環境對我們的影響，常常被人以不同的方式提到。
有人說“時勢造豪杰、好漢造時事。”如果這句話不朝“自我核心”、“操控別人”的方向詮釋的話，我以為它說得還無比有意義。所謂“時事”，就是‘環境“的另一個面向。
達爾文在《進化論》中提出“物競天擇”的說法，這里所提到的“天”，絕大局部都落切實“環境”上。“環境”是淘汰物種的一個“篩子”，雷同的，淘汰“企業”的，也是“經營的全部大環境(就簡稱為外在環境)”；而“企業”自身，又是企業主管進行“引導”的“環境(簡稱為內在環境)”。
又有人說“每一寸土地，都流露出這個地方的人們，他們一貫是如何在經營他們的生涯,第三類型基本特征 現實而自信。”同樣地，我們所處的“環境”，也將刻畫出我們某部分的“心靈”；企業主管所處的企業“環境”，也浮現了企業主管的某些“領導心靈”。
從這個角度來看，日本企業異常器重“5S管理”，仍是有其情理。所謂“5S”，就是日語的“整理(Seiri)、整理(Seiton)、清潔(Seiketsu)、打掃(Seisou)、身美(Shitsuke)”五個字的簡稱。
“收拾(Seiri)”的意思就是：把要與不要的東西區離開來，工作場合中，只能放要的貨色，不要的東西均必需作處置。
“整頓(Seiton)”的意思就是：所有的物品都必須有恰當的放置方式和放置地方，讓任何人想要什么東西時，都能夠隨時、便利、正確獲得；清楚劃分清潔區域，每個區域都有指定負責人，都有清楚的清潔尺度與檢討規范。
“干凈(Seiketsu)”的意思就是：依標準的方式、時光，將所有物品、用具、場所都整頓得干清潔凈,第八類型如何下決定。
“掃除(Seisou)”的意思就是：各區域負責人，依規范的方式、時間，將所負責區域掃除得干干凈凈，并加以檢視、考察與改良。
至于“身美(Shitsuke)”，這是日自己借鑒的“漢字”，“身美”是一個字(“身”是左邊，“美”為右邊)，其意思就是：透過一直的事必躬親，經由“內化”，變成由衷而發的準確習慣，本人里里外外就變成“這樣的人”。有人將“身美(Shitsuke)”翻譯為“教養”，仿佛也有點能代表其意思。
所謂“5S管理”，就是“環境”的治理，可能連續把“環境”堅持得干干凈凈、整整齊潔，天然對全部員工發生了相稱的“領導”。
“經營整個大環境”決議企業的存亡興衰，企業內外“環境”也影響了企業主管的“領導”結果。“領導心靈”的“環境層次”跟“領導”的關聯就是如斯親密。
之前，我們談過“環境”和內在的“自我認同”之間存在極為密切的關系。我們談到我的一位友人，父母是陜西人，也在陜西誕生，兩歲才隨父母到臺灣，多少十年后回故鄉，固然與親戚衣著相同的衣服，然而，走在路上,第四型在工作中的基本特征，或到商店，別人還是一眼就認出他是“臺胞”。可見，即便血統相同，由于在不同的地方成長，還是會具備不同“地方”人的“特質”。
我們也提到，不僅不同處所的人，連不同窗校的學生、不同公司的員工、不同工作的從業職員……，都會有不同的“特質”，而所謂“特質”，就是個人內在的展示。
我所遇到的個案，每個人的“環境層次”內涵都十分豐盛，其中有個人奇特的部分，也有共通的部門，為了可以疾速了解、分析個案的狀態，為了能夠快捷找出對策，我就發展了一些剖析方式。
好比說，我發明個案的“環境層次”，有些是他們“認同”的、有些他們則“不認同”；有些他們“清楚”、有些則“不清楚”。不同的“環境層次內涵”，都以不同的方式影響人們。
因此，我就以“認同”、“不認同”與“清晰”、“不明白”為因子，畫出一個矩陣圖，將“環境”內涵作一個分類，因此，就有下列四種不同的類型：
一．“清楚”卻“不認同”：通常就是讓我們“自我否認”，而且成為拋都拋不開的暗影。
二．“不清楚”卻能夠“認同”：它就是我們不自發中，做作展現、吐露出來的特質。
三．既“不清楚”又“不認同”：通常，它就是我們心坎拋不開的夢魘。
四．既“清楚”又“認同”：它是我們已經有效轉化、利用的資源，而且，對自己的幸福產生助益。
如果以矩陣圖表示的話，就如(附圖一)。
再比方說，我們曉得“環境”是客觀的存在，有些是他們“知道、了解”的、有些則是他們“不知道、不了解”；有些他們很能“適應”、有些則“不適應”，同樣地，不同的“環境檔次內涵”也都以不同的方法影響人們。
因而，我就以“知道、了解”、“不知道、不了解”與“適應”、“不適應”為因子,神經語言學，畫一個矩陣圖，將“環境”內涵作分類，于是，就有下列四種不同的類型：
一．“懂得”卻“不適應”：常見的影響就是，咱們正處于思變求變、正在追求轉變對策當中。
二．“不了解”卻能夠“適應”：它顯示，我們目前所采行的對策，實在很可能是無效的，將來的成果，只好事在人為。
三．既“不了解”又“不適應”：通常，它就是我們目前處處碰壁，而且所采行的對策沒什么后果的部分。
四．既“了解”又“適應”：它顯示，我們目前的對策可能相稱有效，而且，也能夠將“環境”適當地轉換為資源。
假如以矩陣圖來表現的話，就如(附圖二)
摘自:總裁學苑
本文來自：逍遙右腦記憶 /nlp/26454.html
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