大班學習活動：蔬菜湯
設計思路：
本次活動是 “有用的植物”主題下的一個數活動�；顒又饕ㄟ^說說蔬菜——超市買菜——吃蔬菜湯三個主要環節，讓幼兒在說說玩玩中豐富對蔬菜的認識，了解到蔬菜有各種營養，進一步喜歡吃蔬菜。并且通過取錢、買菜以及同伴之間的互相檢查，幫助幼兒進一步積累有關5以內的加法經驗。
在本次活動之前，我們在教室的區角材料中投放了孩子們喜歡的買菜游戲，在游戲中我們發現很多幼兒在使用錢幣買菜時，往往是根據面值對應買相應的菜（例如），而在加法經驗方面，我們班大部分小朋友能正確地進行5以內兩個數字的相加。為了讓幼兒積累更多的加法經驗，知道幾個數連續相加也能得到5。于是我在設計本次活動的時候創設了“超市買菜”的游戲情境，只提供面值1元和2元的錢幣，促使幼兒發現幾個數的相加也可以變成5。在超市買菜的游戲中又以結伴取錢、買菜、結賬，讓幼兒在游戲中獲得5以內加法的經驗，這是活動的難點部分。為了克服這個難點，我讓幼兒通過說說自己的5元錢有哪幾張錢幣、算算自己買了幾個菜，用了多少錢，獲得多次5的加法的經驗。在買菜的環節我讓幼兒結伴買菜，這樣增加一些合作的經驗，在買的過程中有商有量，提高協商解決問題的能力。
活動目標：
1、知道蔬菜營養好，喜歡吃蔬菜，豐富對蔬菜的認識。
2、嘗試與同伴合作采購蔬菜，進一步積累5以內的加法經驗。
活動準備：
多種蔬菜半成品若干、創設蔬菜超市情境、代幣若干（分1元、2元）、電熱鍋一個，以及碗筷若干、請一名老師做超市的收銀員
活動過程：
一、交流經驗，介紹自己喜歡吃的蔬菜。
1、今天，娃娃俱樂部新開了一家蔬菜超市，我們一起去逛逛，看看有沒有你最喜歡吃的蔬菜，說說你為什么喜歡這種蔬菜？有沒有不認識的菜，可以問問好朋友或超市里的營業員。
2、參觀蔬菜超市。
（1）在蔬菜超市里看到了什么？（有很多種蔬菜，還有不同的價格）
（2）有沒有不認識的或沒有吃過的蔬菜，或者有什么問題需要問大家的？
3、請個別幼兒交流，鼓勵幼兒說出蔬菜的樣子，有些什么營養，怎么吃法等。
——老師小結：蔬菜的種類很多，有各種各樣的蔬菜，還有很多種吃法，蔬菜都是很有營養的，對我們的身體健康有很多好處。
二、蔬菜超市購物
1、引發興趣：超市里有這么多品種的蔬菜，你們想不想吃？我們買一些回來做蔬菜湯吃好嗎?
2、討論取錢要求：買菜需要什么？我們先去銀行取錢。銀行里的錢有1元的也有2元的，兩個小朋友一組，一組取5元，注意了是你和朋友的合在一起一共5元，不能取多也不能少取�？梢院团笥焉塘恳幌略趺慈�，然后到老師這里取5元錢，但是合起來的總數一定是5元。
4、銀行取錢：幼兒自己取錢，然后交流各自取5元錢是怎么樣的。教師根據幼兒取錢的不同方式在黑板列式。
5、討論買菜要求：買菜的時候要看清楚菜的價格。買你們喜歡吃的菜，或者是朋友也愛吃的菜，還可以買一些沒吃過的菜，嘗嘗味道。
6、幼兒自購蔬菜，教師觀察，提醒幼兒根據標價進行采購。
7、互相交流買了哪些蔬菜，多少錢。在買菜的時候碰到什么問題，怎么解決的？
三、延伸活動：品嘗自制蔬菜湯
蔬菜買回來了，我們可以燒蔬菜湯了。請小朋友洗手，準備吃蔬菜湯。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1276986.html
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