活動以猜謎語形式引出主題，老師邊示范兒歌，邊用手指謠的方式表現兒歌，引導小朋友們一起做。啟發小朋友們仿編兒歌，用其他動物及其叫聲替換小白鵝。

　　【活動目標】

　　1、跟隨兒歌韻律協調地念詞。

　　2、仿編兒歌中的動物名稱及叫聲。

　　3、初步掌握5以內的數。

　　【重點難點】

　　1、感受兒歌韻律，了解兒歌內容。

　　2、能根據游戲內容進行想象創編。

　　【活動準備】

　　大白鵝，小白鵝圖片。

　　【活動過程】

　　一、猜謎語導入，引出主題。

　　——頭戴紅帽子，身穿白袍子，說話伸脖子，走路擺架子。

　　——我們一起來學一學大白鵝走路的樣子。

　　二、傾聽兒歌，感受兒歌的韻律。

　　——大白鵝有5只有頑皮的小白鵝崽崽，它們很喜歡和媽媽玩捉迷藏的游戲，請你們仔細聽老師念的“兒歌”，幫大白鵝找找小白鵝躲到哪里去了?

　　1、教師示范邊念兒歌邊用手指謠的方式表現兒歌。

　　2、引導幼兒一起以手指謠的方式有韻律的念兒歌。

　　三、仿編兒歌。

　　1、引導幼兒將小白鵝替換為其他的動物及其叫聲(如小花狗、汪汪汪;小花貓、喵喵喵)

　　2、逐步將兒歌中的量詞”5只”減到“4只、3只、2只、1只，增加游戲趣味性。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1296670.html

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