（小班）歌唱與律動《滑稽的腳先生》

活動目標：1、基本上能隨樂掌握向圓內走、退回原位、在圓上走等隊形變化。

2、探索用腳的不同部位做走路動作

3、表現腳先生走路時的滑稽與風趣，體驗活動帶來的快樂。

活動準備：1、踮腳走、腳跟走、腳邊走、兩腳并攏跳等四幅圖譜

2、錄音機和磁帶

3、座位安排成半圓形。

活動過程：1、引出“腳先生”，激發幼兒參與活動的興趣。

2、用腳的不同部位做走路的動作，教師根據探索的動作出示相應的動作圖片，幼兒尋找空間隨教師唱的曲譜，練習每個不同地走路動作。

3師邊指圖邊演唱歌曲，了解腳先生走路的動作順序；

4、在座位上隨音樂合拍地做動作。

（1）看教師指圖，按動作順序隨音樂合拍的做動作。

（2）在沒有圖片提示情況下，幼兒隨音樂合拍的做動作。

5、隨音樂進行練習基本掌握向圓心走、退回原位、在圓上走等隊形變化。

（1） 站圓，邊聽教師講故事，邊用動作表現故事的內容：滑稽的腳先生走著走著，來到了一個大花園，他看見花園的花美極了，于是踮腳走進花園看花（點著腳尖向圓心走）；然后走到遠處看花（用腳跟向圓外退著走）；接著又圍著花園邊走邊看花（在圓上用腳邊歪歪扭扭走）；最后看著美麗的花開心地跳起來（準身面向圓心雙腳并攏跳）。

（2） 教師的慢速演唱練習動作。

（3） 音樂較準確地變換隊形，并合拍的做動作。

延伸活動：

“印小腳”，在學會歌曲與律動的基礎上，幼兒在布上隨樂律動將滑稽腳先生的腳印印下來。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/480178.html

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