2、發展幼兒的語言能力和創新能力。
[研究過程]：
一、引出。
幼兒聽音樂學小樹葉飛進教室，音樂停小樹葉飄到地上。（幼兒坐到座位上）問：小樹葉們飄到哪里去了？（草地上，池塘里，房頂上）（出示范例）：有一片小樹葉飄到了紙上變成了漂亮的書簽，你們也想變成美麗的書簽嗎？我們一起動手打扮自己吧！
二、講解示范。
1、把紙剪成自己喜歡的形狀。
2、任意選擇自己喜歡的樹葉，并將花片涂上漿糊粘貼在紙上。
3、用水彩筆在紙的空白處添畫上美麗的圖案。
4、在書簽的上方打一小孔，把紙繩穿入打好結。
三、幼兒操作。
書簽不要剪得太大，貼樹葉，花片時應整片葉子涂上漿糊后再貼，打孔時不能太大，能力弱的幼兒請幫忙。
四、講評。
幼兒介紹自己的作品，大家選出最好的作品陳列出來，然后互相交換書簽。
[研究結果]：
中大部分幼兒能夠積極動手參與，只有幾名年齡較小的幼兒在穿孔時是老師幫忙完成的，而且都能夠把自己的作品進行介紹。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/519970.html
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