小學數學課導學案
年級四年級上冊課題溫度備課
教師 執教 備課
日期
學習目標1、了解天氣預報中零下溫度的表示方法，并會正確讀寫。
2、會比較兩個零下溫度的高低。
3、通過讀寫溫度，初步了解負數在生活中的作用。
重點難點會用負數表示零下溫度。
主 要 導 學 過 程教 學
環 節時間分配活動內容導學策略與方法備注
一、
導入新課

8
分
鐘
一、匯報課前調查。
昨天老師布置同學們對全國一些大城市的氣溫進行調查，誰來說一說你的調查結果。

同學記錄了一些城市的溫度。
課前激趣，激發學生興趣。

培養學生語言能力

二、
探究新知：

二、讀寫溫度
1、如教材“今天北京最高氣溫5℃，最低氣溫零下2℃ �！�
你怎么表示5℃和零下2℃？
（1）小組討論。
（2）小組匯報
（3）小結：我們通常用+5℃表示零上5℃，用—2℃表示零下2℃。
2、青島的最低氣溫是0℃，是什么意思？這里的0℃是沒有溫度嗎？
小組討論。
3、比較兩個溫度高低。
小組討論，展示交流。

學生用自己的方法表示這兩個溫度。

通過挑戰性的問題，引導學生溫度應該怎樣讀寫。

三,當堂檢測

按照要求完成活動單問題檢測部分

15分
鐘三、課堂練習、鞏固新知

課本第88頁練習題
四.
小結與評價5
分鐘同學們說說，這節課有哪些收獲？對自己的表現滿意嗎？
五.
布置作業資源與學案

板書設 計
溫度
負數
負數的讀寫

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