1．學唱歌曲，并會按規則進行游戲。
2．學習青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。
三、教學準備：
1．青蛙頭飾一個，青蛙玩具一個。
2．配套磁帶，錄音機。
3. 豐富幼兒動物冬眠的經驗。
四、教學重點與難點：學唱歌曲，按規則進行游戲。
五、教學方法與手段：討論法、講述法、示范法等。
六、教學過程：
教師活動幼兒活動設計意圖一、談話導入，理解冬眠
1．師：小朋友，現在是什么季節？
是呀，冬天到了，小動物們都在干什么呀？（冬眠了）活動之前豐富幼兒的經驗。
冬天到了，小青蛙一家也要冬眠啦！小青蛙收起了小鼓，他不玩游戲了，然后鉆進了小屋睡覺去了，小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎？冬眠是睡覺的意思。幼兒猜一猜冬天來了，小動物們都在做什么，知道小動物們要冬眠，并進一步理解冬眠的意思。談話導入，讓幼兒理解冬眠的意思，為音樂《小青蛙打呼嚕》的學習作鋪墊。二、學唱歌曲
1．師：小青蛙有一首很好聽的音樂，我們一起來安靜的聽一聽好嗎？
2. 教師范唱歌曲
師：這首歌曲好聽嗎？它的歌詞可好玩啦，我們一起來說一說好嗎？
3．小朋友念的可真好，我們跟著琴聲輕輕唱唱吧！幼兒學唱歌曲，先聽教師范唱，再理解歌詞，最后跟著琴聲唱一唱。循序漸進的教學方法，讓幼兒在理解歌詞的基礎上再學唱歌曲，這種教學順序比較能讓幼兒接受，學習效果也較明顯。三、討論游戲玩法和規則
1．師：我們玩一個游戲好嗎？小青蛙就要去冬眠了，它們圍成了一個圈，最后一次跟媽 媽學本領。媽 媽站在中間說：“小青蛙真能干，媽 媽叫你打呼嚕的時候，你就要立即蹲下，閉上眼睛睡覺，手放在身后。媽 媽會在一只做的最好的小青蛙身上放一個玩具，這時，你要“呱呱”叫兩聲，讓哥哥姐姐猜猜你是誰。”
2．請個別幼兒上前玩游戲。幼兒了解游戲玩法，樂意參與小青蛙冬眠的游戲，在游戲中鞏固對歌詞的記憶。初步學習歌曲后，通過輕松有趣的游戲，幫助幼兒加深對歌詞的理解，鞏固對歌曲的認識，同時體驗音樂游戲帶來的快樂。四、師幼共同游戲
老師扮演青蛙媽 媽，幼兒扮演小青蛙，游戲時提醒幼兒遵守游戲規則。幼兒進行角色游戲，扮演小青蛙，在會唱歌曲的前提下體驗音樂游戲帶來的快樂。教師加入到游戲中，對游戲進行適時指導，保證游戲的有效性，讓幼兒充分體會到活動的趣味性。
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