小班兒歌：娃娃不見了

教學目標：

?了解兒歌的內容，初步學念兒歌。

?喜歡參加裝扮活動，體驗裝扮的樂趣。

教學準備：

（認知準備）欣賞過兒歌

(材料準備) 娃娃若干，幼兒操作材料包《娃娃不見了》

活動重點：學念兒歌

教學過程：

一、談話導入：

師：如果你喜歡的東西不見了，你會怎么做？為什么？

二、觀察感受：

1、情境表演：娃娃不見了。

2、交流討論：娃娃找不到媽媽了，怎么辦？

三、欣賞兒歌《娃娃不見了》：

1、教師朗誦第一編后提問：?我有一個什么樣的布娃娃？

?你聽到發生了什么事情？（布娃娃丟了）（引導幼兒說出兒歌中的語句）

2、聽賞第二遍后提問：?布娃娃丟了后怎么辦呢？（解釋??到處找）

?最后怎么樣了？（引導幼兒說出兒歌中的語句）

四、學習兒歌：

1、跟隨教師念兒歌

2、分組、集體念兒歌

五、嘗試體驗

?請幼兒作媽媽，帶著娃娃去公園玩，將發生的事情表現出來。鼓勵孩子大膽表現，并懂得自己的事情自己想辦法。

六、延伸活動：操作材料包《娃娃不見了》：

1、說說自己是男孩還是女孩？圖片上的娃娃是男孩還是女孩？

2、選擇自己喜歡的娃娃，找出他們身體的各個部位，為娃娃的身體涂色。

附兒歌：我有一個布娃娃，大大的眼睛黑頭發，我到公園去玩耍，丟了我的布娃娃，

我哭我哭我大聲地哭，嗚嗚哇，嗚嗚哇；我找我找我到處找，找到我的布娃娃；

我笑我笑我大聲地笑，哈哈哈，哈哈哈。

活動難點：裝扮表演

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1154875.html

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