大班繪本:克里克塔

活動目標：

1.觀察畫面，理解繪本內容，大膽表達和交流。

2.能創造性地用扭扭棒進行藝術創意。

3.喜歡分享閱讀，有繼續看書的愿望。

活動準備：

ppt課件、扭扭棒人手一根。

活動過程：

一、認識封面，激發興趣。

師：今天老師給大家帶來一本有趣的書，書的名字叫什么，認識嗎？（用三種不同的音調念

一念名字，讓幼兒對“克里克塔”有個印象，并產生好奇）很多時候，故事的主角都會在封

面和大家打招呼，那克里克塔到底是什么，我們一起看下去就知道了。

二、觀察講述，理解故事內容。

1.師：這是路易斯奶奶（打招呼，強調名字）她的丈夫去世了，她就一個人生活了。但她有

個兒子在印度研究爬行動物。你們知道怎樣的動物是爬行動物嗎？（身體貼著地面爬的動物

就叫爬行動物）你知道哪些爬行動物呢？

2.師：路易斯奶奶的兒子研究的是什么爬行動物呢？

3.師：有一天早上，郵遞員送來了一個奇怪的包裹（觀察包裹外形）呀，發生了什么事？（

幼兒兩兩結合看圖講述）。

4.師：這是一條沒有毒的蛇，于是路易斯奶奶給它取了個名字叫“克里克塔”。原來，克里

克塔是一條蛇的名字。

5.路易斯奶奶和克里克塔是怎樣相處的呢？（自主觀察講述）

我們一起把這五幅圖連起來完整地說一說。

6.從這幾幅圖中，你可以看出，路易斯奶奶和克里克塔的關系怎么樣？（關系親密、融洽，

相互照顧，相互關心等）

三、發揮想象，創意造型。

1.師：路易斯奶奶是做什么的呢？（老師）你從哪里看出來的呢？克里克塔還學會了用自己

的身體去寫字呢，寫了哪些數字？

2.今天，老師給你們每人準備了一個克里克塔，請你來變一變，看看你的克里克塔能變出什

么，比一比誰變得最特別！

3.幼兒逐一介紹自己的克里克塔變成了什么？

四、欣賞結尾，提升內涵。

1.師:現在請小朋友們把你的克里克塔放在板凳下面。

2.有一天夜晚，小偷來到了路易斯奶奶的家，看看路易斯奶奶家里發生了什么事？請你和爸

爸媽媽討論一下，用完整地話講一講這件事。（先討論再請幼兒講述）

3.師：你們覺得克里克塔是一條怎樣的蛇？（情感交流）

4.回到封面找一找，除了看到路易斯奶奶還能找到誰？（點題）

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1312105.html

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