第四單元 復習（1）
內容：教科書P39第1~4題
目標：
進一步掌握兩位數乘兩位數和乘數末尾有0的乘法的計算方法，能正確地進行筆算，會用交換乘數位置的方法驗算乘法。在具體情境中，應用有關運算解決實際問題，體會解決問題策略的多樣性，進一步發展數學思考，提高解決問題的能力，感受數學與生活的聯系，增強自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗。
教學過程：
一、基本練習
1、P39.1
學生獨立口算，再指名口算出得數并說出口算方法。
2、計算并驗算
12×24 52×38
64×20 38×50
分組練習，并要求說出筆算方法。
3、P39.3
出示題目，同桌同學互相進行估算后，再指名估算結果并要求說出估算方法。
（以上三題使學生體會各種計算方法之間的內在聯系以及各自不同的價值。）
4、P39.4
學生默讀題目，理解題意。
獨立完成后評講。
問：要先算什么？再算什么？怎樣列式？
小結（讓學生體會到這個結果盡管只是近似的，但卻可以幫助我們在實際生活中作出一些有價值的判斷。）
二、課堂練習
1、27×78的積的個位是（ ）。
2、75×40的積的末尾有（ ）個0。
3、65×14的積是（ ）位數，積的最高位是（ ）位。
4、小紅想了一個整數，這個整數乘16后得到的數在480和640之間，這個數可能是（ ）。
三、拓展練習
1、根據18×4＝72，直接寫出下面各題的積。
18×40＝ 4×1800＝ 40×18＝
180×4＝ 18×400＝ 180×40＝
2、找規律，用規律：先觀察左邊的三組算式，找出規律后，直接寫出右邊算式的結果。
15×15＝225 45×45＝
25×25＝625 55×55＝
35×35＝1225 75×75＝
3、選擇題

四、全課總結
五、作業：P39.2

本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/35385.html

相關閱讀：給小學數學教師出一個有助于提高學生心算能力的點子
速度、時間、路程練習課
億以內數的讀法和寫法
四年級上冊數學第三單元導學案
四年級數學植樹問題（二）教案及練習題