大班環保活動方案：快樂不“觸”電
－－節約能源 從身邊的小事做起
一、活動背景
根據《中國節能減排發展報告》指出，我國是世界能源消耗大國，能源需求增長和能源結構變化使得中國成為推動全球能源結構向可持續能源轉型的主力軍。從最近的德班氣候大會的召開到十二五節能環保規劃的發布，我們又能為節能環保做些什么事呢？我園作為科技特色幼兒園，長期致力于生態環保教育工作，此次更要積極投入到這樣的國際行動中來 。所以開展了以節能為中心的“快樂不觸電”科普實踐活動。
二、活動目標
1、在不用電的情況下幼兒和家長共同進行一些好玩又有意義的事情或游戲，同時將節約的行動輻射衍生到生活的各個方面，并增進親子感情。
2、深層意義：讓幼兒及家長在進行快樂不觸電的活動后，形成節電節能環保意識，把節能減排帶入家庭、帶入社區中。
三、活動對象
全園幼兒及其幼兒家長
四、活動內容
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1、利用家長講座進行宣傳工作，取得家長的積極配合，共同完成此次活動，并尋求一些家長志愿者。
2、各班向幼兒進行相關的科普環保教育——包括環保小問號，環保課，旨在通過環保教育的課程進行普及教育，習得了節電節能的方法，樹立了環保意識。
（二）環境創設
1、環保展示區——問題林、家園互動墻。
2、展示區的設立意圖是讓各班幼兒的節能經驗進行全園化，讓班級與班級之間有互動，擴大教育面 。
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快樂不“觸”電家庭實踐活動——以家庭為單位，嘗試在不用電的情況下可以進行一些好玩又有意義的事情或游戲。現在的幼兒可以說是事事離不開電，看電視，玩電腦，“電”成為了他們最親密的伙伴。這次家庭實踐活動旨在激勵幼兒及家長在不用電的情況下，共同完成一些有趣軼事，增進了彼此的親情的同時，也為節電節能做了貢獻。
第一階段：宣傳準備階段
一、家長環保宣傳講座
我園是科技特色幼兒園，開展環保教育是我園長期發展規劃中的重要目標之一。只有做到凈化校園、美化校園、綠化校園，孩子們才能更好地健康成長。大自然是美好的，我們應該要關心她、愛護她，她也會關心我們、庇護我們，因為我們是朋友！我們應該意識到那種無節制消耗資源和污染環境的生活方式是造成環境惡化的根源，我們都愿意選擇有利于環境的生活方式來善待地球。
根據《中國節能減排發展報告》指出，我國是世界能源消耗大國，能源需求增長和能源結構變化使得中國成為推動全球能源結構向可持續能源轉型的主力軍。此次更要積極投入到這樣的國際行動中來 。所以開展了以節能為中心的“快樂不觸電”科普實踐活動。
1、向家長進行“快樂不觸電”科普實踐活動內容介紹
2、節能知識宣傳
3、自己如何在生活中做到節能減排
二、家長資源信息收集
1、請家長做志愿者，參與活動。
2、詳細了解家長所能支持的活動資源，如參觀、實踐等活動，提供一些可靠的幫助；或者給幼兒作講座等。
家長志愿者報名表
三、對幼兒進行相關的科普環保教育——包括環保小問號，環保課
環保小問號
來源于幼兒平時對于節能環保方面的疑問，或者是集體活動中延伸出的小問題，通過這種小問號的展示形式，讓個別幼兒的環保經驗轉化為集體經驗，擴大環保教育面。
環保課
讓幼兒意識到那種無節制消耗資源和污染環境的生活方式是造成環境惡化的根源，從身邊的小事做起，以有利于環境的生活方式來善待地球。
活動名稱：快樂不觸電（大班）
主題來源：我愛我家
設計思路：
現在的幼兒在家的大部分時間都是看電視、玩電腦等，跟電做起了好朋友，幾乎做什么事都離不開電。而我國是世界能源消耗大國，節能要從生活中的小事做起，人人有責。所以本次活動在整合精神的引導下，在內容上幼兒的生活與當下時事相結合，目標上將節能環保與幼兒合作意識的培養相結合。這次活動的延伸意義旨在激勵幼兒在不用電的情況下，與家長共同完成一些有趣軼事，增進了彼此的親情的同時，最終，共同為節電節能做了貢獻。
