小班音樂：小音符與do、re、mi、so

活動目標：

1、進一步鞏固DO、MI、SO的音準、手勢、音名。知道re的位置、音名、手勢。

2、鞏固全音符及二分音符，體驗樂理游戲的樂趣。

教學準備：幼兒基本熟悉do、mi、so的音唱名配對。全音符與二分音符也基本了解。

活動準備：五線譜板、貼紙、音名牌、歌曲磁帶、音符板

活動重點難點：區分各音的音名、唱名

教學過程：

一、 語言節奏操

二、 小音符

1、全音符和二分音符。（名稱、讀法、唱幾拍）

2、唱唱音符歌。

1 1 |31 3|5 5 |5 - |6 6 |6 6 |6 6 |6 6 |6651|3 2 |1 -||

空心符頭是全音符，ta 2 3 4 ，ta 2 3 4，全音符唱四拍。

加上符干是二分音符，ta2，ta2，ta2，ta2，二分音符唱兩拍。

3、游戲：開火車（小火車，開起來，一個接著一個拍）

?按順序打全音符、二分音符

三、新音re

1、復習學過的do、mi、so

2、你們知道的do樓上的音時誰嗎？對啦，他住在下加一間，唱re。

3、re的手勢：re是小橋升起來。

2、聽音送回家（五線譜板操作）

3、游戲：做動作，說反話

?老師說唱名，幼兒說音名，老師說音名，幼兒說唱名。

老師：我說re（做手勢）。

幼兒：我說D（做動作）。

?幼兒與幼兒互動

?分三組幼兒比賽，看誰的小花多。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1306676.html

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