十四:整理與復習
第一課時
上課時間:6/7 累計課時:59
內容：乘法、升和毫升、三角形
目標：
1、復習三位數乘兩位數的計算方法，能正確熟練計算這部分題目
2、復習容量單位“升”和“毫升”，知道其進率，知道一些常見容器的容量
3、掌握有關三角形的知識：三邊關系，角度問題、畫高等
教學過程：
一、乘法：
學生練習：238×45和117×23
算完后交流得數，問：同樣是三位數乘兩位數，乘得的積位數一樣嗎？
板書：三位舒乘兩位數，積可能是（ ）位數，也可能是（ ）位數。
繼續練習：308×46和78×250
算完后，交流：這兩題分別是乘數中間有0的乘法和末尾有0的乘法，在算的時候分別要注意什么？
（特別是乘數末尾有0的乘法的寫法。）
辨析：乘數末尾有一個0，積的末尾有一個0（積的末尾只有一個0）（積的末尾至少有一個0）
二、升和毫升：
分別舉例說明1升、1毫升具體是多少？
進率：1升=1000毫升 1L=1000l
分別舉例一些常見容器的容量
三、三角形的認識：
1、三角形三邊關系：
（畫圖略）ab<c，ab=c，ab>c
指出：只有當兩條邊的和大于第三邊的時候，才能圍成三角形
有這樣的兩條邊，分別是5厘米和8厘米，第三條邊的長度分別可能是多少厘米？怎么想？（4厘米~12厘米）
2、畫銳角三角形，分別畫出它的三條高。
畫直角三角形，指出它現成的高，畫出它斜邊上的高
畫鈍角三角形，畫出它形內的高。
依次標出：三個銳角，1個直角2個銳角，1個鈍角2個銳角
指出：任意一個三角形，至少有2個銳角
3、兩塊三角板的度數：
30＋60＋90=180 45＋45＋90=180
指出：任意一個三角形三個角的度數和是180度
在一個直角三角形中，兩個銳角的度數和是90度
選擇：下面三個度數，哪個不能用三角板拼？說說為什么？
（1）15度 （2）40度 （3）135度
4、畫一個等腰三角形
問：底角怎么求？頂角怎么求？周長怎么求？
（分別用字母式子表示）
畫一個等邊三角形。
問：其中一個角怎么求？周長呢？用字母式子表示。
四、布置作業:完成補充習題

第二課時
上課時間: 6/8 累計課時:60
復習內容：混合運算、找規律、運算律、對稱平移和旋轉
教學目標：
結合混合運算和運算律，著重復習混合運算的運算順序和簡便計算。
復習一些常見圖形，熟練掌握其特征；結合圖形，復習有關軸對稱知識，能熟練地畫出對稱軸。
教學過程：
一、混合運算和簡便運算：
1、用字母正確寫出5個運算律：
a＋b=b＋a （a＋b）＋c=a＋（b＋c）
a×b=b×a （a×b）×c=a×（b×c） （a＋b）×c=a×c＋b×c
2、說說下面各題的運算順序：
36＋300÷12 848－800÷16×12
（132＋68）×（97－57） 972÷（720－21×33）
3、在本子上規范地計算下面各題，注意交流簡便算法的過程：
41×99 765＋98 560÷16
201×34 36×25 304＋297
18×45＋18×55 226×14－26×13
二、平行四邊形等圖形復習：
1、畫長方形、平行四邊形、梯形，在畫出的圖形旁分別標出有關數據及名稱。比較長方形和平行四邊形，指出：周長相等，面積不等。
2、分別畫長方形，畫出它的2條對稱軸
畫正方形，畫出它的4條對稱軸
畫等腰三角形，畫出它的1條對稱軸
畫等邊三角形，畫出它的3條對稱軸
畫等腰三角形，畫出它的1條對稱軸
指出：一般的三角形、梯形、平行四邊形都不是軸對稱圖形。
三、搭配：
用數字1、2、3，能寫出多少個不同的三位數？說說你用的什么方法？
用數字0、1、2呢？它們之間有什么區別？
四、布置作業:完成補充習題

第三課時
上課時間: 6/9 累計課時:61
教學內容：因數和倍數及相關練習
教學目標：通過整理，進一步掌握有關因數和倍數單元的知識。能知道兩種分類：奇數和偶數，1、質數和合數。能正確找出2、3、5的倍數等知識。
教學過程：
一、自然數的分類：
1、按是否是2的倍數，可分為偶數和奇數
偶數有：2、4、6、8、10……
奇數有：1、3、5、7、9……
2、按因數的個數，可以分三類：
只有1和本身2個因數，是質數，有：2、3、5、7、11、13、17、19……
除了1和本身，還有別的因數的，是合數，有：4、6、8、9、10、12、14……
1既不是質數也不是合數
這里的特殊情況：2是唯一的質數中的偶數，其他的質數都是奇數
4是最小的合數。9、15等數既是奇數又是合數……
3、填表：
最小 最大 個數
因數
倍數
指出：當有具體的數的時候，不能寫“本身”，而要寫具體的那個數
1是所有的自然數的因數
判斷：一個數的倍數都比它的因數大。是錯的�！�…
4、練習：（1）在下面個數中，哪個數是哪個數的倍數，哪個數是哪個數的因數？
2、5、1、10、25
指名學生有序地說一說。
（2）下面的數哪些是2的倍數，哪些是5的倍數，哪些是3的倍數？補充：哪些既是2的倍數又是5的倍數？
請學生獨立寫在作業本上，再指名交流。
（3）把下面的數分成兩類，你想怎樣分？
2、15、8、17、20
二、完成書上的部分練習：
1、第12題。讀完后讓學生說說是怎么想的，并在此基礎上列出算式。
2、第15題，要求學生能熟練地填寫單位，并簡單說明理由。
第16題，學生填寫并交流
3、第17題，要求每一條線段的起筆、收筆都在點子上。
4、第18題，強調一定要用三角板畫高。
畫完后補充：三角形有3條高，平行四邊形、梯形都有無數條高。
5、第19題
要求學生能有序的思考問題，如：選三根一樣長的小棒，能圍成等邊三角形
選2根一樣長的小棒，能圍成等腰三角形，具體的：2跟3厘米的，第3根范圍是1~5，所以都可以；2根2厘米的，第3根范圍是1~3厘米，所以4厘米和5厘米的都不能配；……
如果是一般三角形的話，可以用排除法：去掉3厘米的，剩下的4、5、2能圍成三角形；去掉4厘米的，剩下的2、3、5不能圍成三角形……這樣的三角形有3種。
6、第20題。要求規范寫出解答過程。
7、第21題。
學生分別在書上畫一畫，著重指導旋轉：可以撕一個類似的圖形旋轉，更簡單的，可以畫一個類似圖形，再旋轉，最后把它畫下。
三、布置作業:完成補充習題

第四課時
上課時間: 6/14 累計課時:62
小學數學第四階段測試

本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/52494.html

相關閱讀：四年級數學植樹問題（二）教案及練習題
四年級上冊數學第三單元導學案
億以內數的讀法和寫法
給小學數學教師出一個有助于提高學生心算能力的點子
速度、時間、路程練習課