為創設一個自由的交流情境，讓幼兒將自己快樂美好的旅行經歷分享給小伙伴的同時發展語言表達能力與思維能力，使得幼兒在其他同伴的旅行經歷中，了解到祖國各個旅行景點的壯美，并產生對其的向往，我們安排了一個半日活動：《娃娃游中國》。為了使活動的內容更加豐富生動,我活動前布置小朋友們從家里帶來自己旅行時的照片,打算由談話導入,緊密聯系幼兒生活實際,充分調動幼兒已有經驗和頭腦中儲存的相關信息,并適時進行提問,幫助幼兒豐富其語言和培養思維表達能力。但很出乎我的意料,很多小朋友都沒有去過稍遠的地方旅游,只去過嘉興啊、乍浦啊。只有寶貝去過北京旅游, 豆豆去過溫州,還有奇奇、揚揚去過上海世博，可以說能說的真的不多。這使我不能按照預先設計好的教學開展下去,我得根據幼兒的實際情況,臨時改變方案。本來設計是要幼兒說說去過的地方,玩了什么,吃了什么,來豐富幼兒的語言表達能力,現在我把活動改變了。我借助視頻，請幼兒觀看北京、香港、四川、蘇州等等很多大城市的旅游宣傳片，讓孩子們對這些我國著名的城市、景點有所了解。再讓幼兒說說想去什么地方玩,想去玩些什么?想去吃些什么?幼兒根據我提供給他們的視頻、圖片以及我的講解,說出自己的心愿。同樣也發展了幼兒的語言表達能力與思維能力。最后讓小朋友們在游戲情境中體驗旅行的快樂。

在進行延伸活動:開飛機游戲時,小朋友把自己想去旅行的地方說出來。因為剛上完課的關系,小朋友們知道了很多中國的城市,所以游戲時興趣很高漲，氣氛也比較好。

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