么的學校��！夏天的夜晚，蚊蟲們孑然一身爭先恐后地趕來品味國民先生的鮮血，跳蚤們組成堅強的“敢死隊”,不斷來侵犯我們。尤其是雷雨天驚天動地的大炸雷，讓我們時刻為學生跟自己的性命保險而擔心。在一個風雨交加的夜晚，它們忍不住從屋頂弄個窟窿進來看看我們年輕教師帥氣的樣子容貌。結果，兩個年青的老師受到逝世神的強行“親吻”，雖無生命之憂，但聽力卻在半月后才得以恢復。冬天，凜冽的寒風從操場刮出南方難得一見的沙塵暴氣象。千“窗”百孔老師宿舍已無法攔阻刺骨的風寒，難以入睡的夜晚，我們數星星以催眠。不新穎蔬菜的一日三餐，總是充滿著洋芋和土豆，吃得我們個個都有幾分土豆的姿色了！
　　我的共事們開始抱怨：“這幾乎不是人生涯的地方！”是啊，我也開端抱怨：“憑什么，我們要在這樣的地方工作？”和一些一畢業就被分到縣城但常識程度卻與我們相差無幾的同窗相比擬，我心底油然而生一種無以名狀的惱怒情感。
　　可是，我又蘇醒地想到我是一名光彩的共青團員，我們應當時刻銘刻黨對我們的教誨:“到祖國最需要的處所去！”。你要問祖國最需要我們去哪里？在這里，在這地無三尺平的貧窮山區，在這被許多城里人鄙視的十字街頭，在這與古代化無法接軌的不毛之地。這里也是我們父老鄉親賴以生存的家園��！這里也有萬千個理由被受到關注和改變。家鄉養育了我們，給我們以智慧，黨造就了我們，給我們以思維。可要是我們把我們的聰慧才智自私地用在尋求個人的幸福上，我們還配得上共青團員的光榮名稱嗎？對得起黨對我們的培育嗎？
　　一個不愛自己家鄉的人，他會愛國嗎？一個老是對環境抱怨的人，他能做到對黨的虔誠嗎？
　　我恰是在這種信心（ ）的支持下，在那所學校渡過了四年。其間，我們所受到的難題，不是用一兩句話就能講得明白的�？墒�，艱巨的環境卻磨難了我們的意志，鑄造了我們的精神，使我們理解了愛護和領有，敢于直面碰到的挑釁。感觸著父老鄉親們日子的艱苦，我播種到一種沉甸甸的社會義務感。
　　是的，我們非常平凡，我們的努力也微不足道�？墒牵�“不積跬步，無甚至千里；不積小流，無以成江河。”家鄉的建設需要無數平常的青年人，以極大的熱忱投身到各項事業中。人人一小步，大家一大步。積聚起無數渺小的變更，我們就能看到家鄉的前進的步調。
　　我曉得，先輩們為轉變故鄉的貧苦面孔，付出了宏大的盡力，留下了很多可歌可泣的動聽故事。咱們青年人應該沿著他們的腳印，在黨的指引下，努力向前。
　　不要有抱怨，埋怨無奈改變貧困落伍的面貌。“苦不苦，想想紅軍兩萬五；累不累，想想革命老前輩。”不要問 （地名）能為我做什么，而是要問你能為 做什么。終有一天，建設 的重任會落到我們青年人身上，只有我們高舉團旗跟黨走，加強意識做奉獻，與時俱進求發展， 來日必定更美妙！

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