【活動目標】  
1、在看看、說說、想想中，理解小水滴變化的各種形態。（雨、雪、霜、霧）  
2、感受詩歌語言的有趣，體驗探究水的樂趣。  
【活動準備】  
1、PPT課件：水到水蒸氣、云、雨、雪、霜、霧、露水的循環圖。  
2、詩歌錄音。  
【活動過程】  
一、開始部分：說說對水的認識  
師：今天我想和你們一起聊聊水，因為水是生命之源，世界萬物都離不開水。你看到的水是什么樣的？  
小結：水是透明的，是無色無味的。  
二、基本部分：  
1、觀看PPT課件，了解水的不同形態。  
（1）師：我還知道水是魔術師，會變來變去，看看它會變成什么呢？  
（2）你看明白了嗎？小水滴變成了什么了呢？  
小結：水有不同的形態：云、雪是固態的水，雨、露水是液態的水，霧是氣態的水。  
2、欣賞詩歌《小水滴》，感受詩歌語言的有趣。  
小水滴為了讓你們記得它的不同形態，還跑到了詩歌里，讓我們一起聽聽。  
（1）如果小水滴是個小朋友，你覺得他是個什么樣的人？  
（2）詩歌里的哪一句說小水滴是淘氣的？  
（3）小水滴變成了哪些形態？是怎么變的？  
（4）誰幫助它變成云彩的？又怎樣變作大雨？  
（5）什么時候會變成雪花？為什么？  
（6）小水滴還會變成什么？  
3、引導幼兒運用肢體語言理解、記憶詩歌內容。  
（1）你能用哪些動作表現這個淘氣的小水滴？  
（2）集體朗誦詩歌。  
（3）分組朗誦詩歌  
三、結束部分：  
音樂：大雨和小雨  
小水滴今天好高興，它還邀請我們一起跳個舞�？纯催@次的小水滴淘氣地變成了什么呢？  
聽音樂邊唱歌邊跳舞“大雨和小雨”。  

附詩歌：小水滴  
小水滴，真淘氣。  
變過來，變過去。  
夏天太陽一出來，  
飛到天空變云彩。  
閃電雷鳴轟隆隆，  
變作大雨落下來。  
冬天來了變雪花，  
送給大地白外衣。  
會變霜，會變霧，  
有時還能變朝露。  
變過來，變過去，  
你說淘氣不淘氣？  

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