非常有趣的游戲�？紤]天太熱了，這個游戲會讓孩子異常興奮。大灰狼這個角色是“興奮”的關鍵。其實，游戲的目標是相當明確的：圖形。當然，設計者運用情境，符合小班孩子的特點。但我覺得，這個游戲里有身體動作的直接參與，情境是可以弱化的。因此，做了如下設計：
在前面增加了搭圖形的環節。一開始，安排個“搭”的環節，一則可以輪流休息，避免孩子過于興奮、過渡活動而太熱；二則可以讓孩子運用一些以前積累的關于圖形邊角的經驗。材料準備相當簡單：就是我們結構區的大型木質的積木。孩子們調動原有的經驗，用長條的積木搭出長方形、三角形。當我提出要搭圓形時，爭議發生了。有的孩子認為要找彎彎的積木才行、有的認為長積木也行、有的就干脆認為找半圓形的積木。這些原有的經驗，在今天的活動中相互沖撞。并得出了結果。
在搭的過程中，我適時提問：兩條積木搭三角形，夠嗎？還需要多少？你覺得XX的圖形那里還在需要修改一下？為什么有的三角形大？同樣三條積木，為什么XX的三角形沒成功？XX搭成了？孩子們對邊的長短、角度的大小是有感知的。不斷在調整角度、更換長短不同的積木。
搭了幾個圖形，我就讓孩子們開始了游戲。孩子們都想玩，就提出了再多搭一些的建議。我允許，并承諾參加游戲的孩子將越來越多。當然，我會根據圖形的數量，控制好人數，保證孩子游戲時都能找到圖形。
小班活動公開課：學習分類
幼兒園大班戶外活動紀實
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/257904.html
相關閱讀：運動教學活動??趣玩軟墊（中班）
《有趣的鞋寶寶》教學設計
幼兒辯論活動“給河里小動物喂食”
《裝糖（活動）》教學設計
小班數學游戲：快快躲起來