一、活動的設計
《蜂蜜蛋糕樹》選自“魔法數學故事屋”繪本系列，這個系列的繪本內容有趣，將數學知識滲透在故事中。通過閱讀圖文并茂的小故事，能讓孩子在潛移默化中吸收基礎的數學概念，這些概念簡單易懂，可以快速地增進孩子的基礎數學認知，促進思維發展�！斗涿鄣案鈽洹飞婕皽y量的概念，通過“學目標”的活動中，了解到測量是大班幼兒應該掌握的一項技能，通過繪本能夠更加具體形象地幫助幼兒掌握，因此，設計了活動。
二、活動的目標
根據大班幼兒的年齡特點，結合科學領域中的目標要求，制定了兩個目標：1.在聽聽說說繪本故事中，對測量活動感興趣。2.探索用多種材料的進行測量，知道量具的長短與測量結果的關系。體現了情感方面和知識技能方面的目標，在繪本故事中，它講到的量具是從“大小”方面考慮的。為體現科學性、規范性，目標制定中特意強調了“量具的長短”。
三、活動的過程
經過了第一次試上，從活動效果上看，活動過程中不管是環節的設計還是老師的引導，還有些不足，需要改進;
1.活動環節的設計：通過聽聽講講繪本，引出“為什么大家都走了五步，沒有挖到蜂蜜”的問題，通過老師的操作，幼兒得出結論：測量的工具大小不一樣，測量相同的次數，工具越大，距離越長;工具越小，距離越短。完整閱讀完繪本后，開展第二次操作，讓幼兒來測量一下“熊貓的家離蜂蜜罐到底有多遠?”，幼兒通過自己的操作，得出：距離一樣時，測量的工具越長，次數越少;測量的工具越短，次數越多。
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