活動目標：

　　1、感受穩定的節拍律動，探索身體動作的聲音，即興地音樂活動。

　　2、對音樂活動的扮演角色感興趣。

　　3、跟隨音樂表演、表現音樂表達的形象，培養幼兒初步的創編能力及幼兒自控能力。

　　4、教育幼兒互相謙讓，團結友愛。

　　活動準備：

　　玩具小雞2只；音樂磁帶；小雞頭飾若干，狼頭飾1個

　　活動過程：

　　1、師：“小朋友們，現在請你們學著小雞的樣子進入教室，看誰最可愛。”幼兒跟音樂節拍學小雞進入活動室。師：“每人找一把小椅子，坐好啦！”

　　2、幼兒坐好后，師：“小朋友們仔細聽，這是誰在叫？”放小雞叫聲。幼兒答：“小雞。”教師出示小雞（玩具）：“那這兩只小雞在干什么呢？小朋友們仔細看。”

　　教師邊朗誦歌謠邊表演。

　　3、師：“小朋友們說說這兩只小雞在干什么呀？”幼兒舉手或齊答。師：“哦，它們在搶一條蟲子吃，在吵架。那它們這樣做好不好？應該怎樣做呢？（個別回答）小朋友們說得真好！好朋友應該互相謙讓，團結友愛。”

　　4、師：“好，小朋友們小手準備，我們一齊拍手來說說這兩只小雞在干什么。”教師帶幼兒手擊穩定節拍，按節奏朗誦歌謠。

　　5、師：“好，小朋友們真棒！現在誰來說說我們還可以用身體的什么部位為小歌謠伴奏。”舉手提示幼兒。“誰想到了舉手告訴老師”（拍肩，拍腿，拍頭，跺腳等）。幼兒想出一種就請他做一做，老師和幼兒一齊邊打節拍邊朗誦一段歌謠。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1064836.html

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