活動目標：
1、關心生活中的用電情況，知道電能在生活中的重要性。
2、大膽交流自己的想法，激發幼兒節能的意識。
活動準備：視頻、紙（每組一張），筆
重點：激發幼兒節能的意識
難點：通過合作的方式共同完成任務
活動過程：
一、視頻——停電了
1、觀看視頻，說說爸爸和小寶在干嗎？
2、后來發生了什么事？
3、我們需要用電完成哪些事情？
4、小結：電是我們的好朋友，生活中離不開電
二、說說停電趣事
1、停電不用擔心，還有好多事不用電的情況下也能做
（引導幼兒進入主題）
2、停電的時候你們想干什么？
3、請幾位幼兒說說自己的想法（教師重點提醒幼兒以不用電為前提）
4、我們一起來合作，把自己的停電趣事畫到紙上吧
5、幼兒分組合作，記錄停電趣事，教師觀察指導
三、趣事展示
1、停電了，我們能做什么有趣的事情啊？
2、幼兒展示：以小組為單位，幾位幼兒表演趣事，另幾位幼兒講解記錄內容
�。▽�別經驗轉化為集體經驗）
梳理提升：
電對我們的生活非常重要，所以要節約用電。
四、延伸活動
回家后和爸爸媽媽一起試試，還能做什么不用電，又很有趣的事情
二、環境創設
科學探索園
環保展示區——問題林
家園互動墻——節電眼
節電眼
活動內容：收集家長的節能心得，幼兒以繪畫和記錄的形式表現出來，展示于家園互動墻。
�。ㄒ唬┗顒訒r間：兩周
（二）活動要求：每班擇優上交至少3件優秀作品。
活動成果：視頻、照片、文檔
第二階段：主體活動階段
快樂不觸電實踐活動（每個班級）
在不用電的情況下幼兒和家長共同進行一些好玩又有意義的事情或游戲。讓幼兒知道了除了看電視，玩電腦，還可以有其他不用電的好玩軼事。比如外出做手指游戲，民間游戲，看書，做家務等等，而且活動的深層意義也得以發揮，家長包括幼兒知道了生活中的簡單節電節能方式 ，并增進親子感情。
活動時間：2周
活動地點：幼兒自己的家中
活動對象：幼兒及家長
活動成果：照片、視頻、文字記錄
反饋單
尊敬的居民，您好！
我們日常生活中，每天都消耗眾多的能源。這些能源為我們的生活提供了便利，但是如果使用不科學，會給您的家庭帶來一筆不小的開支，同時也會造成社會資源的浪費。結合現今的環保需求，并配合現在的十二五節能環保規劃，我園開展了“快樂不觸電”環保實踐活動。這項活動可以會為您的家庭節約能源和開支，是一件一舉兩得的好事。希望您積極支持我們的工作，配合學校，輔助孩子完成這次活動，一起參與到全社會的這場節能運動中來。
非常感謝您的參與和支持！
表彰獎勵
評比要求：每班擇優上交至少3篇。
評選優秀組織獎5個
評選優秀的家長志愿者10名
評選優秀小衛士20個
活動成果：照片，調查表，總結體會
第三階段：活動總結階段
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（三）分享、輻射、示范
幼兒的各種活動照片、紀實、收集的材料、征文、故事稿件、攝影照片、等材料做成網頁、書籍，起到資源共享。
快樂不觸電——幼兒環保實踐最突出的特點：
一、個別到集體
“快樂不觸電”內容緊貼實事熱點，借勢將活動推廣開來，展示區的設立讓個別幼兒的環保經驗轉化為集體經驗，擴大環保教育面。習得了節電節能的方法，樹立了環保意識。
二、增進親子情感
家庭實踐活動旨在激勵幼兒及家長在不用電的情況下，共同完成一些有趣軼事，增進了彼此的親情的同時，也為節電節能做了貢獻。
三、以點帶面，輻射延伸
通過幼兒對于家長無形中的“監督作用”，使家長也積極參與其中，真正做到宣傳與實踐的統一，將節約的理念與行動輻射衍生到生活的各個方面。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1337664.html
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