作者：

　我知道1990年公牛依然困難重重。在3月中旬的一場關鍵比賽中我們輸給了底特律(比分為81：106)，至今我還記得艾塞爾·托馬斯說的那句話：“底特律將永遠是芝加哥的對手。”

　　在我心頭沸騰著一句話：“不會這樣，你得明白你面對的什么樣的對手。”在隨后的六周里，我們比了兩場，公牛均告負，我開始發誓：絕不能讓這種事再度發生。我知道自己應在增強體力、耐力上下功夫，因為要加強場上策應，我必須威猛壯實，我有我的速度，只要體力上有長進，那一切都會發生改變。

活塞隊、尼克斯隊對付我的唯一手段是把我困住進而打亂我們的整個作戰計劃，我已經熟知他們的一貫伎倆，現在我不會坐以待斃了。公牛有一批技術過硬的球員，有具威力的“鐵三角”打法，經過了1990年的磨礪，我們更增加了信心。

　　1990年3月28日，克利夫蘭的那場比賽照常開賽，但自從羅德·威廉姆斯的一次嚴重犯規之后，一切發生了改變。他把我重重地撞倒在地，我在地上倒了一、二分鐘，這時我清楚地聽到場外球迷的歡呼聲。我簡直無法相信這些球迷居然會巴不得我受傷(不知道這是不是會有助于他們取勝)，這的確不是什么好的體育道德。

以前，我所經歷的比賽里，當球員受傷時，觀眾總是為他鼓勁，激勵他站起來繼續比賽。球迷對比賽雙方有傾向性本無可厚非，但他們至少都應當理解：一位球員的性命要比一場球賽的勝負重要得多。我被打倒在地，而觀眾們開始為這歡呼，這究竟算什么! 我抬頭看了公牛隊助理教練馬克·普菲爾一眼，然后說： “他們會為此付出代價的!”

我站了起來，發出了第一個罰球。從這一刻起，我開始斗志激揚，猶如一匹脫韁的野馬馳騁于球場上�；@板、搶斷、過人、上籃，我簡直是在做投籃的表演。這場比賽我獨得69分。公牛最終以117：113戰勝克利夫蘭。

我帶著這種感情打比賽的例子還可以舉出很多。1985年全明星賽后第一場對底特律的那場比賽就是，我得了49分。杰利 ·斯塔克豪斯曾放言說我“水平還不至于這么高”，對此我倍感不服氣，1996年賽季對費城76人的那場比賽，戰至第三節我已經獨得44分，我們已經領先太多，以致教練換上一批新手。

有一場在芝加哥舉行的比賽，我們被拉巴福德·史密斯一人灌進了37分，不久后我在華盛頓以牙還牙，半場就獨得34分。尼克斯隊的兩任教練都先后“激怒”過我。第一次是在19 89年季后賽期間。當時，我的踝關節受了傷，尼克斯隊的教練里克·皮蒂諾居然跑到電視上說“我不相信喬丹受了傷”，第二天的那場比賽我狠狠地“敬”了他47分，告訴他：“瞧，我是沒有傷!”

1996年季后賽，尼克斯教練杰夫·范甘迪又步其后塵。他竟罵我“騙子”，說我通過跟對手球員交朋友來麻痹他們的斗志。這的確令我氣憤不已。

第二天在對尼克斯的比賽中，我又“敬”了他44分，并朝范·甘地說：“這是給你的，小人!”賽后很多人都問我當時范·甘迪說了啥，我想他自己心里最清楚不過了。我不是一個善于四面樹敵，到處挑事端的人，但我的一貫性格是：不服輸。我不希望有人小視我，甚至冤枉我。對種種輕視和污辱作出這樣的反應，不為別的，就為向別人證明我自己，從而捍衛自己的人格。

在記憶里，我打比賽總是運用“想象戰術”——想象我的成功，想象我會拿多少分，如何拿分，想象怎么才能打敗對手。比如和雷杰·米勒這樣的得分手打比賽，我會想象他的技法、他的場上長處，還有他會怎樣拿到球等等，好像整場比賽的情形都會顯現在我的腦海中，然后，我會根據所想象到的制訂相應對策。

對場上技術統計數字我不會太留意，所以就經常不知道究竟誰的投籃命中率高，但對NBA中每個球員的特點、優勢我會了如指掌，我沒有百分之百地按自己想象的打法去打比賽，但至少絕大部分時候是這樣。

　　事先想象一場比賽的可能形勢有助于我作好心理準備，有針對性地進行備戰。一旦比賽開始，我就從不想著結果會怎樣，就管憑著直覺打比賽，當然我的腦海里早已事先形成克敵制勝的獨特打法.

直到我籃壇生涯的后期，我才充分意識到這種“想象戰術 ”的威力所在，原來我一直是在探索、實踐著這種戰術。其實，我認為每位球員甚至每個平常人都應當學會這一生活技巧。

 

 

本文來自：逍遙右腦記憶 /nlp/16780.html

相關閱讀：把規條與信念分辨清楚
NLP系列29《神奇實用的NLP》提要
NLP執行師課程和NLP教練技術有什么區別？
NLP故事——小頑童與老頑童
感官敏銳練習